Последующее исследование оружия: могут ли видео о безопасности снизить интерес детей к оружию?
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Оружие занимает видное место в фильмах, предназначенных для детей. Анализ самых продаваемых фильмов показал, что изображение оружия в сценах насилия в фильмах с рейтингом PG-13, предназначенных для молодежи, увеличилось с уровня файлов G и PG в 1985 году, когда был введен рейтинг, до уровня фильмов R к 2005 году. превзойти уровень фильмов R с 2012 года, и эта тенденция сохраняется.
Исследования в исследовательской лаборатории показали, что дети с большей вероятностью будут использовать оружие (например, обращаться с ним, нажимать на спусковой крючок) после знакомства с персонажами фильмов, которые используют оружие. Исследователи воспроизвели это исследование с помощью видеоигр, а также обнаружили, что дети, прошедшие курс безопасного обращения с оружием, менее склонны к опасному поведению с огнестрельным оружием. Тем не менее, трудно сделать причинно-следственные выводы о курсе по безопасному обращению с оружием, потому что детям не было случайным образом назначено проходить или не проходить курс по безопасному обращению с оружием.
Настоящее исследование будет направлено на снижение опасного поведения при обращении с огнестрельным оружием путем демонстрации участникам видеоролика о безопасном обращении с оружием, записанного начальником полиции Университета штата Огайо. Контрольное видео посвящено безопасности автомобиля. Дети увидят видео примерно за неделю до того, как придут в лабораторию.
В лаборатории детей тестируют парами. Сначала они посмотрят отрывок из одного из двух фильмов с рейтингом PG, либо в оригинальном виде (с оружием), либо с отредактированным оружием. После показа фильма участники будут помещены в комнату с игрушками, в том числе с двумя настоящими незаряженными пистолетами, которые были модифицированы для обеспечения безопасности и оснащены счетчиком нажатия на спусковой крючок.
В исследовании используется 2 (видео о безопасности оружия и видео о безопасности автомобиля) X 2 (фильм с оружием и фильм без оружия) межсубъектный факторный план.
Исследователи предсказывают, что дети будут менее склонны к опасному поведению с настоящим огнестрельным оружием после просмотра видео о безопасности при обращении с оружием, чем те, кто смотрел видео о безопасности в автомобиле, даже если они смотрят фильм с оружием в лаборатории.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Соединенные Штаты, 43201
- The Ohio State University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Возраст 8-12 лет
- Без предварительного участия в исследовании
- Возможность запланировать участие с известным сверстником (8-12 лет).
Критерий исключения:
- Младше 8 лет
- старше 12 лет
- Предыдущее участие в исследовании
- Не удалось запланировать участие с известным сверстником (8-12 лет)
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Видео о безопасности оружия x Видеоклип - оружие присутствует
Участники в этом состоянии будут просматривать видео о безопасности обращения с оружием с участием начальника полиции Университета штата Огайо примерно за неделю до входа в лабораторию.
В лаборатории они посмотрят примерно 20-минутный ролик из фильмов «Ракетчик» или «Сокровище нации» с участием оружия.
|
Дети будут играть в наблюдаемой комнате в течение 20 минут.
Помимо набора игрушек, в ящике стола будут лежать два настоящих пистолета.
Пистолеты были модифицированы, поэтому они не могут стрелять.
Внутри магазина пистолет не содержит патронов.
Вместо этого он содержит датчик, который подсчитывает количество нажатий на спусковой крючок с достаточной силой для разряда пистолета.
Это позволяет надежно отличать детей, которые нажимают на курок, от тех, кто держит в руках пистолет, но не нажимает на курок.
Дети и их родители будут проинформированы о фактической цели исследования, в том числе о роли видео по безопасности и о том, как были отредактированы видеоклипы.
|
|
Активный компаратор: Видео о безопасности оружия x Видеоклип - оружие отсутствует
Участники в этом состоянии будут просматривать видео о безопасности обращения с оружием с участием начальника полиции Университета штата Огайо примерно за неделю до входа в лабораторию.
В лаборатории они посмотрят примерно 20-минутный отрывок из фильмов «Ракетчик» или «Сокровище нации» с вырезанным оружием.
|
Дети будут играть в наблюдаемой комнате в течение 20 минут.
Помимо набора игрушек, в ящике стола будут лежать два настоящих пистолета.
Пистолеты были модифицированы, поэтому они не могут стрелять.
Внутри магазина пистолет не содержит патронов.
Вместо этого он содержит датчик, который подсчитывает количество нажатий на спусковой крючок с достаточной силой для разряда пистолета.
Это позволяет надежно отличать детей, которые нажимают на курок, от тех, кто держит в руках пистолет, но не нажимает на курок.
Дети и их родители будут проинформированы о фактической цели исследования, в том числе о роли видео по безопасности и о том, как были отредактированы видеоклипы.
|
|
Активный компаратор: Видео о безопасности ремней безопасности x Видеоклип - в наличии оружие
Участники в этом состоянии будут просматривать видео о безопасности ремней безопасности примерно за неделю до прихода в лабораторию.
В лаборатории они посмотрят примерно 20-минутный ролик из фильмов «Ракетчик» или «Сокровище нации» с участием оружия.
|
Дети будут играть в наблюдаемой комнате в течение 20 минут.
Помимо набора игрушек, в ящике стола будут лежать два настоящих пистолета.
Пистолеты были модифицированы, поэтому они не могут стрелять.
Внутри магазина пистолет не содержит патронов.
Вместо этого он содержит датчик, который подсчитывает количество нажатий на спусковой крючок с достаточной силой для разряда пистолета.
Это позволяет надежно отличать детей, которые нажимают на курок, от тех, кто держит в руках пистолет, но не нажимает на курок.
Дети и их родители будут проинформированы о фактической цели исследования, в том числе о роли видео по безопасности и о том, как были отредактированы видеоклипы.
|
|
Активный компаратор: Видео о безопасности ремней безопасности x Видеоклип – оружие отсутствует
Участники в этом состоянии будут просматривать видео о безопасности ремней безопасности примерно за неделю до прихода в лабораторию.
В лаборатории они посмотрят примерно 20-минутный ролик из фильмов «Ракетчик» или «Сокровище нации» с участием оружия.
|
Дети будут играть в наблюдаемой комнате в течение 20 минут.
Помимо набора игрушек, в ящике стола будут лежать два настоящих пистолета.
Пистолеты были модифицированы, поэтому они не могут стрелять.
Внутри магазина пистолет не содержит патронов.
Вместо этого он содержит датчик, который подсчитывает количество нажатий на спусковой крючок с достаточной силой для разряда пистолета.
Это позволяет надежно отличать детей, которые нажимают на курок, от тех, кто держит в руках пистолет, но не нажимает на курок.
Дети и их родители будут проинформированы о фактической цели исследования, в том числе о роли видео по безопасности и о том, как были отредактированы видеоклипы.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Поведение: расположение оружия
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Обученные научные сотрудники, не знающие условий видеоигр и экспериментальных гипотез, будут самостоятельно кодировать видео игровых сессий.
Программисты определят, нашли ли участники пистолеты, как долго участники держали пистолет и нажимали ли они на курок.
|
20-минутная игровая сессия
|
|
Поведенческие: реакция на местонахождение оружия – рассказано взрослому
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Если участники нашли пистолеты, кодировщики определят, сообщили ли участники об этом взрослому.
|
20-минутная игровая сессия
|
|
Поведение: реакция на местоположение оружия – прикосновение к пистолету
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Если участники нашли пистолеты, кодировщики определят, прикасались ли участники к пистолету.
|
20-минутная игровая сессия
|
|
Поведенческие: время удержания оружия
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Если участники берут в руки пистолет, кодировщики записывают, как долго они держали пистолет в руках.
|
20-минутная игровая сессия
|
|
Поведенческие: спусковой крючок нажат
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Когда оружие было взято в руки, это позволяет определить, нажал ли участник(ы) на спусковой крючок.
|
20-минутная игровая сессия
|
|
Количество нажатий на спусковой крючок
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Два пистолета, спрятанные в игровой комнате, содержат датчики, которые подсчитывают, как часто спусковой крючок нажимается с достаточной силой для выстрела. Счетчик на оружии отображает количество выстрелов, которое будет внесено в файл данных вместе с данными наблюдений, описанными ниже. Данные наблюдений также будут использоваться для подтверждения количества нажатий на спусковой крючок. Примечание. В этот показатель включены все 216 участников, нашедших пистолеты. |
20-минутная игровая сессия
|
|
Наведение пистолета с помощью спускового крючка
Временное ограничение: 20-минутная игровая сессия
|
Обученные научные сотрудники, не знающие условий видеоигр и экспериментальных гипотез, будут самостоятельно кодировать видео игровых сессий. Если участники нажимали на курок, направляли ли они пистолет на себя или на своих партнеров? Расчеты проведены с использованием всех участников, нашедших огнестрельное оружие. |
20-минутная игровая сессия
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Отношение к оружию
Временное ограничение: После 20-минутной игровой сессии, 5-минутная анкета.
|
Участники заполнят послетестовую анкету, в которой будут собраны данные об отношении ребенка к оружию.
Анкета представляет собой опрос из 15 пунктов об отношении к оружию (например: «Мне не нравится находиться рядом с людьми с оружием, потому что кто-то может пострадать»; 0 = категорически не согласен, 4 = полностью согласен
|
После 20-минутной игровой сессии, 5-минутная анкета.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Brad J Bushman, PhD, Ohio State University
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2021B0318
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Сроки обмена IPD
Критерии совместного доступа к IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- САП
- МКФ
- АНАЛИТИЧЕСКИЙ_КОД
- КСО
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .