Resiliente Familien aufbauen

Frühere Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass es möglich ist, die Gesundheitsergebnisse bei Kindern mit ACEs durch Interventionen mit mehreren Komponenten zu verbessern. Die Herausforderung für die meisten Gemeinschaften besteht darin, dass die Gesundheits- und Bildungssysteme fragmentiert sind und Familien mit unterschiedlichem Bedarf nicht aufnehmen können. Diese Studie nutzt sektorübergreifende Partnerschaften, um drei Vektoren (Kinderärzte, kommunale Gesundheitshelfer und Erziehungsberater) zu mobilisieren, um die Bereitstellung lebenswichtiger Informationen und Ressourcen für eine vielfältige Population von Familien mit ACEs zu optimieren. Alle Vektoren werden in einem evidenzbasierten Lehrplan geschult, um Familien zu stärken und die Resilienz der Jugend aufzubauen. Das Studiendesign ist eine randomisierte, kontrollierte Studie mit 340 Familien mit Kindern im Alter zwischen 3 und 11 Jahren, die im Allgemeinen gesund sind und kürzlich einen Kinderarzt für einen Besuch bei einem gesunden Kind gesehen haben.

Um die Wirksamkeit dieser Intervention zu bewerten, werden pädiatrische Patienten eingeladen, an Wiederholungsbewertungen innerhalb von 2 Wochen, 3 Monaten, 6 Monaten und 12 Monaten nach ihrem Arztbesuch teilzunehmen. Die Studie wird Folgendes bewerten: 1) die Assoziation zwischen Child-ACE-Scores und Biomarkern für toxischen Stress zu Studienbeginn bei Kindern im Alter von 3 bis 11 Jahren; 2) ob die Intervention toxischen Stress und die Gesundheit des Kindes und psychosoziale Probleme bei der Nachsorge für Kinder mit ACEs im Vergleich zur üblichen Kinderbetreuung für Kinder mit ACEs reduziert; und 3) der Einfluss vermittelnder und moderierender Variablen. Diese Ergebnisse werden zeigen, dass die Intervention für Familien mit ACEs den mit ACEs verbundenen toxischen Stress verringert, die Gesundheitsergebnisse verbessert und gesundheitliche Unterschiede verringert.