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Die Wirkung von Sonderentlassungsschulungen im COVID-19

18. Mai 2023 aktualisiert von: İslam Elagöz, Kilis 7 Aralik University

Die Auswirkung eines speziellen Entlassungstrainings für geriatrische Patienten im COVID-19-Dienst auf die Aktivitäten des täglichen Lebens und die Lebensqualität

Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen einer speziellen Entlassungsschulung auf die täglichen Lebensaktivitäten und die Lebensqualität von geriatrischen Patienten zu bewerten, die auf COVID-19-Stationen hospitalisiert sind. Die Motivation hinter dieser Studie ergibt sich aus der Gefährdung älterer Patienten während der COVID-19-Pandemie und der Notwendigkeit einer maßgeschneiderten Aufklärung, um ihre täglichen Lebensaktivitäten zu unterstützen und ihre Lebensqualität nach der Entlassung zu verbessern. Das Hauptziel dieses Artikels besteht darin, die spezifische Art der speziellen Entlassungsschulung zu bestimmen, die geriatrische Patienten auf COVID-19-Stationen benötigen, um ihre Fähigkeit zur Aufrechterhaltung ihrer Alltagsaktivitäten zu verbessern und ihre Lebensqualität zu verbessern.

Die zentrale Idee dieser Studie besteht darin, dass die Bereitstellung einer speziellen Entlassungsschulung für geriatrische Patienten auf COVID-19-Stationen zu Verbesserungen ihrer täglichen Lebensaktivitäten und ihrer Lebensqualität führen kann. Die Hauptergebnisse der Studie zeigen eine deutliche Verbesserung der täglichen Lebensaktivitäten und der Lebensqualität bei Patienten, die eine spezielle Entlassungsschulung erhalten haben. Diese Personen zeigten eine größere Unabhängigkeit in der Mobilität, eine verbesserte Leistung bei Aktivitäten des täglichen Lebens und berichteten über eine allgemeine Verbesserung ihrer Lebensqualität.

Diese Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung einer speziellen Entlassungsschulung für geriatrische Patienten, die auf COVID-19-Stationen hospitalisiert werden, und verdeutlichen deren positive Auswirkungen auf deren Gesundheitsergebnisse und Lebensqualität.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Detaillierte Beschreibung

Zweck: Diese Forschung zielte darauf ab, die Auswirkungen einer speziellen Entlassungsschulung auf die täglichen Lebensaktivitäten und die Lebensqualität von geriatrischen Patienten zu bestimmen, die auf der COVID-19-Station aufgenommen wurden.

Materialien und Methoden: Es wurde eine quasi-experimentelle Studie an geriatrischen Patienten durchgeführt, die zwischen dem 1. April und dem 1. Juli 2022 auf der COVID-19-Station eines Ausbildungs- und Forschungskrankenhauses aufgenommen wurden. Es wurden eine Kontrollgruppe aus 40 Personen und eine Studiengruppe aus 40 Personen eingerichtet, die beide die Einschlusskriterien erfüllten. Forschungsdaten wurden mithilfe des Descriptive Features Form, des Katz Index of Independence in Activities of Daily Living und der SF-12 Quality of Life Scale erhoben.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

80

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Die Einschlusskriterien für die Studie waren wie folgt: Bereitschaft zur Teilnahme an der Forschung, Alter 65 und älter, stationäre geriatrische Patienten im Pandemiedienst, Offenheit für Kommunikation und Kooperation, gute psychische Gesundheit, Fehlen sensorischer Beeinträchtigungen wie Sehen, Hören und Sprechen.

Ausschlusskriterien:

  • Patienten, die die Einschlusskriterien nicht erfüllen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Sequenzielle Zuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe:

Zunächst wurde das Patientendiagnose-Informationsformular ausgefüllt. Die Patienten wurden gemäß dem regulären Stationsverfahren über den Entlassungsprozess informiert und nach der Entlassung über ihre Teilnahme an der Studie informiert.

Einen Monat später wurden die Patienten telefonisch kontaktiert und in 10–15-minütigen Gesprächen wurden die Formulare „Daily Life Activities Scale“ (DLAS) und „Quality of Life Scale“ (SF-12) ausgefüllt.

Experimental: Studiengruppe:

Nachdem die Patienten ihre Einwilligung nach Aufklärung eingeholt hatten, wurden sie in die Studie aufgenommen.

Die von den Forschern erstellte Aufklärungsbroschüre zur COVID-19-Entlassung wurde den Patienten innerhalb von 10 bis 15 Minuten persönlich ausgehändigt.

Einen Monat nach der Entlassungsaufklärung wurden die Patienten telefonisch kontaktiert und die Formulare „Daily Life Activities Scale“ (DLAS) und „Quality of Life Scale“ (SF-12) ausgefüllt.

Basierend auf Informationen aus der Fachliteratur wurde eine Broschüre zur Entlassungsaufklärung entwickelt, die die mündlichen Informationen für Patienten ergänzt. Der Inhalt der Bildungsbroschüre umfasst Folgendes:

  1. Informationen zur Ausbreitung des Virus und zu treffende Vorsichtsmaßnahmen.
  2. Richtlinien zur Sauberkeit und Desinfektion der Umgebung.
  3. Vorsichtsmaßnahmen bezüglich persönlicher und tragbarer Gegenstände.
  4. Informationen zu Speisen und Getränken.
  5. Richtlinien für persönliche Hygienepraktiken.
  6. Informationen zu Quarantäne und Isolation.
  7. Richtlinien zur Aufrechterhaltung der Gesundheit und Pflege (z. B. Atemhygiene, Hustenetikette, Bewegung, Bewegungsübungen) (CDC, 2019; Gesundheitsministerium der Türkei, 2020; CDC 2019 A-B-C-D).
Andere Namen:
  • Bildung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Katz Daily Life Activities Scale (GYA):
Zeitfenster: 0 Tag
Die Katz Daily Life Activities Scale (GYA) wurde 1963 von Katz und Kollegen entwickelt, um Aktivitäten zu bewerten, die für das tägliche Leben wichtig sind. Die Skala misst die Werte von Schlüsselelementen im Zusammenhang mit Aktivitäten des täglichen Lebens, wie Baden, Anziehen, Toilettengang, Mobilität, Kontinenz und Füttern. Der GYA-Index kategorisiert die Ergebnisse als abhängig (0–6 Punkte), teilweise abhängig (7–12 Punkte) und unabhängig (13–18 Punkte). Die Skala wurde ins Türkische übersetzt und von Yardımcı E. validiert, mit einem Cronbach-Alpha-Koeffizienten von 0,73. Zu den Antwortmöglichkeiten auf der Katz-GYA-Skala gehören „unabhängig“, „teilweise abhängig“ und „abhängig“.
0 Tag
Lebensqualitätsskala (SF-12):
Zeitfenster: 0 Tag
Die SF-12-Lebensqualitätsskala ist ein weit verbreitetes Instrument zur Beurteilung der Lebensqualität in den letzten vier Wochen und umfasst verschiedene Alters- und Krankheitsgruppen. Die türkische Version der Skala, einschließlich ihrer Zuverlässigkeits- und Validitätsstudie, wurde von Soylu und Kütük (2022) durchgeführt. Der SF-12 besteht aus 12 Fragen, die aus der SF-36-Lebensqualitätsskala ausgewählt wurden. Es umfasst acht Unterdimensionen und 12 Elemente, darunter körperliche Funktionsfähigkeit, körperliche Rolle, körperliche Schmerzen, allgemeine Gesundheit, Vitalität, soziale Funktionsfähigkeit, emotionale Rolle und geistige Gesundheit. Der SF-12 liefert zwei zusammenfassende Ergebnisse: den Physical Component Summary Score (PCSS) und den Mental Component Summary Score (MCSS). Die Skala weist einen Cronbach-Alpha-Koeffizienten von 0,72 auf.
0 Tag
Katz Daily Life Activities Scale (GYA):
Zeitfenster: 1 Monat
Die Katz Daily Life Activities Scale (GYA) wurde 1963 von Katz und Kollegen entwickelt, um Aktivitäten zu bewerten, die für das tägliche Leben wichtig sind. Die Skala misst die Werte von Schlüsselelementen im Zusammenhang mit Aktivitäten des täglichen Lebens, wie Baden, Anziehen, Toilettengang, Mobilität, Kontinenz und Füttern. Der GYA-Index kategorisiert die Ergebnisse als abhängig (0–6 Punkte), teilweise abhängig (7–12 Punkte) und unabhängig (13–18 Punkte). Die Skala wurde ins Türkische übersetzt und von Yardımcı E. validiert, mit einem Cronbach-Alpha-Koeffizienten von 0,73. Zu den Antwortmöglichkeiten auf der Katz-GYA-Skala gehören „unabhängig“, „teilweise abhängig“ und „abhängig“.
1 Monat
Lebensqualitätsskala (SF-12):
Zeitfenster: 1 Monat
Die SF-12-Lebensqualitätsskala ist ein weit verbreitetes Instrument zur Beurteilung der Lebensqualität in den letzten vier Wochen und umfasst verschiedene Alters- und Krankheitsgruppen. Die türkische Version der Skala, einschließlich ihrer Zuverlässigkeits- und Validitätsstudie, wurde von Soylu und Kütük (2022) durchgeführt. Der SF-12 besteht aus 12 Fragen, die aus der SF-36-Lebensqualitätsskala ausgewählt wurden. Es umfasst acht Unterdimensionen und 12 Elemente, darunter körperliche Funktionsfähigkeit, körperliche Rolle, körperliche Schmerzen, allgemeine Gesundheit, Vitalität, soziale Funktionsfähigkeit, emotionale Rolle und geistige Gesundheit. Der SF-12 liefert zwei zusammenfassende Ergebnisse: den Physical Component Summary Score (PCSS) und den Mental Component Summary Score (MCSS). Die Skala weist einen Cronbach-Alpha-Koeffizienten von 0,72 auf.
1 Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: islam ELAGÖZ, PhD-c, Kilis yesi Aralık Universty

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. April 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Mai 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Mai 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. Mai 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

22. Mai 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

18. Mai 2023

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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