El efecto del entrenamiento de descarga especial en el COVID-19
Efecto del Entrenamiento Especial de Alta Preparado para Pacientes Geriátricos en el Servicio COVID-19 en las Actividades de la Vida Diaria y la Calidad de Vida
Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la educación de alta especializada en las actividades de la vida diaria y la calidad de vida de los pacientes geriátricos hospitalizados en las salas de COVID-19. La motivación detrás de este estudio surge de la vulnerabilidad de los pacientes de edad avanzada durante la pandemia de COVID-19 y la necesidad de una educación personalizada para apoyar sus actividades de la vida diaria y mejorar su calidad de vida después del alta. El objetivo principal de este artículo es determinar el tipo específico de educación de alta especializada que los pacientes geriátricos en las salas de COVID-19 requieren para mejorar su capacidad para mantener las actividades de la vida diaria y mejorar su calidad de vida.
La idea central de este estudio es que proporcionar educación especializada sobre el alta a los pacientes geriátricos en las salas de COVID-19 puede resultar en mejoras en sus actividades de la vida diaria y en su calidad de vida. Los principales hallazgos del estudio demuestran una mejora significativa en las actividades de la vida diaria y la calidad de vida entre los pacientes que recibieron educación especializada al alta. Estos individuos exhibieron una mayor independencia en la movilidad, un mejor desempeño en las actividades de la vida diaria e informaron una mejora general en su calidad de vida.
Estos hallazgos subrayan la importancia de la educación de alta especializada para pacientes geriátricos hospitalizados en salas de COVID-19 y resaltan su impacto positivo en sus resultados de salud y calidad de vida.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Propósito: Esta investigación tuvo como objetivo determinar el impacto del entrenamiento especializado de alta en las actividades de la vida diaria y la calidad de vida de los pacientes geriátricos ingresados en la sala de COVID-19.
Materiales y Métodos: Se realizó un estudio cuasi-experimental en pacientes geriátricos ingresados en la sala COVID-19 de un hospital de formación e investigación entre el 1 de abril y el 1 de julio de 2022. Se estableció un grupo control de 40 individuos y un grupo de estudio de 40 individuos, ambos cumpliendo los criterios de inclusión. Los datos de la investigación se recopilaron utilizando el formulario de características descriptivas, el índice de independencia de Katz en las actividades de la vida diaria y la escala de calidad de vida SF-12.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Kilis, Pavo, 79100
- Islam
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los criterios de inclusión para el estudio fueron los siguientes; Voluntad de participar en la investigación, 65 años o más, Pacientes geriátricos hospitalizados en el servicio de pandemia, Apertura a la comunicación y cooperación, Buena salud mental, Ausencia de deficiencias sensoriales como visión, audición y habla.
Criterio de exclusión:
- pacientes que no cumplen los criterios de inclusión
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación Secuencial
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Grupo de control:
Inicialmente, se completó el Formulario de información de diagnóstico del paciente. Los pacientes fueron informados sobre el proceso de alta de acuerdo con el procedimiento habitual de la sala y sobre su participación en el estudio después del alta. Un mes después, se contactó a los pacientes por teléfono y se completaron los formularios de la Escala de Actividades de la Vida Diaria (DLAS) y la Escala de Calidad de Vida (SF-12) durante conversaciones de 10 a 15 minutos. |
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Experimental: Grupo de estudio:
Después de obtener el consentimiento informado de los pacientes, estos fueron incluidos en el estudio. El Folleto educativo de alta de COVID-19, preparado por los investigadores, se entregó a los pacientes cara a cara en 10 a 15 minutos. Un mes después de la educación del alta, se contactó a los pacientes por teléfono y se completaron los formularios de la Escala de Actividades de la Vida Diaria (DLAS) y la Escala de Calidad de Vida (SF-12). |
Se ha desarrollado un folleto educativo de alta basado en información de la literatura para complementar la información verbal proporcionada a los pacientes. El contenido del folleto educativo incluye lo siguiente:
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de actividades de la vida diaria de Katz (GYA):
Periodo de tiempo: 0 dia
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La Escala de Actividades de la Vida Diaria de Katz (GYA) fue desarrollada por Katz y sus colegas en 1963 para evaluar las actividades esenciales para la vida diaria.
La escala mide las puntuaciones de elementos clave relacionados con las actividades de la vida diaria, como bañarse, vestirse, ir al baño, movilidad, continencia y alimentación.
El índice GYA clasifica las puntuaciones como dependiente (0-6 puntos), parcialmente dependiente (7-12 puntos) e independiente (13-18 puntos).
La escala ha sido traducida al turco y validada por Yardımcı E., con un coeficiente alfa de Cronbach de 0,73.
Las opciones de respuesta en la escala Katz GYA incluyen "independiente", "parcialmente dependiente" y "dependiente".
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0 dia
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Escala de Calidad de Vida (SF-12):
Periodo de tiempo: 0 dia
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La escala de calidad de vida SF-12 es un instrumento ampliamente utilizado que evalúa la calidad de vida durante las últimas cuatro semanas y abarca varios grupos de edad y enfermedades.
La versión turca de la escala, incluido su estudio de confiabilidad y validez, fue realizada por Soylu y Kütük (2022).
El SF-12 consta de 12 preguntas seleccionadas de la Escala de Calidad de Vida SF-36.
Comprende ocho subdimensiones y 12 ítems, que incluyen funcionamiento físico, rol físico, dolor corporal, salud general, vitalidad, funcionamiento social, rol emocional y salud mental.
El SF-12 produce dos puntajes resumidos: el puntaje resumido del componente físico (PCSS) y el puntaje resumido del componente mental (MCSS).
La escala demuestra un coeficiente alfa de Cronbach de 0,72.
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0 dia
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Escala de actividades de la vida diaria de Katz (GYA):
Periodo de tiempo: 1 mes
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La Escala de Actividades de la Vida Diaria de Katz (GYA) fue desarrollada por Katz y sus colegas en 1963 para evaluar las actividades esenciales para la vida diaria.
La escala mide las puntuaciones de elementos clave relacionados con las actividades de la vida diaria, como bañarse, vestirse, ir al baño, movilidad, continencia y alimentación.
El índice GYA clasifica las puntuaciones como dependiente (0-6 puntos), parcialmente dependiente (7-12 puntos) e independiente (13-18 puntos).
La escala ha sido traducida al turco y validada por Yardımcı E., con un coeficiente alfa de Cronbach de 0,73.
Las opciones de respuesta en la escala Katz GYA incluyen "independiente", "parcialmente dependiente" y "dependiente".
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1 mes
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Escala de Calidad de Vida (SF-12):
Periodo de tiempo: 1 mes
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La escala de calidad de vida SF-12 es un instrumento ampliamente utilizado que evalúa la calidad de vida durante las últimas cuatro semanas y abarca varios grupos de edad y enfermedades.
La versión turca de la escala, incluido su estudio de confiabilidad y validez, fue realizada por Soylu y Kütük (2022).
El SF-12 consta de 12 preguntas seleccionadas de la Escala de Calidad de Vida SF-36.
Comprende ocho subdimensiones y 12 ítems, que incluyen funcionamiento físico, rol físico, dolor corporal, salud general, vitalidad, funcionamiento social, rol emocional y salud mental.
El SF-12 produce dos puntajes resumidos: el puntaje resumido del componente físico (PCSS) y el puntaje resumido del componente mental (MCSS).
La escala demuestra un coeficiente alfa de Cronbach de 0,72.
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1 mes
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: islam ELAGÖZ, PhD-c, Kilis yesi Aralık Universty
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- AralikKilisU1
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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