Der Zusammenhang zwischen dem Entwicklungsstand im Säuglingsalter und der motorischen Leistung im Vorschulalter bei risikoreichen Säuglingen

Risikoreiche Säuglinge sind in ihrer Entwicklung gefährdet. Zerebralparese, geistige Behinderung, Seh- und Hörstörungen gelten als schwerwiegende neurologische Entwicklungsstörungen, Entwicklungskoordinationsstörungen, Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörungen sowie Lernbehinderungen gelten als geringfügige Störungen. Um größere und kleinere Störungen zu erkennen, die in der Zukunft auftreten könnten, sollten diese Säuglinge von Geburt an regelmäßig hinsichtlich ihrer neurologischen Entwicklung untersucht werden. Es gibt viele zuverlässige Tests zur Beurteilung der neurologischen Entwicklung von Risikokindern, und einer davon ist der Alberta-Säugling Motorskala.

Die Alberta Infant Motor Scale (AIMS) bewertet die motorische Leistung und den Entwicklungsstand von der Geburt bis zum 18. Monat. AIMS findet insgesamt 58 Elemente an 4 verschiedenen Positionen und jedes Element ist 1 Punkt. Die in allen Positionen erzielten Werte werden addiert und dieser Wert wird in einen Perzentilwert umgewandelt, der den Status des Babys im Vergleich zu seinen Altersgenossen anzeigt. Wenn man sich das Normdiagramm von AIMS ansieht, gibt es 5 %, 10 %, 25 %, 50 %, 75 % und 90 %-Linien. Die 5 %- und 10 %-Normlinien werden als Grenzlinien für eine abnormale motorische Entwicklung verwendet.

Die Messung der grobmotorischen Funktion 88 wird zur Beurteilung der grobmotorischen Leistung und Funktionsveränderung bei Kindern im Alter von 15 Monaten bis 13 Jahren mit Zerebralparese und Down-Syndrom verwendet. Es gibt insgesamt 88 Artikel in 5 Kategorien (Rücken- und Bauchlage 17, Sitzen 20, Krabbeln und Knien 14, Stehen 13, Gehen, Laufen und Treppensteigen 24). Die Bewertung erfolgt nach der Fähigkeit, grobmotorische Funktionen korrekt auszuführen. Die Bewertung erfolgt im Bereich von 0 bis 3. Wenn er/sie mit der Aktivität beginnt, 0 Punkte, 1 Punkt, wenn er/sie mit der Aktivität beginnt, 2 Punkte, wenn er/sie die Aktivität teilweise abschließt, und 3 Punkte, wenn er/sie erledigt die Tätigkeit selbstständig. Kategorien und Gesamtpunktzahlen werden als Prozentsatz (%) berechnet.

Der Fragebogen zur Entwicklungs-Koordinationsstörung ist ein 15-Punkte-Fragebogen zur Messung des Risikos einer Entwicklungs-Koordinationsstörung und zur Bewertung der motorischen Leistung und Fähigkeiten bei Kindern im Alter von 5 bis 15 Jahren. Es besteht aus 15 Artikeln. Die Bewertung liegt zwischen 1 und 5 (1 = nicht ähnlich, 5 = sehr ähnlich). Die maximale Punktzahl, die im Test erreicht werden kann, beträgt 75. Die Bandbreite der Werte, die das Risiko einer Entwicklungskoordinationsstörung anzeigen, variiert je nach Alter. 5–7 Jahre – 15–46 Punkte; 8–9 Jahre – 15–55 Punkte; Dies bedeutet, dass das Risiko einer DCD-Entwicklungskoordinationsstörung im Alter zwischen 10 und 15 bis 15 und 57 Punkten besteht.