Intervención temprana para los déficits de velocidad de procesamiento de información en LME aguda: un estudio piloto (SCI-IQ)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Erica Weber, PhD
- Número de teléfono: 6176453678
- Correo electrónico: eweber@kesslerfoundation.org
Ubicaciones de estudio
-
-
New Jersey
-
East Hanover, New Jersey, Estados Unidos, 07936
- Reclutamiento
- Kessler Foundation
-
Contacto:
- Sean Wallace
- Número de teléfono: 973-324-8441
- Correo electrónico: swallace@kesslerfoundation.org
-
Contacto:
- Rebeca Costa
- Correo electrónico: rcosta@kesslerfoundation.org
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- 18-65 años
- LME traumática reciente (aproximadamente 6 meses después de la lesión)
Criterio de exclusión:
- sin otros antecedentes neurológicos, psiquiátricos o de uso de sustancias importantes
- sin alteraciones visuales significativamente perjudiciales
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Cuadruplicar
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Experimental
Tareas informáticas preespecificadas utilizando un portal de entrenamiento cognitivo basado en Internet, que se completarán 3 veces por semana durante 60 minutos cada sesión durante 12 semanas en total.
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actividades computarizadas tipo juego
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Comparador de placebos: Control placebo
Tareas informáticas preespecificadas utilizando un portal de entrenamiento cognitivo basado en Internet, que se completarán 3 veces por semana durante 60 minutos cada sesión durante 12 semanas en total.
|
actividades computarizadas tipo juego
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Campo de visión útil (UFOV)
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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tarea de velocidad de procesamiento computarizado
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desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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Prueba de modalidades de dígitos de símbolos (SDMT)
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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tarea de velocidad de procesamiento, hacer coincidir números con símbolos usando una clave
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desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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Comparación de letras y patrones (LPC)
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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tarea de velocidad de procesamiento, utilizando cadenas de letras y patrones
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desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escalas de calidad de vida por lesión de la médula espinal (SCI-QOL)
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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instrumentos autoinformados de calidad de vida después de una LME
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desde el inicio hasta el postratamiento inmediato (semana 13) y el seguimiento a largo plazo (semana 25)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Erica Weber, PhD, Kessler Foundation
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- R-1225-23
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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