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Terapia conductual cognitiva y capacitación en reversión de hábitos para el tratamiento de trastornos de tics crónicos en niños (CBIT)

10 de diciembre de 2015 actualizado por: John Piacentini, Tourette Association of America

Terapia conductual para niños con trastornos de tics crónicos

Este estudio determinará la eficacia de la terapia cognitiva conductual (TCC) con entrenamiento de reversión de hábitos (HRT) en el tratamiento de trastornos de tics crónicos (CTD) en niños y adolescentes.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Los CTD y el síndrome de Tourette son trastornos neuroconductuales que se caracterizan por un patrón persistente de tics motores y vocales. Los tics son movimientos o sonidos intermitentes que ocurren repetidamente. Pueden ser movimientos breves, rápidos y rápidos o movimientos más decididos, como cerrar y abrir una puerta repetidamente. Los tics vocales pueden ser simples, como olfatear o gruñir, o más complejos, como palabras o frases completas. Los trastornos de tics pueden causar una angustia considerable en los niños afectados y pueden conducir a un deterioro social y académico. Si no se tratan, los CTD pueden durar hasta la edad adulta. El tratamiento estándar para suprimir las CTD es la medicación; Los fármacos bloqueadores de la dopamina son los más utilizados. Estos medicamentos, sin embargo, se asocian con una serie de efectos adversos que pueden provocar un cumplimiento deficiente del tratamiento y una finalización prematura del mismo. Investigaciones recientes sugieren que la TRH puede ser un tratamiento eficaz y de menor riesgo para los CTD. La TRH es un tratamiento conductual basado en aumentar la conciencia de los comportamientos propios y reemplazar los comportamientos no deseados por otros menos molestos. Este estudio determinará la eficacia de la TCC con TRH en el tratamiento de CTD en niños y adolescentes.

Los participantes en este estudio doble ciego serán asignados al azar para recibir TCC más TRH o atención estándar, que consistirá en psicoeducación y terapia de apoyo. Todos los participantes participarán en 8 sesiones de su terapia asignada en el transcurso de 10 semanas. Después de las 10 semanas iniciales, aquellos que respondieron al tratamiento regresarán al centro de estudio para recibir 3 sesiones mensuales de refuerzo. Se evaluarán los cambios en la gravedad de los tics, los efectos de las terapias sobre el funcionamiento general y la calidad de vida, y los posibles predictores del resultado del tratamiento.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Anticipado)

120

Fase

  • Fase 2
  • Fase 3

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • California
      • Los Angeles, California, Estados Unidos, 90402
        • UCLA Child OCD, Anxiety, and Tic Disorders Program
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Estados Unidos, 21287
        • Johns Hopkins University
    • Wisconsin
      • Milwaukee, Wisconsin, Estados Unidos, 53211
        • University of Wisconsin-Milwaukee

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

9 años a 17 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Cumple con los criterios de diagnóstico del DSM-IV para el trastorno de tics crónicos (trastorno de tics motores o vocales crónicos o síndrome de Tourette)
  • Puntuación de al menos 3 en la Escala de gravedad de impresiones clínicas globales
  • Puntaje de al menos 14 en la Escala Global de Severidad de Tic de Yale (YGTSS) o al menos 10 para personas con tics motores solamente
  • Sin medicación o actualmente con un tratamiento farmacológico estable para tics, trastorno obsesivo compulsivo (TOC), TDAH, ansiedad y/o trastorno depresivo durante al menos 6 semanas, sin cambios planificados durante la duración de la participación en el estudio
  • niño habla ingles

Criterio de exclusión:

  • Puntuación superior a 30 en el YGTSS
  • CI inferior a 80 en la Escala abreviada de inteligencia de Wechsler (WASI)
  • Cumple con los criterios del DSM-IV para el abuso o dependencia de sustancias dentro de los 3 meses anteriores al ingreso al estudio
  • Cumple con los criterios del DSM-IV para el trastorno de conducta dentro de los 3 meses anteriores al ingreso al estudio
  • Diagnóstico de por vida del DSM-IV de trastorno generalizado del desarrollo, manía o trastorno psicótico
  • Cualquier afección psiquiátrica, psicosocial o neurológica grave (es decir, TOC, TDAH, trastorno depresivo mayor, ansiedad, agresión grave o discordia familiar) que requiera un tratamiento inmediato diferente al proporcionado en el estudio actual (es decir, medicación, intervención escolar o terapia familiar)
  • Tratamiento previo con cuatro o más sesiones de TRH para tics

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Reducción de la gravedad de los tics
Periodo de tiempo: 10-22 semanas
10-22 semanas
Reducción del deterioro y la angustia relacionados con los tics (medido en la semana 10)
Periodo de tiempo: medido en la semana 10
medido en la semana 10

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Gravedad de los tics y deterioro y angustia asociados (medidos en la semana 36 de seguimiento)
Periodo de tiempo: medido en la semana 36 de seguimiento
medido en la semana 36 de seguimiento
Cambios en la función neurocognitiva (medidos en la semana 10)
Periodo de tiempo: medido en la semana 10
medido en la semana 10

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: John Piacentini, PhD, University of California at Los Angeles

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de diciembre de 2004

Finalización primaria (Actual)

1 de mayo de 2007

Finalización del estudio (Actual)

1 de mayo de 2007

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

21 de septiembre de 2005

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

21 de septiembre de 2005

Publicado por primera vez (Estimar)

22 de septiembre de 2005

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

14 de diciembre de 2015

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de diciembre de 2015

Última verificación

1 de diciembre de 2015

Más información

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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