- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT01641588
¿Estás sentado?: Comparación de tareas de función ejecutiva cognitiva entre las posiciones sentada y de pie (sitstandcef)
¿Está sentado?: Comparación de tareas de función ejecutiva cognitiva entre posiciones sentadas y de pie utilizando evaluaciones de la batería de pruebas de signos vitales del SNC
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo de este ensayo ha sido explorar los efectos del autoposicionamiento sobre el rendimiento cognitivo en el entorno laboral utilizando una batería de pruebas cognitivas estandarizadas para evaluar la función ejecutiva en dos condiciones: sentado y de pie.
Métodos: este ensayo controlado con contrapeso involucró a 17 hombres (edad media +/- SD: 29,8 +/- 5,5) todos con formación científica y títulos de posgrado. Los participantes estaban acostumbrados a trabajar en un entorno abierto y ninguno de ellos usa actualmente escritorios de pie. Utilizamos una versión modificada de la batería de pruebas CNS Vital Signs (CNSVS) para evaluar la función ejecutiva cognitiva (CEF) en dos posiciones de trabajo típicas: de pie y sentado. Los participantes fueron asignados aleatoriamente a una posición de pie o sentados para comenzar el procedimiento de prueba. Al finalizar la primera ronda de prueba, se les indicó que descansaran durante 10 minutos. en una habitación oscura sin distracciones antes de comenzar la segunda ronda de pruebas posicionadas de forma alterna. La medida de resultado principal fue una puntuación CNSVS en cada uno de los seis dominios CEF en los dos puestos de trabajo diferentes
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- Fase 2
- Fase 1
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
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Hampshire
-
Southampton, Hampshire, Reino Unido, SO171BJ
- University of Southampton
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- masculino
- experto en informática
- título de educación avanzada
Criterio de exclusión:
- AGREGAR
- en cualquier medicamento
- actualmente una persona que usa un escritorio de pie
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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evidencia del efecto postural sobre el rendimiento cognitivo
Periodo de tiempo: dentro de la hora
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uso de medidas estándar de funciones cognitivas ejecutivas realizadas en posición sentada/de pie.
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dentro de la hora
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Interacción entre la postura y el estado fisiológico contra el desempeño de la función ejecutiva cognitiva
Periodo de tiempo: con la hora
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Otras medidas clave que se utilizarán para evaluar la intervención son la variabilidad de la frecuencia cardíaca, la frecuencia cardíaca y el electroencefalograma.
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con la hora
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: m.c. schraefel, phd, University of Southampton
Publicaciones y enlaces útiles
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 1497
- RAEngSRF (Otro número de subvención/financiamiento: Royal Academy of Engineering & Microsoft Research)
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