El efecto del esfuerzo físico en la toma de decisiones de preadolescentes con TDAH

En el presente estudio examinaremos un aspecto específico de estos procesos que aún no se ha estudiado. Probaremos el efecto que tiene una tarea físicamente esforzada en las elecciones que hace un preadolescente utilizando un paradigma de elección forzada en el que se le pedirá al participante que elija entre una opción de recompensa (HR) de alto costo y alta o una opción de recompensa baja. opción de recompensa de bajo costo (LR). La opción HR exigirá una cantidad significativa de esfuerzo físico y se combinará con una gran recompensa, a diferencia de la opción LR, que será menos exigente físicamente y se combinará con una pequeña recompensa. El trabajo se realizará mediante un dinamómetro manual que mide la potencia que produce la extremidad superior de los participantes.

Proponemos que un niño con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) elegirá una tarea que implique menos esfuerzo a pesar de la pequeña recompensa que conlleva, en comparación con un niño de control que elegirá la tarea más exigente y la mayor recompensa.