- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03717597
Evaluación no aleatoria de una intervención conductual multidimensional (BBLite)
Una evaluación no aleatoria de una intervención conductual multidimensional para personas en riesgo de demencia por Alzheimer
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
California
-
Sacramento, California, Estados Unidos, 95816
- University of California Davis
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- un diagnóstico de quejas cognitivas subjetivas (SCC)
- Edad 65+
- Habla ingles
- Informante disponible para completar encuestas
- Ambulatorio
Criterio de exclusión:
- Condición neurológica conocida
- Enfermedad psiquiátrica grave (p. ej., depresión actual)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Experimental: Intervención
Los participantes completarán una evaluación inicial dentro de las 2 semanas antes de comenzar el curso o durante la primera clase.
El curso incluirá 10 sesiones realizadas semanalmente.
Después de completar el curso, los participantes volverán a completar otra evaluación durante la última clase o dentro de las 2 semanas posteriores a la finalización del curso.
Se puede invitar a los participantes a completar las evaluaciones a los 3 y 6 meses después de la finalización del curso.
|
Los sujetos asistirán a una serie de clases de 2 horas, una vez a la semana durante 10 semanas. Los temas discutidos en las sesiones grupales cubrirán estrategias de compensación (p. ej., calendario, establecimiento de metas y listas de tareas, zonas funcionales) y comportamientos de salud cerebral (p. ej., ejercicio, actividad cognitiva, reducción del estrés y atención plena). Se les puede pedir a los sujetos que usen un monitor de actigrafía (que parece un reloj de pulsera) y/o un sensor de frecuencia cardíaca que está diseñado para recopilar información sobre la actividad física. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el uso de compensación
Periodo de tiempo: línea de base y 6 meses de seguimiento
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Medido utilizando el Cuestionario de compensación diaria, un cuestionario de autoinforme de 54 ítems que pregunta a los participantes con qué frecuencia participan en una variedad de actividades que los ayudan a mantenerse cognitiva y físicamente activos.
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línea de base y 6 meses de seguimiento
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Cambio en la cognición
Periodo de tiempo: línea de base y 6 meses de seguimiento
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Medido usando la escala Cognición Cotidiana (ECog), un cuestionario autoevaluado de habilidades cotidianas basadas en la cognición.
El ECog consta de 39 elementos en los que se compara el nivel actual de funcionamiento diario del participante con 10 años antes.
Los elementos se califican en una escala de cuatro puntos: 1 = mejor o sin cambios en comparación con 10 años antes; 4 = consistentemente mucho peor.
Las puntuaciones más altas indican mayores limitaciones funcionales.
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línea de base y 6 meses de seguimiento
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de depresión de beck
Periodo de tiempo: visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Mide la sintomatología depresiva
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visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Inventario de Ansiedad de Beck
Periodo de tiempo: visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
|
mide sintomatología de ansiedad
|
visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Lista de tareas de aprendizaje
Periodo de tiempo: visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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mide el aprendizaje y la memoria
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visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Tarea de funcion ejecutiva
Periodo de tiempo: visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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mide la función ejecutiva
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visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Tarea de velocidad psicomotora
Periodo de tiempo: visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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mide la función psicomotora
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visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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ARENA
Periodo de tiempo: visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Cuestionario de 8 ítems que evalúa la consistencia del interés y la perseverancia del esfuerzo en una escala de cinco puntos: 1 = nada parecido a mí, 5 = muy parecido a mí.
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visitas de referencia, inmediatamente después de la intervención y de seguimiento a los 3 y 6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Michelle Chan, PhD, University of California, Davis
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Tomaszewski Farias S, Schmitter-Edgecombe M, Weakley A, Harvey D, Denny KG, Barba C, Gravano JT, Giovannetti T, Willis S. Compensation Strategies in Older Adults: Association With Cognition and Everyday Function. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2018 May;33(3):184-191. doi: 10.1177/1533317517753361. Epub 2018 Jan 23.
- Farias ST, Lau K, Harvey D, Denny KG, Barba C, Mefford AN. Early Functional Limitations in Cognitively Normal Older Adults Predict Diagnostic Conversion to Mild Cognitive Impairment. J Am Geriatr Soc. 2017 Jun;65(6):1152-1158. doi: 10.1111/jgs.14835. Epub 2017 Mar 17.
- Greenaway MC, Duncan NL, Smith GE. The memory support system for mild cognitive impairment: randomized trial of a cognitive rehabilitation intervention. Int J Geriatr Psychiatry. 2013 Apr;28(4):402-9. doi: 10.1002/gps.3838. Epub 2012 Jun 7.
- Greenaway MC, Hanna SM, Lepore SW, Smith GE. A behavioral rehabilitation intervention for amnestic mild cognitive impairment. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2008 Oct-Nov;23(5):451-61. doi: 10.1177/1533317508320352.
- Lau KM, Parikh M, Harvey DJ, Huang CJ, Farias ST. Early Cognitively Based Functional Limitations Predict Loss of Independence in Instrumental Activities of Daily Living in Older Adults. J Int Neuropsychol Soc. 2015 Oct;21(9):688-98. doi: 10.1017/S1355617715000818. Epub 2015 Sep 22.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 1210286
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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