La relación entre el volumen cerebral y la integración sensorial en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad autista.
18 de febrero de 2022 actualizado por: Amira Moheb, Assiut University
Relación entre el volumen cerebral y la integración sensorial en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y trastorno del espectro autista.
La relación entre el volumen cerebral y la integración sensorial en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y trastorno del espectro autista; estudio comparativo
Descripción general del estudio
Estado
Aún no reclutando
Condiciones
Descripción detallada
Detectar patrón de desintegración sensorial en niños y adolescentes autistas y con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
También detectar la relación entre los cambios en el cerebro y la desintegración sensorial en cada grupo.
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Anticipado)
105
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Amira Mohammed Moheb, assistant lecturer
- Número de teléfono: 01064093337
- Correo electrónico: amiramoheb1992@yahoo.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Alaa El-Dien Mohamed Darwish, professor
- Número de teléfono: 01005279326
- Correo electrónico: Assiutbird25@yahoo.com
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
6 años a 18 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Método de muestreo
Muestra de probabilidad
Población de estudio
Se incluyeron tanto hombres como mujeres.
La edad oscila entre los 6 y los 18 años.
Descripción
Criterios de inclusión. Diagnóstico de trastornos del espectro autista/TDAH verificado y confirmado clínicamente.
. Voluntad de los padres o cuidadores de participar en el estudio.
Criterio de exclusión:
.Niños con coeficiente intelectual inferior a 70. .Niños con antecedentes o uso actual de sustancias. .Niños con condiciones médicas u otras condiciones neurológicas. .Niños con antecedentes de trabajo de parto prematuro (como volumen cerebral inferior al parto a término).
-
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
|---|
|
Niños autistas
resonancia magnética del cerebro para niños autistas
|
|
trastorno por déficit de atención con hiperactividad niños
Resonancia magnética del cerebro para niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
|
|
Niños normales
cerebro de resonancia magnética para niños normales
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
desintegración sensorial en trastornos del neurodesarrollo
Periodo de tiempo: 2 años
|
Estimar la prevalencia de problemas de desintegración sensorial entre grupos de estudio y diferenciar el patrón de problemas de desintegración sensorial entre grupos de estudio.
|
2 años
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Gourley L, Wind C, Henninger EM, Chinitz S. Sensory Processing Difficulties, Behavioral Problems, and Parental Stress in a Clinical Population of Young Children. J Child Fam Stud. 2013 Oct 1;22(7):912-921. doi: 10.1007/s10826-012-9650-9.
- Al-Heizan MO, AlAbdulwahab SS, Kachanathu SJ, Natho M. Sensory processing dysfunction among Saudi children with and without autism. J Phys Ther Sci. 2015 May;27(5):1313-6. doi: 10.1589/jpts.27.1313. Epub 2015 May 26.
- Schaaf RC, Lane AE. Toward a Best-Practice Protocol for Assessment of Sensory Features in ASD. J Autism Dev Disord. 2015 May;45(5):1380-95. doi: 10.1007/s10803-014-2299-z.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
1 de junio de 2022
Finalización primaria (Anticipado)
1 de junio de 2024
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de diciembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
2 de febrero de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de febrero de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
2 de marzo de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
2 de marzo de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de febrero de 2022
Última verificación
1 de febrero de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Trbbvas
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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