Coaching de Salud con Pacientes con Insuficiencia Cardíaca Crónica Hospitalizados
Desarrollo de Capacidades de Enfermería en Coaching de Salud con Pacientes con Insuficiencia Cardiaca Crónica Hospitalizados: Un Estudio de Intervención
Antecedentes: Las enfermeras, líderes habituales en el seguimiento de pacientes cardíacos crónicos, necesitan mejorar su formación para estar en la mejor posición para empoderar a estos pacientes. Desde este enfoque, el coaching en salud se presenta como una alternativa innovadora y válida. A pesar de ello, no se han encontrado estudios que implementen y evalúen este tipo de programas en el ámbito hospitalario.
Propósito: evaluar la eficacia preliminar de este programa para el desarrollo de la capacidad de enfermería en el asesoramiento en salud con pacientes hospitalizados con ICC (Insuficiencia Cardíaca Crónica).
Método: Estudio piloto exploratorio pre-post cuasi-experimental. Diecinueve enfermeras, la población total de enfermeras que trabajan en la sala de cardiología, fueron reclutadas en septiembre de 2020. Todos los enfermeros recibieron una intervención multicomponente basada en el coaching en salud. Las estrategias de este programa consistieron en cinco sesiones de 16 horas utilizando estudios de casos para averiguar si las enfermeras eran capaces de empoderar a los pacientes cardíacos crónicos e informar y una sesión de refuerzo de 4 horas siete meses después. Se utilizó el instrumento I-CEpSE para evaluar los resultados. El resultado primario fue la diferencia en la mediana de conocimientos, habilidades y actitudes antes y después de la intervención (entre T0-T1, T2-T3 y T0-T3). Los cambios dentro de las enfermeras se analizaron utilizando la prueba U Mann-Whitney para muestras independientes.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Recopilación de datos:
La recolección de datos se dividió en cuatro tiempos: T0, T1, T2 y T3. T0 y T2 correspondieron a datos preintervención y T1 y T3 a datos postintervención (T1 después del entrenamiento y T3 un año después, después de toda la implementación de la intervención).
En los cuatro momentos se recogió el instrumento I-CEpSE (Instrumento Competencia de Educación para la Salud del profesional de Enfermería) como medio para medir los conocimientos, habilidades autoinformados de las enfermeras. , y actitudes frente a la educación en salud basada en competencias. Este cuestionario incluye 58 ítems agrupados en 3 dominios: 1) Conocimiento (ítems 1-23); 2) Habilidades (ítems 24-49); y 3) Actitudes (ítems 50-58). A su vez, el dominio de habilidades se divide en dos dimensiones: habilidades personales/sociales (ítems 24-34) y habilidades educativas (ítems 35-49). Este es un instrumento validado con buenas propiedades psicométricas, la consistencia interna fue alta para cada escala total (dominio cognitivo: Cronbach α = 0,95; psicomotor: Cronbach α = 0,95; actitudinal y afectivo: Cronbach α = 0,90) y para todos los factores (Cronbach α los valores oscilaron entre 0,81 y 0,95).
Consideraciones éticas:
Este estudio se ajustó a los principios establecidos en la Declaración de Helsinki y fue aprobado por la junta directiva del centro y por el Comité de Ética de la Investigación (código 2019.066). Custodia de datos en cumplimiento de la Ley Orgánica 3/2018 de protección de datos (LOPDE). Se dieron consentimientos informados a todos los participantes. Se les informó verbalmente y por escrito sobre su libre participación, la confidencialidad y anonimato de los datos y su uso con fines científicos. Nadie se negó a participar o se retiró en ningún momento del estudio.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Navarra
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Pamplona, Navarra, España, 31008
- Clinica Universidad de Navarra
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- ADULTO
- MAYOR_ADULTO
- NIÑO
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Enfermeras que trabajan en la sala de cardiología.
- Enfermeras que trabajan a tiempo completo y a tiempo parcial.
- Enfermeras con contrato indefinido y temporal.
Criterio de exclusión:
- Enfermeras que no estaban trabajando durante el tiempo del estudio (licencias por enfermedad o maternidad).
- Enfermeras con contratos cortos (<un año).
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Conocimientos (ítems 1-23), Habilidades: habilidades personales/sociales (ítems 24-34) y habilidades educativas (ítems 35-49) y Actitudes (ítems 50-58)
Periodo de tiempo: T0 (octubre de 2020)
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Herramienta de medida: instrumento I-CEpSE
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T0 (octubre de 2020)
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Conocimientos (ítems 1-23), Habilidades: habilidades personales/sociales (ítems 24-34) y habilidades educativas (ítems 35-49) y Actitudes (ítems 50-58)
Periodo de tiempo: T1 (noviembre de 2020)
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Herramienta de medida: instrumento I-CEpSE
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T1 (noviembre de 2020)
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Conocimientos (ítems 1-23), Habilidades: habilidades personales/sociales (ítems 24-34) y habilidades educativas (ítems 35-49) y Actitudes (ítems 50-58)
Periodo de tiempo: T2 (primero de mayo de 2021)
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Herramienta de medida: instrumento I-CEpSE
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T2 (primero de mayo de 2021)
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Conocimientos (ítems 1-23), Habilidades: habilidades personales/sociales (ítems 24-34) y habilidades educativas (ítems 35-49) y Actitudes (ítems 50-58)
Periodo de tiempo: T3 (2021 mayo pasado)
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Herramienta de medida: instrumento I-CEpSE
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T3 (2021 mayo pasado)
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Colaboradores e Investigadores
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización del estudio (ACTUAL)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última actualización publicada (ACTUAL)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HCHCHF
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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