- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05637957
Viabilidad de tDCS como complemento de la fisioterapia ambulatoria en niños con LCA
Viabilidad de la estimulación transcraneal con corriente continua como complemento de la fisioterapia ambulatoria en niños con lesión cerebral adquirida
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
Objetivos: El propósito de este estudio es evaluar la viabilidad de la tDCS como complemento del tratamiento previo a la fisioterapia ambulatoria (nuestro protocolo ambulatorio 'fisio+tDCS') para niños con accidente cerebrovascular o TBI. El objetivo principal es evaluar la viabilidad de un protocolo 'fisio+tDCS' para pacientes ambulatorios dos veces por semana administrado durante cinco semanas, medido por la elegibilidad de los participantes, el reclutamiento, la tolerancia, la retención y el cumplimiento del protocolo de tratamiento (p. ej., frecuencia de la sesión y plazos de finalización) . El objetivo secundario es explorar el efecto preliminar de fisio+tDCS en la función motora gruesa en niños con accidente cerebrovascular y TBI de inicio en la infancia, según lo medido por el logro de objetivos individualizados y las medidas de resultado motoras gruesas estandarizadas.
Aleatorización y cegamiento: una vez inscrito en el estudio, un asistente de investigación independiente (RA) asignará aleatoriamente a cada niño al grupo de tratamiento tDCS "falso" o "activo" utilizando un programa de aleatorización por computadora basado en la web. Solo los AI involucrados en el estudio estarán al tanto de la asignación del grupo de tratamiento de cada participante. Los participantes y los PT evaluadores/tratantes estarán cegados al grupo de tratamiento del participante.
Intervención:
Tratamiento tDCS: según la asignación del grupo de tratamiento, los participantes recibirán 20 minutos de tDCS activo o tDCS simulado (proporcionado por un RA capacitado) inmediatamente antes de dos sesiones de fisioterapia cada semana para un total de 10 sesiones. Los niños y los PT no conocerán su asignación de tDCS/falsa. Se utilizarán dos electrodos (5x7 cm) de tamaño tal que el electrodo anódico se adherirá a la posición C3/4 en el cuero cabelludo, para apuntar a la región de la extremidad inferior de la corteza motora primaria más afectada por la lesión cerebral, y el electrodo catódico se unirá al área supraorbitaria contralateral (Fp1/Fp2) de la frente. Cada tratamiento tDCS consistirá en hasta 2,0 mA de estimulación, ajustándose a la edad del niño, el tamaño de la cabeza y la tolerancia según sea necesario. Se realizará un seguimiento de los síntomas y la seguridad de los participantes antes, durante y después de cada sesión de tDCS. Eventos adversos informados a través de un proceso estándar aprobado por REB a un comité de monitoreo de seguridad interno independiente. Intervención de fisioterapia: el tratamiento de fisioterapia junto con el tDCS consiste en la fisioterapia típica basada en las habilidades motoras que los niños reciben en el programa de lesiones cerebrales en Holland Bloorview. Cada sesión de fisioterapia de 45 minutos promueve el aprendizaje motor centrándose en tareas funcionales relacionadas con los objetivos motores personalizados del niño. Los terapeutas individualizan el programa adaptando las tareas, las instrucciones, la retroalimentación y el nivel de desafío según las necesidades del niño.
Resultados Viabilidad: la viabilidad de la implementación del estudio y el tDCS se evaluarán mediante el seguimiento de indicadores de proceso, recursos y tratamiento. Los objetivos de viabilidad a priori son los siguientes: el 30 % de los niños identificados por el fisioterapeuta clínico o la enfermera del niño serán elegibles para el estudio, el 70 % de los niños elegibles serán reclutados; El 80 % de las sesiones de tDCS iniciadas durarán los 20 minutos completos, el 75 % de las sesiones de tratamiento se completarán y el 90 % de las reevaluaciones se realizarán en los 14 días posteriores a la última sesión de tratamiento. La adherencia al protocolo del estudio será rastreada por el número de tDCS y sesiones de fisioterapia programadas por semana y el número realmente completado. Se documentarán los motivos de las sesiones canceladas o la disminución del número de sesiones reservadas. Debido a que tDCS debe ocurrir de manera óptima en la media hora anterior a la fisioterapia, la hora de inicio y la duración de la estimulación se documentarán, así como la hora de inicio y la duración de cada sesión de fisioterapia, en hojas de seguimiento que completará el RA/terapeuta que realiza la estimulación. cada sesión de tDCS/fisioterapia.
Motor grueso: las evaluaciones de línea de base serán realizadas por un evaluador de PT independiente cegado en las dos semanas anteriores al comienzo del protocolo de tratamiento del estudio. La reevaluación la llevará a cabo el mismo evaluador cegado del PT hasta dos semanas después de su última sesión de intervención del estudio. Los objetivos a priori para los resultados de motricidad gruesa coprimarios son los siguientes: El grupo tDCS activo debe tener al menos 3 puntos medios de cambio más que el grupo simulado en la Medida de la función motora gruesa (GMFM) y al menos 2,0 puntos medios de cambio más que el grupo falso en la Medida de Desempeño Ocupacional Canadiense (COPM).
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Jennifer Ryan, PT, MSc
- Número de teléfono: 6299 416-425-6220
- Correo electrónico: jryan@hollandbloorview.ca
Ubicaciones de estudio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canadá, M4G1R8
- Reclutamiento
- Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
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Contacto:
- Trina Mitchell
- Correo electrónico: tmitchell@hollandbloorview.ca
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Accidente cerebrovascular o lesión cerebral traumática de moderada a grave, diagnosticada con imágenes (por ejemplo, resonancia magnética, tomografía computarizada);
- 5-18 años de edad inclusive (en el momento de la inscripción al estudio);
- En la etapa ambulatoria de rehabilitación
- Seguido por un médico a través de la clínica de seguimiento médico ABI en Holland Bloorview O previamente admitido en el programa ABI para pacientes hospitalizados en Holland Bloorview;
- Médicamente estable, según lo determine su médico ABI;
- Camina un mínimo de 10 m con o sin ayuda;
- Soportes independientes durante 10 s;
- Equilibrios por menos de 20 s en la pierna más afectada;
- Hemiplejía, identificada por la disminución del control motor selectivo en un tobillo en comparación con el otro (es decir, disminución de la capacidad para aislar la flexión plantar y la dorsiflexión del tobillo en el tobillo más afectado);
- Disponible para asistir a citas dos veces por semana durante cinco semanas, así como una evaluación inicial y posterior al tratamiento de dos horas;
- Tolera 2 horas de evaluación de fisioterapia (con breves descansos según sea necesario);
- Tolera 45 minutos de tratamiento de fisioterapia;
- Capaz de participar en la evaluación de fisioterapia estandarizada, desde una perspectiva cognitiva y conductual; y
- Puede comunicar incomodidad ya sea verbalmente o no verbalmente
- Sigue las instrucciones proporcionadas en inglés.
- El padre/tutor legal puede leer y hablar inglés
Criterio de exclusión:
- Admitido en un hospital de cuidados agudos o de rehabilitación para pacientes hospitalizados
- Convulsiones en los últimos 6 meses;
- Cambios de medicamentos planificados durante el estudio (es decir, cualquier medicamento que afecte su capacidad para participar en la terapia desde un punto de vista físico, cognitivo y emocional);
- Inyecciones de Botox en los últimos 3 meses;
- Tumor cerebral;
- Implantes o fragmentos de metal en la cabeza;
- Se retira el colgajo de hueso craneal;
- Puntos/grapas en la cabeza;
- Heridas o incisiones no cicatrizadas en los sitios de colocación de electrodos;
- Implante coclear;
- Neuroestimulador implantado (p. ej., estimulador del nervio vago, estimulador cerebral profundo);
- Marcapasos cardíaco;
- Dispositivo de infusión de medicamentos a batería (p. ej., baclofeno o bomba de insulina);
- El embarazo;
- Diagnosticado con otro(s) trastorno(s) neuromotor(es) que afecta(n) la función motora gruesa (p. ej., parálisis cerebral, lesión de la médula espinal, etc.…);
- Aparición de LCA antes de los dos años de edad;
- Diagnóstico neurodegenerativo;
- Restricciones en la actividad de soporte de peso de las extremidades inferiores secundarias a lesiones (p. ej., fractura, lesión de ligamentos) presentes en el momento de la inscripción en el estudio;
- Restricciones de actividades no ortopédicas que limitan la actividad motora gruesa (p. ej., laceración esplénica con órdenes de no correr ni saltar); o
- Inscripción en otro estudio de investigación basado en el tratamiento durante el estudio actual
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Cuadruplicar
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Fisioterapia + tDCS activo
20 minutos de tDCS anódica activa inmediatamente antes de la intervención de fisioterapia, dos veces por semana para un total de 10 sesiones.
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Dispositivo: 20 minutos de tDCS anódica activa de hasta 2,0 mA (ánodo colocado en C3/4, cátodo colocado en Fp1/2 según las pautas de colocación de electrodos 10-20) Comportamiento: intervención de fisioterapia basada en habilidades motoras de fisioterapia (representativa de intervención en el programa clínico ABI en Holland Bloorview), 45 minutos de duración
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Comparador activo: Fisioterapia + Sham tDCS
20 minutos de tDCS anódica simulada inmediatamente antes de la intervención de fisioterapia, dos veces por semana para un total de 10 sesiones.
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Dispositivo: 1 minuto de tDCS anódica de 1,0 mA (ánodo colocado en C3/4, cátodo colocado en Fp1/2 según las pautas de colocación de electrodos 10-20) y 19 minutos con la unidad apagada y los electrodos en su lugar Comportamiento: Fisioterapia basada en habilidades motoras intervención de fisioterapia (representativa de la intervención típica centrada en objetivos en el programa clínico ABI en Holland Bloorview), 45 minutos de duración
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Medida de la función motora gruesa (GMFM-88)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Una evaluación de fisioterapia estandarizada (validada para niños con LCA) que evalúa la función motora gruesa en cinco dimensiones (A- tumbarse y rodar, B- sentarse, C- gatear y arrodillarse, D- ponerse de pie, caminar, E-correr y saltar).
Cada uno de los 88 ítems se puntúa de 0 a 3.
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Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Medida Canadiense de Desempeño Ocupacional (COPM)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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La Canadian Occupational Performance Measure es una medida de resultados estandarizada que permite a los niños y las familias establecer metas y evaluar su desempeño y satisfacción con cada meta en una escala del 1 al 10, donde las calificaciones más altas significan un mayor desempeño y satisfacción.
En este estudio, las metas serán metas basadas en la participación relacionadas con las actividades motoras gruesas.
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Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Tasa de elegibilidad
Periodo de tiempo: Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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La proporción de participantes elegibles en comparación con el número de niños identificados por los médicos especialistas en lesiones cerebrales mediante la lista de verificación de detección preliminar.
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Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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La tasa de matriculación
Periodo de tiempo: Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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La proporción de participantes elegibles que se inscribieron en el estudio.
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Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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Tasa de adherencia
Periodo de tiempo: Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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Proporción de participantes que completaron 10 sesiones de tratamiento
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Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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Tolerancia a la estimulación de corriente directa transcraneal
Periodo de tiempo: Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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La proporción de sesiones de tDCS que se iniciaron y duraron toda la sesión de tratamiento
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Duración del estudio (aproximadamente 2 años)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Evaluación de desafío de lesión cerebral adquirida (ABI-CA)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Una evaluación estandarizada de 18 ítems de habilidades motoras gruesas de alto nivel en niños y jóvenes con LCA.
Cada elemento evalúa la capacidad del niño para realizar una habilidad y se califica en una escala de 5 puntos de acuerdo con el tiempo y la calidad del movimiento (donde '5' indica una calidad normal de movimiento y/o finalización dentro de una cantidad mínima de tiempo mientras que '0' indica que no pudieron completar el elemento en un período máximo de tiempo y no cumplieron con los criterios de calidad).
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Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Prueba de marcha rápida de 10 m
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Prueba de caminata cronometrada de más de 10 m con el participante caminando lo más rápido posible.
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Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Escalado de consecución de objetivos
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Objetivos de movilidad, equilibrio y/o motricidad gruesa específicos del participante creados por el fisioterapeuta tratante para enfocarse en actividades específicas en las que trabajarán en fisioterapia.
La capacidad básica del niño se califica como '-2'.
El fisioterapeuta establece objetivos individualizados para el niño, donde '-1' indica que se está desempeñando algo menos de lo esperado, '0' indica que se está desempeñando al nivel esperado en un período de tiempo determinado, '+1' indica que lo ha hecho algo mejor que esperado, y '+2' indica que lo han hecho mucho mejor de lo esperado.
Cuando se establece el objetivo, el fisioterapeuta establece '0' (el nivel esperado) según el momento de la reevaluación y lo que cree que el niño es clínicamente capaz de lograr en ese período de tiempo.
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Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Evaluación Pediátrica del Inventario de Discapacidad (Dominios de Movilidad y Autocuidado)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Cuestionario informatizado informado por los padres que evalúa la capacidad funcional de su hijo.
Cada elemento se califica en una escala de 4 puntos donde '0' indica que el niño no puede realizarla y '4' indica que la actividad es fácil de realizar.
Una puntuación más alta indica niveles más altos de independencia con la movilidad y el autocuidado.
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Cambio desde el inicio hasta la reevaluación (4-6 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
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Investigadores
- Investigador principal: Deryk Beal, PhD, Clinician Scientist
- Investigador principal: Virginia Wright, PhD, Clinician Scientist
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 504
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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