- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05637957
Wykonalność tDCS jako uzupełnienia fizjoterapii ambulatoryjnej u dzieci z ABI
Możliwość zastosowania przezczaszkowej stymulacji prądem stałym jako uzupełnienia fizjoterapii ambulatoryjnej u dzieci z nabytym uszkodzeniem mózgu
Przegląd badań
Status
Szczegółowy opis
Cele: Celem tego badania jest ocena wykonalności tDCS jako wstępnego leczenia wspomagającego fizjoterapię ambulatoryjną (nasz protokół ambulatoryjny „fizjo+tDCS”) u dzieci z udarem mózgu lub TBI. Głównym celem jest ocena wykonalności protokołu „fizjo+tDCS” stosowanego dwa razy w tygodniu przez pacjentów ambulatoryjnych, mierzonego kwalifikacją uczestników, rekrutacją, tolerancją, retencją i przestrzeganiem protokołu leczenia (np. częstotliwości sesji i terminów zakończenia) . Celem drugorzędnym jest zbadanie wstępnego wpływu fizjoterapii+tDCS na funkcje motoryki dużej u dzieci z udarem w dzieciństwie i TBI, mierzone na podstawie zindywidualizowanego osiągnięcia celu i standaryzowanych miar wyników motoryki dużej.
Randomizacja i zaślepienie: Po włączeniu do badania niezależny asystent badawczy (RA) losowo przydzieli każde dziecko do „pozorowanej” lub „aktywnej” grupy terapeutycznej tDCS za pomocą internetowego programu do randomizacji. Tylko RA zaangażowane w badanie będą świadome przypisania każdego uczestnika do grupy terapeutycznej. Uczestnicy i oceniający/leczący PT będą zaślepieni co do grupy terapeutycznej uczestnika.
Interwencja:
Leczenie tDCS — w zależności od przydziału do grupy terapeutycznej, uczestnicy otrzymają 20 minut aktywnego tDCS lub pozorowanego tDCS (dostarczanego przez przeszkolonego RA) bezpośrednio przed dwiema sesjami fizjoterapii w każdym tygodniu, łącznie 10 sesji. Dzieci i PT będą ślepi na ich alokację tDCS/pozorowaną. Zostaną użyte dwie elektrody (5 x 7 cm) w taki sposób, że elektroda anodowa zostanie przymocowana do pozycji C3/4 na skórze głowy, aby skierować się do obszaru kończyny dolnej pierwotnej kory ruchowej najbardziej dotkniętej uszkodzeniem mózgu, a elektroda katodowa zostanie przymocowany do przeciwległej okolicy nadoczodołowej (Fp1/Fp2) czoła. Każdy zabieg tDCS będzie się składał z stymulacji do 2,0 mA, dostosowując się do wieku dziecka, wielkości głowy i tolerancji zgodnie z wymaganiami. Objawy i bezpieczeństwo uczestników będą śledzone przed, w trakcie i po każdej sesji tDCS. Zdarzenia niepożądane zgłaszane za pośrednictwem standardowego procesu zatwierdzonego przez REB do niezależnego wewnętrznego komitetu monitorującego bezpieczeństwo. Interwencja fizjoterapeutyczna - Leczenie fizjoterapeutyczne w połączeniu z tDCS składa się z typowego programu fizjoterapii opartej na umiejętnościach motorycznych dzieci otrzymujących uraz mózgu w Holland Bloorview. Każda 45-minutowa sesja fizjoterapeutyczna promuje naukę motoryczną poprzez skupienie się na zadaniach funkcjonalnych związanych ze spersonalizowanymi celami motorycznymi dziecka. Terapeuci indywidualizują program, dostosowując zadania, instrukcje, informacje zwrotne i poziom wyzwania w oparciu o potrzeby dziecka.
Wykonalność wyników — wykonalność wdrożenia badania i tDCS zostanie oceniona poprzez śledzenie wskaźników procesu, zasobów i leczenia. A priori cele wykonalności są następujące: 30% dzieci zidentyfikowanych przez fizjoterapeutę klinicznego lub pielęgniarkę dziecka będzie kwalifikować się do badania, 70% kwalifikujących się dzieci zostanie zrekrutowanych; 80% rozpoczętych sesji tDCS będzie trwało przez całe 20 minut, 75% sesji terapeutycznych zostanie zakończonych, a 90% ponownych ocen nastąpi w ciągu 14 dni po ostatniej sesji terapeutycznej. Przestrzeganie protokołu badania będzie śledzone na podstawie liczby sesji tDCS i fizjoterapii zaplanowanych na tydzień oraz liczby faktycznie ukończonych. Powody odwołanych sesji lub zmniejszonej liczby zarezerwowanych sesji zostaną udokumentowane. Ponieważ tDCS powinno optymalnie wystąpić na pół godziny przed fizjoterapią, czas rozpoczęcia i czas trwania stymulacji zostaną udokumentowane, jak również czas rozpoczęcia i czas trwania każdej sesji fizjoterapeutycznej, na arkuszach śledzenia, które zostaną wypełnione przez RZS/terapeutę prowadzącego każdej sesji tDCS/fizjoterapii.
Oceny bazowej motoryki dużej zostaną przeprowadzone przez niezależnego oceniającego PT zaślepionego na dwa tygodnie przed rozpoczęciem protokołu leczenia w ramach badania. Ponowna ocena zostanie przeprowadzona przez tego samego zaślepionego oceniającego PT do dwóch tygodni po ich ostatniej sesji interwencji badawczej. Cele a priori dla równorzędnych głównych wyników motoryki dużej są następujące: Aktywna grupa tDCS powinna mieć co najmniej 3 średnie punkty zmiany więcej niż grupa pozorowana w zakresie funkcji motoryki dużej (GMFM) i co najmniej 2,0 średnie punkty zmiany więcej niż fikcyjna grupa na kanadyjskim wskaźniku wydajności zawodowej (COPM).
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Jennifer Ryan, PT, MSc
- Numer telefonu: 6299 416-425-6220
- E-mail: jryan@hollandbloorview.ca
Lokalizacje studiów
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada, M4G1R8
- Rekrutacyjny
- Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
-
Kontakt:
- Trina Mitchell
- E-mail: tmitchell@hollandbloorview.ca
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Udar lub umiarkowane do ciężkiego urazowe uszkodzenie mózgu, zdiagnozowane za pomocą badań obrazowych (np. MRI, tomografia komputerowa);
- 5-18 lat włącznie (w momencie zapisów na studia);
- Na etapie rehabilitacji ambulatoryjnej
- Obserwowani przez lekarza w klinice kontrolnej ABI w Holland Bloorview LUB uprzednio przyjęci do programu ABI dla pacjentów szpitalnych w Holland Bloorview;
- Stabilne medycznie, zgodnie z ustaleniami ich lekarza ABI;
- Przechodzi co najmniej 10 m z pomocą lub bez pomocy;
- Stoi samodzielnie przez 10 s;
- Równowaga przez mniej niż 20 sekund na najbardziej dotkniętej nodze;
- Hemiplegia, identyfikowana przez zmniejszoną selektywną kontrolę motoryczną w jednej kostce w porównaniu z drugą (tj. Zmniejszona zdolność izolowania zgięcia podeszwowego i grzbietowego kostki bardziej dotkniętej kostką);
- Możliwość uczestniczenia w spotkaniach dwa razy w tygodniu przez pięć tygodni, a także dwugodzinnej oceny wyjściowej i po leczeniu;
- Toleruje 2 godziny oceny fizjoterapeutycznej (z krótkimi przerwami w razie potrzeby);
- Toleruje 45 minut zabiegu fizjoterapeutycznego;
- Zdolny do uczestniczenia w standardowej ocenie fizjoterapeutycznej z perspektywy poznawczej i behawioralnej; I
- Potrafi komunikować dyskomfort werbalnie lub niewerbalnie
- Postępuje zgodnie ze wskazówkami podanymi w języku angielskim
- Rodzic/opiekun prawny potrafi czytać i mówić po angielsku
Kryteria wyłączenia:
- Przyjęty do szpitala intensywnej terapii lub stacjonarnego szpitala rehabilitacyjnego
- napad(y) w ciągu ostatnich 6 miesięcy;
- Planowane zmiany leków podczas badania (tj. wszelkie leki, które wpływają na ich zdolność do uczestniczenia w terapii z fizycznego, poznawczego, emocjonalnego punktu widzenia);
- zastrzyki z botoksu w ciągu ostatnich 3 miesięcy;
- Guz mózgu;
- Metalowe implanty lub fragmenty w głowie;
- Usunięto płat kości czaszki;
- Szwy/zszywki na głowie;
- Rany lub niezagojone nacięcia w miejscach umieszczenia elektrod;
- implant ślimakowy;
- Wszczepiony neurostymulator (np. stymulator nerwu błędnego, głęboki stymulator mózgu);
- Rozrusznik serca;
- Zasilane bateryjnie urządzenie do infuzji leków (np. baklofen lub pompa insulinowa);
- Ciąża;
- Zdiagnozowano inne zaburzenia neuromotoryczne wpływające na funkcje motoryczne (np. porażenie mózgowe, uraz rdzenia kręgowego itp.);
- Początek ABI przed ukończeniem drugiego roku życia;
- diagnostyka neurodegeneracyjna;
- Ograniczenia aktywności obciążania kończyn dolnych wtórne do urazów (np. złamania, uszkodzenia więzadeł) obecne w momencie włączenia do badania;
- Nieortopedyczne ograniczenia aktywności, które ograniczają dużą aktywność motoryczną (np. uszkodzenie śledziony z zakazem biegania lub skakania); Lub
- Włączenie do innego badania badawczego opartego na leczeniu podczas bieżącego badania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Poczwórny
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Fizjoterapia + Aktywny tDCS
20 minut aktywnego anodowego tDCS bezpośrednio przed interwencją fizjoterapeutyczną, dwa razy w tygodniu, łącznie 10 sesji.
|
Urządzenie: 20 minut do 2,0 mA aktywnej anody tDCS (anoda umieszczona na C3/4, katoda umieszczona na Fp1/2 zgodnie z wytycznymi dotyczącymi rozmieszczenia elektrod 10-20) interwencja w programie klinicznym ABI w Holland Bloorview), czas trwania 45 minut
|
Aktywny komparator: Fizjoterapia + Pozorowana tDCS
20 minut pozorowanej anodalnej tDCS bezpośrednio przed interwencją fizjoterapeutyczną, dwa razy w tygodniu, łącznie 10 sesji.
|
Urządzenie: 1 minuta anodowego tDCS 1,0 mA (anoda umieszczona na C3/4, katoda umieszczona na Fp1/2 zgodnie z wytycznymi dotyczącymi rozmieszczenia elektrod 10-20) i 19 minut z wyłączonym urządzeniem i elektrodami pozostającymi na miejscu. Zachowanie: Fizjoterapia w oparciu o umiejętności motoryczne interwencja fizjoterapeutyczna (reprezentatywna dla typowej interwencji celowej w programie klinicznym ABI w Holland Bloorview), czas trwania 45 minut
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Pomiar funkcji motoryki dużej (GMFM-88)
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Standardowa ocena fizjoterapeutyczna (zatwierdzona dla dzieci z ABI), która ocenia funkcje motoryczne w pięciu wymiarach (A – leżenie i przewracanie się, B – siedzenie, C – raczkowanie i klęczenie, D – stanie, chodzenie, E – bieganie i skakanie).
Każda z 88 pozycji jest oceniana w skali od 0 do 3.
|
Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Kanadyjska miara wydajności zawodowej (COPM)
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Canadian Occupational Performance Measure to wystandaryzowana miara wyników, która pozwala dzieciom i rodzinom wyznaczać cele oraz oceniać ich wyniki i satysfakcję z każdego celu w skali od 1 do 10, gdzie wyższe oceny oznaczają lepszą wydajność i satysfakcję.
W tym badaniu cele będą oparte na uczestnictwie, związane z dużymi czynnościami motorycznymi.
|
Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Wskaźnik kwalifikowalności
Ramy czasowe: Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Odsetek kwalifikujących się uczestników w porównaniu do liczby dzieci zidentyfikowanych przez klinicystów zajmujących się urazami mózgu za pomocą listy kontrolnej wstępnego badania przesiewowego.
|
Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Wskaźnik zapisów
Ramy czasowe: Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Odsetek kwalifikujących się uczestników, którzy przystąpili do badania.
|
Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Wskaźnik przyczepności
Ramy czasowe: Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Odsetek uczestników, którzy ukończyli 10 sesji terapeutycznych
|
Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Przezczaszkowa tolerancja stymulacji prądem stałym
Ramy czasowe: Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Odsetek rozpoczętych sesji tDCS trwający przez całą sesję leczenia
|
Czas trwania studiów (około 2 lata)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Ocena wyzwań związanych z nabytym uszkodzeniem mózgu (ABI-CA)
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
18-itemowa wystandaryzowana ocena dużej motoryki dzieci i młodzieży z ABI na wysokim poziomie.
Każda pozycja ocenia zdolność dziecka do wykonania jakiejś umiejętności i jest oceniana na 5-stopniowej skali w zależności od czasu i jakości ruchu (gdzie „5” oznacza normalną jakość ruchu i/lub ukończenie w minimalnym czasie, podczas gdy „0” wskazuje, że nie byli w stanie ukończyć przedmiotu w maksymalnym czasie i nie spełniali kryteriów jakości).
|
Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Test szybkiego marszu na 10 m
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Czasowy test marszu na dystansie 10 m, podczas którego uczestnik idzie tak szybko, jak to możliwe.
|
Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Skalowanie realizacji celów
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Określone przez uczestnika cele dotyczące mobilności, równowagi i/lub motoryki dużej stworzone przez fizjoterapeutę prowadzącego w celu ukierunkowania na określone czynności, nad którymi będą pracować w fizjoterapii.
Podstawowa zdolność dziecka jest oceniana jako „-2”.
Fizjoterapeuta ustala zindywidualizowane cele dla dziecka, gdzie „-1” oznacza, że radzi sobie nieco gorzej niż oczekiwano, „0” oznacza, że radzi sobie na oczekiwanym poziomie w danym przedziale czasowym, „+1” oznacza, że radzi sobie nieco lepiej niż oczekiwano, a „+2” wskazuje, że osiągnęli znacznie lepsze wyniki niż oczekiwano.
Po ustaleniu celu fizjoterapeuta ustala „0” (oczekiwany poziom) w oparciu o czas ponownej oceny i to, co jego zdaniem dziecko jest klinicznie zdolne do osiągnięcia w tym okresie.
|
Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Pediatryczna ocena inwentarza niepełnosprawności (dziedziny mobilności i samoopieki)
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Skomputeryzowany kwestionariusz zgłaszany przez rodziców, oceniający możliwości funkcjonalne ich dziecka.
Każda pozycja jest oceniana na 4-stopniowej skali, gdzie „0” oznacza, że dziecko nie jest w stanie wykonać, a „4” oznacza, że czynność jest łatwa do wykonania.
Wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom niezależności w zakresie mobilności i samoopieki.
|
Zmiana od punktu początkowego do ponownej oceny (4-6 tygodni)
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Deryk Beal, PhD, Clinician Scientist
- Główny śledczy: Virginia Wright, PhD, Clinician Scientist
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 504
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Uderzenie
-
University of ZurichNieznany
Badania kliniczne na aktywna przezczaszkowa stymulacja prądem stałym
-
Angiodynamics, Inc.ZakończonyRak wątrobowokomórkowyFrancja, Niemcy, Włochy, Hiszpania