Ejercicios de soporte de peso con y sin entrenamiento de ejercicios de estabilidad central de Jaffrey en niños con síndrome de Down.

El síndrome de Down, también conocido como trisomía 21, es un trastorno genético causado por la presencia total o parcial de una tercera copia del cromosoma 21. Por lo general, se asocia con retrasos en el crecimiento físico, discapacidad intelectual de leve a moderada y rasgos faciales característicos. No hay cura para el síndrome de Down. Se ha demostrado que la educación y la atención adecuada mejoran la calidad de vida. Algunos niños con síndrome de Down se educan en clases escolares típicas, mientras que otros requieren una educación más especializada. Las personas con síndrome de Down casi siempre tienen discapacidades físicas e intelectuales. También suelen tener una función inmunológica deficiente y, por lo general, alcanzan los hitos del desarrollo a una edad más avanzada. Tienen un mayor riesgo de sufrir otros problemas de salud, como defectos cardíacos congénitos, epilepsia, leucemia, enfermedades de la tiroides y trastornos mentales. Este estudio determinará los efectos de los ejercicios de soporte de peso con y sin el entrenamiento de ejercicios de estabilidad central de Jaffery sobre el equilibrio dinámico y la fuerza de los músculos del tronco en niños con síndrome de Down. Se llevará a cabo un estudio controlado aleatorio en el que se recopilarán datos de niños con síndrome de down con un tamaño de muestra calculado de 18 que se asignarán aleatoriamente al grupo A y al grupo B. El grupo A recibirá ejercicios con pesas (es decir,

pararse en el pie preferido, pararse con los ojos cerrados, caminar hacia adelante en una línea con zancada normal y marcha de talón a punta, pisar sobre la palanca de velocidad de respuesta en la barra de equilibrio).

contracción de músculos, sentado en pelota suiza, puente, sentadilla lateral tumbado en puente, etc.). La frecuencia será de 5 sesiones por semana, de 1 hora y la duración es de 5 meses. El equilibrio y la fuerza de los músculos del tronco se evaluarán previamente utilizando una escala de equilibrio pediátrica y una escala de medición de control del tronco, respectivamente. La mejora se medirá con las mismas herramientas. Los datos serán analizados a través de SPSS 25.