Modelo de Calgary Entrevista motivacional para padres de niños con parálisis cerebral Autoeficacia sobre la carga de atención Cómo afrontar el estrés

La parálisis cerebral es un problema que provoca un deterioro permanente en el desarrollo de la postura y el movimiento no progresivo, que se produce como consecuencia de un daño o lesión en el tejido cerebral por cualquier motivo en los períodos prenatal, perinatal o posnatal. Además de los trastornos en el área motora en SP; Se puede ver en problemas como la percepción, cognitivos, sensoriales, de comunicación, sociales, conductuales, musculoesqueléticos, epilepsia.

Padres que son los cuidadores principales del niño con parálisis cerebral; Tienen un papel cuidador muy importante en el cumplimiento de procesos como el tratamiento del niño, las necesidades de la vida diaria y la rehabilitación. Satisfacer todas estas necesidades especiales del niño con parálisis cerebral crea la carga de cuidado para los padres.

La autoeficacia parental se ha definido como los juicios y creencias que tienen los padres para hacer frente a las dificultades que experimentan en la crianza y el cuidado de niños con discapacidades del desarrollo y para alcanzar la meta. Personas con alta autoeficacia parental; Se ha afirmado que tienen más confianza en sí mismos para asumir y cumplir con sus deberes parentales, se esfuerzan más y se centran más en la solución ante cualquier problema. El largo proceso de cuidado del niño con parálisis cerebral y la dependencia del niño de los padres aumentan el estrés de los cuidadores. El estrés del cuidado afecta los comportamientos fisiológicos, psicológicos, económicos y sociales de los padres.

El Modelo de Intervención Familiar de Calgary, uno de los modelos de enfermería, es el primer modelo de intervención familiar en el campo de la enfermería. El modelo se centra en mejorar, desarrollar y mantener la funcionalidad de la familia en tres áreas. Estas tres áreas son cognitiva, emocional y conductual. El Modelo de Intervención Familiar de Calgary es un modelo importante para aumentar la funcionalidad familiar y proporcionar cambios en la práctica de la enfermería pediátrica.

En la revisión de la literatura, aún no se ha encontrado ningún otro estudio que examine el efecto de la entrevista motivacional basada en el modelo de Intervención Familiar de Calgary sobre la carga de atención, la autoeficacia y el afrontamiento del estrés en padres de niños con parálisis cerebral. Se cree que la técnica de la entrevista motivacional aplicada a los padres puede ser más beneficiosa para los niños que cuidan y para ellos mismos, al revelar los efectos de la enfermedad, las responsabilidades que conlleva la enfermedad, la carga de cuidados que surgen de estas responsabilidades. Autoeficacia de los padres y afrontamiento del estrés.

Materiales y métodos Este estudio es un estudio controlado aleatorio. La investigación se llevará a cabo en las salas de entrevistas de los centros de rehabilitación con los padres de niños con parálisis cerebral cuyos hijos asisten a un centro de rehabilitación especial en la provincia de Iğdır.

El universo de la investigación serán los padres de 120 niños con parálisis cerebral de entre 6 y 18 años que asisten a centros de rehabilitación privados en la provincia de Iğdır. Sin utilizar ningún método de selección de muestra en la investigación, se considerará como muestra de la investigación a los padres que cumplan con los criterios de inclusión y participen voluntariamente en la investigación. El número de muestras se calculó en el programa G*Power. No existe ninguna investigación similar en la literatura relacionada. Como resultado del análisis de poder realizado antes del estudio, el número de personas que se incluirían en el grupo de estudio para un porcentaje de poder de 80 se calculó como 26. Se incluirán al menos 30 padres en ambos grupos por posible pérdida de muestra durante la fase de implementación de la investigación. Se creará una lista asignando un número de código a cada padre.

El formulario de información personal, la escala de carga de cuidado, la escala de autoeficacia de los padres y la escala de formas de afrontar el estrés desarrolladas por los investigadores se utilizarán para recopilar datos de la investigación.