Prevención del paquete de atención de la neumonía asociada al ventilador sobre el conocimiento y el desempeño clínico de los estudiantes en prácticas
19 de octubre de 2023 actualizado por: Alexandria University
Efecto del módulo de autoinstrucción sobre la prevención del paquete de atención de neumonía asociada al ventilador en el conocimiento y el desempeño clínico de los estudiantes de prácticas en la unidad de cuidados intensivos pediátricos
El objetivo de este ensayo clínico es determinar el efecto de un módulo de autoinstrucción sobre la prevención del paquete de atención de la neumonía asociada a ventilador en el conocimiento y el desempeño clínico de los estudiantes de prácticas en la unidad de cuidados intensivos pediátricos. Las hipótesis de este estudio fueron las siguientes:
- Los estudiantes de prácticas a los que se les enseña el módulo autoinstructivo de prevención del paquete de atención VAP obtienen puntuaciones más altas en la prueba de conocimientos sobre la prevención del paquete de atención VAP que aquellos que no lo hacen.
- Los estudiantes de pasantías a los que se les enseña el módulo autoinstructivo de prevención del paquete de atención VAP obtienen puntuaciones más altas en la realización del procedimiento de prevención del paquete de atención VAP que aquellos que no lo hacen.
- Los estudiantes en prácticas a los que se les enseña el módulo autoinstructivo de prevención del paquete de atención VAP muestran más comentarios positivos al respecto que aquellos que no lo hacen.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
100
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Alexandria, Egipto
- Eman Arafa Badr
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes pasantes de enfermería en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Alejandría, Egipto.
Criterio de exclusión:
- No
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de control
Los estudiantes pasantes de enfermería aprendieron los cuidados de enfermería de rutina de los niños con ventilación mecánica para prevenir la NAV por parte del personal de enfermería de la UCIP.
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Los estudiantes pasantes de enfermería aprendieron los cuidados de enfermería de rutina de la UCIP para los niños conectados a un ventilador mecánico.
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Experimental: Grupo de estudio
Los estudiantes pasantes de enfermería recibieron educación integral sobre la prevención del paquete de cuidados VAP mediante un módulo de autoinstrucción a través de los investigadores.
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Los estudiantes pasantes de enfermería aprendieron sobre el módulo autoinstructivo de prevención del paquete de cuidados VAP a través de las fases de valoración, preparación, implementación y evaluación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Conocimiento de los pasantes de enfermería
Periodo de tiempo: Antes de la recopilación de datos, inmediatamente después y después de tres meses de la experiencia clínica.
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La puntuación total osciló de 0 a 30 distribuida de la siguiente manera: nivel de conocimiento bajo <60% de la puntuación total, nivel de conocimiento moderado de 60% a <75% de la puntuación total, nivel de conocimiento alto ≥75% de la puntuación total.
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Antes de la recopilación de datos, inmediatamente después y después de tres meses de la experiencia clínica.
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Desempeño de los pasantes de enfermería
Periodo de tiempo: Antes de la recopilación de datos, inmediatamente después y después de tres meses de la experiencia clínica.
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La puntuación total osciló entre 16 y 32 y se distribuyó de la siguiente manera: Bajo rendimiento <60% de la puntuación total, Rendimiento moderado que oscila entre el 60% y <75% de la puntuación total, Alto rendimiento para la puntuación ≥75% de la puntuación total. |
Antes de la recopilación de datos, inmediatamente después y después de tres meses de la experiencia clínica.
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Comentarios del módulo de autoinstrucción
Periodo de tiempo: inmediatamente después del módulo autoinstructivo de prevención del paquete de atención VAP
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Consta de 10 afirmaciones con escala Likert de 4 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (4).
Cuanto mayor sea la puntuación, más comentarios positivos.
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inmediatamente después del módulo autoinstructivo de prevención del paquete de atención VAP
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Abou Zed, S., & Mohammed, A. (2019). Impact of nursing guidelines on nurses' knowledge and performance regarding to prevention of ventilator-associated pneumonia in neonates. Journal of Nursing Education and Practice, 9(10), 1-14.
- Ali, S., & Elsayed, E. (2021). Effectiveness of self-instructional module on nurses' performance regarding caring of patient with acute respiratory distress during Covid-19 outbreaks. International Egyptian Journal of Nursing Sciences and Research, 2(2), 378-396. DOI: 10.21608/ejnsr.106256.1123.
- Antalova N, Klucka J, Rihova M, Polackova S, Pokorna A, Stourac P. Ventilator-Associated Pneumonia Prevention in Pediatric Patients: Narrative Review. Children (Basel). 2022 Oct 9;9(10):1540. doi: 10.3390/children9101540.
- Benito, S., Bantulo, S., Haudar, F. (2022). Effectiveness of Self Learning Modules in Teaching Mathematcs. Journal of Recent Research in Thesis and Dissertation (IJRRTD) Vol. 3(1), pp: (33-45)DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6497186 Available at: www.paperpublications.org
- Dsilva, F., Mathew, S., & Gincy, J. (2022). Effectiveness of a self-instructional module on knowledge and observed practices of nurses with regard to prevention of central line-associated blood stream infection. A Before-After Intervention Study Journal of Health Management, 24(2), 233-239,
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de enero de 2023
Finalización primaria (Actual)
31 de agosto de 2023
Finalización del estudio (Actual)
31 de agosto de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
13 de octubre de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de octubre de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
19 de octubre de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
23 de octubre de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
19 de octubre de 2023
Última verificación
1 de octubre de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- VAP
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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