Pacchetto di cura per la prevenzione della polmonite associata al ventilatore sulla conoscenza e sulle prestazioni cliniche degli studenti di tirocinio
19 ottobre 2023 aggiornato da: Alexandria University
Effetto del modulo autodidattico relativo alla prevenzione del pacchetto di cura della polmonite associata al ventilatore sulle conoscenze e sulle prestazioni cliniche degli studenti di tirocinio nell'unità di terapia intensiva pediatrica
L'obiettivo di questo studio clinico è determinare l'effetto di un modulo autodidattico riguardante la prevenzione del pacchetto di cura della polmonite associata al ventilatore sulle conoscenze e sulle prestazioni cliniche degli studenti in tirocinio nell'unità di terapia intensiva pediatrica. Le ipotesi di questo studio erano le seguenti:
- Gli studenti in tirocinio che seguono il modulo autodidattico sulla prevenzione del pacchetto assistenziale VAP mostrano punteggi più alti nel test di conoscenza sulla prevenzione del pacchetto assistenziale VAP rispetto a quelli che non lo fanno.
- Gli studenti in tirocinio che seguono il modulo autodidattico sulla prevenzione del pacchetto assistenziale VAP mostrano punteggi più alti nell'esecuzione della procedura di prevenzione del pacchetto assistenziale VAP rispetto a quelli che non lo fanno.
- Gli studenti in tirocinio che seguono il modulo autodidattico sulla prevenzione del pacchetto terapeutico VAP mostrano un feedback più positivo rispetto a quelli che non lo fanno.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
100
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Alexandria, Egitto
- Eman Arafa Badr
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti infermieristici tirocinanti presso la Facoltà di Infermieristica, Università di Alessandria, Egitto.
Criteri di esclusione:
- NO
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di controllo
Gli studenti infermieri tirocinanti hanno imparato l'assistenza infermieristica di routine dei bambini sulla ventilazione meccanica per prevenire la VAP da parte del personale infermieristico della PICU.
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Gli studenti infermieri tirocinanti hanno imparato l'assistenza infermieristica di routine della PICU per i bambini con ventilatore meccanico.
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Sperimentale: Gruppo di studio
Gli studenti infermieri stagisti hanno ricevuto una formazione completa sulla prevenzione del pacchetto terapeutico VAP tramite un modulo autodidattico da parte dei ricercatori.
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Gli studenti tirocinanti infermieristici hanno appreso il modulo autodidattico sulla prevenzione del pacchetto assistenziale VAP attraverso fasi di valutazione, preparazione, implementazione e valutazione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Conoscenza degli stagisti infermieristici
Lasso di tempo: Prima della raccolta dei dati, subito dopo e dopo tre mesi di esperienza clinica
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il punteggio totale variava da 0 a 30 distribuito come segue: Livello di conoscenza basso <60% del punteggio totale, Livello di conoscenza moderato dal 60% a <75% del punteggio totale, Livello di conoscenza alto ≥75% del punteggio totale.
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Prima della raccolta dei dati, subito dopo e dopo tre mesi di esperienza clinica
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Prestazioni degli stagisti infermieristici
Lasso di tempo: Prima della raccolta dei dati, subito dopo e dopo tre mesi di esperienza clinica
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Il punteggio totale variava da 16 a 32 e distribuito come segue: Performance bassa <60% del punteggio totale, Performance moderata compresa tra il 60% e <75% del punteggio totale, Performance elevata per il punteggio ≥75% del punteggio totale. |
Prima della raccolta dei dati, subito dopo e dopo tre mesi di esperienza clinica
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Feedback del modulo autodidattico
Lasso di tempo: subito dopo il modulo autodidattico per la prevenzione del pacchetto di cura VAP
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Si compone di 10 affermazioni su scala Likert a 4 punti che vanno da fortemente in disaccordo (1) a totalmente d'accordo (4).
Maggiore è il punteggio, maggiore è il feedback positivo.
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subito dopo il modulo autodidattico per la prevenzione del pacchetto di cura VAP
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Abou Zed, S., & Mohammed, A. (2019). Impact of nursing guidelines on nurses' knowledge and performance regarding to prevention of ventilator-associated pneumonia in neonates. Journal of Nursing Education and Practice, 9(10), 1-14.
- Ali, S., & Elsayed, E. (2021). Effectiveness of self-instructional module on nurses' performance regarding caring of patient with acute respiratory distress during Covid-19 outbreaks. International Egyptian Journal of Nursing Sciences and Research, 2(2), 378-396. DOI: 10.21608/ejnsr.106256.1123.
- Antalova N, Klucka J, Rihova M, Polackova S, Pokorna A, Stourac P. Ventilator-Associated Pneumonia Prevention in Pediatric Patients: Narrative Review. Children (Basel). 2022 Oct 9;9(10):1540. doi: 10.3390/children9101540.
- Benito, S., Bantulo, S., Haudar, F. (2022). Effectiveness of Self Learning Modules in Teaching Mathematcs. Journal of Recent Research in Thesis and Dissertation (IJRRTD) Vol. 3(1), pp: (33-45)DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6497186 Available at: www.paperpublications.org
- Dsilva, F., Mathew, S., & Gincy, J. (2022). Effectiveness of a self-instructional module on knowledge and observed practices of nurses with regard to prevention of central line-associated blood stream infection. A Before-After Intervention Study Journal of Health Management, 24(2), 233-239,
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 gennaio 2023
Completamento primario (Effettivo)
31 agosto 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
31 agosto 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
13 ottobre 2023
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
13 ottobre 2023
Primo Inserito (Effettivo)
19 ottobre 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
23 ottobre 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
19 ottobre 2023
Ultimo verificato
1 ottobre 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- VAP
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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Prove cliniche su Polmonite associata al ventilatore
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