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Contacto y actitudes en estudiantes de enfermería: inmigrantes e inteligencia cultural

12 de septiembre de 2024 actualizado por: Aytuğ Türk, Muğla Sıtkı Koçman University

El papel del contacto en las actitudes de los estudiantes de enfermería hacia los inmigrantes y la inteligencia cultural: un estudio comparativo

El estudio tiene como objetivo determinar el efecto de la práctica en un centro de salud para migrantes sobre la sensibilidad intercultural y el etnocentrismo de los estudiantes. En este contexto, está previsto realizarlo entre diciembre de 2022 y febrero de 2023 como un estudio causal-comparativo con estudiantes que hayan finalizado el curso Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 de la Facultad de Enfermería de la Universidad Ege.

El grupo de investigación estará integrado por 50 estudiantes que realizaron la práctica del curso Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 en el Centro de Salud del Migrante durante el curso académico 2021-2022. El grupo de comparación estará formado por 50 estudiantes que realizaron la misma práctica del curso en una unidad diferente, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple (selección aleatoria de los nombres de los estudiantes colocados en una bolsa). El 'Formulario de información personal', la 'Escala de sensibilidad cultural' y la 'Escala de etnocentrismo' se utilizarán como herramientas de recopilación de datos. Los datos obtenidos serán analizados mediante el software SPSS (Paquete Estadístico para Ciencias Sociales) para Windows 22.0.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

La migración es un movimiento de población en el que las personas se reubican individual o colectivamente, independientemente de la causa, la estructura o la duración. Estos movimientos pueden ser voluntarios o forzados, impulsados ​​por desastres naturales, conflictos armados o razones políticas y económicas. Según el Glosario de Términos Migratorios, un migrante es alguien que se traslada a un país o región diferente para mejorar las condiciones materiales y sociales de sí mismo y de su familia, y para mejorar sus expectativas de vida, sin ser influenciado por factores externos coercitivos.

La Guerra Civil Siria provocó la migración de más de cinco millones de sirios a Turquía, Líbano, Jordania y otros países. Sólo en Turquía hay 3,6 millones de inmigrantes sirios. Esta afluencia ha puesto de relieve la necesidad de desarrollar políticas de migración y salud para los migrantes sirios en el país. Aunque los inmigrantes sirios han estado en Turquía durante un período prolongado, enfrentan desafíos importantes, particularmente debido a la barrera del idioma, que obstaculiza su capacidad para expresarse y comunicarse de manera efectiva. Si bien es posible cierta comunicación en las provincias fronterizas donde existen características culturales y lingüísticas compartidas, las dificultades aumentan a medida que los migrantes se desplazan hacia las regiones occidentales del país.

Los migrantes en Turquía enfrentan desafíos en diversas áreas, incluido el alojamiento, la educación, el empleo y el acceso a los servicios de salud, además de las barreras lingüísticas. Para abordar estos problemas, se establecieron Centros de Salud para Migrantes (MHC) como parte del proyecto SIHHAT. El Ministerio de Salud ha estado estableciendo MHC en todo el país desde 2015. Estos centros brindan servicios de atención primaria de salud gratuitos a inmigrantes no registrados sin documentos de identidad de protección temporal y a inmigrantes no sirios. Los MHC están diseñados para ofrecer servicios de atención primaria de salud a inmigrantes bajo protección temporal en Turquía, con una unidad que atiende a cada 4.000 personas, de acuerdo con los estándares de medicina familiar del país. Al emplear personal sanitario turco y sirio y personal de orientación para pacientes de habla árabe y turca, estos centros pretenden superar los desafíos que plantean las barreras lingüísticas y culturales y prestar servicios sanitarios eficaces.

En Turquía, la formación de sociedades multiculturales debido a la migración, impulsada inicialmente por la guerra y luego por factores económicos, políticos y sociológicos, ha impactado la prestación de servicios, incluida la atención médica. Esto ha subrayado la importancia de la sensibilidad intercultural. El cuidado intercultural juega un papel crucial en la enfermería. La filosofía de la enfermería enfatiza la necesidad de brindar atención centrada en el individuo a todos los grupos étnicos en un mundo globalizado. La Teoría del Cuidado Cultural de Leininger destaca la importancia de que las enfermeras desarrollen sus conocimientos y habilidades relacionadas con las diferencias culturales y sean conscientes de los valores, creencias y estilos de vida de sus pacientes. Las prácticas de enfermería implican brindar atención integral a los pacientes, lo que requiere competencia cultural y consideración de las diferencias culturales. Las enfermeras desarrollan sensibilidad intercultural cuando reconocen que las personas que cuidan son culturalmente diferentes de ellas y cuando respetan y aprecian estas características culturales.

Aunque brindar atención intercultural centrada en el individuo es responsabilidad de la enfermera, hay casos en los que las enfermeras pueden exhibir actitudes etnocéntricas debido a una falta de conocimiento, comprensión, conciencia, educación, competencia cultural o creencias sobre la cultura. El etnocentrismo, definido como la creencia en la superioridad de la propia cultura y la tendencia a juzgar otras culturas por los propios valores culturales, puede provocar alienación del paciente, tratamiento inadecuado, diagnósticos erróneos y servicios de atención sanitaria culturalmente inapropiados. Sin embargo, un enfoque culturalmente sensible puede mejorar la calidad de la atención, aumentar la satisfacción del paciente, mejorar los resultados de salud y reducir el estrés y el agotamiento. En este contexto, adquirir sensibilidad intercultural implica también una reducción del etnocentrismo. Las enfermeras, como profesionales de la salud, son responsables de brindar atención a personas con diversos orígenes culturales. Por tanto, es fundamental evaluar los niveles de sensibilidad intercultural y etnocentrismo durante su periodo de formación para potenciar la competencia cultural de las futuras enfermeras. Se cree que los niveles de sensibilidad cultural y etnocentrismo entre los estudiantes de enfermería que trabajan con inmigrantes en CSM se moldean a través del contacto directo y la interacción con individuos inmigrantes durante su formación práctica.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Estimado)

100

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Menteşe
      • Muğla, Menteşe, Pavo, 48000
        • Muğla Sıtkı Koçman University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

En este estudio, el objetivo fue comparar los niveles de sensibilidad intercultural y etnocentrismo de los estudiantes de enfermería que ejercen en centros de salud para migrantes y brindan atención a personas de diferentes culturas y estudiantes de enfermería que no ejercen en centros de salud para migrantes.

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Ser estudiante de cuarto año de la Facultad de Enfermería de la Universidad Ege.
  • Haber realizado la postulación a Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 curso.
  • Aceptar participar en la investigación.

Criterios de exclusión:

-

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Estudiantes que aplicaron Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 en el Centro de Salud del Migrante
Se incluirán en este grupo los estudiantes que realicen la postulación para el curso Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 en el Centro de Salud del Migrante y se les aplicarán las herramientas de medición pertinentes.
Se aplicarán escalas de Actitud Negativa hacia el Inmigrante Individual y de Inteligencia Cultural a los estudiantes de ambos grupos incluidos en el estudio. Así, medir el cambio en las actitudes negativas hacia las personas inmigrantes y la inteligencia cultural como resultado de la práctica en el centro de salud para inmigrantes.
Estudiantes que ejercieron Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 en una unidad distinta al Centro de Salud del Migrante
Se aplicarán herramientas de medición relacionadas a los estudiantes que realicen la práctica del curso Enfermedades y Cuidados de Enfermería 3 en una unidad diferente al centro de salud del migrante.
Se aplicarán escalas de Actitud Negativa hacia el Inmigrante Individual y de Inteligencia Cultural a los estudiantes de ambos grupos incluidos en el estudio. Así, medir el cambio en las actitudes negativas hacia las personas inmigrantes y la inteligencia cultural como resultado de la práctica en el centro de salud para inmigrantes.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de actitud negativa hacia las personas inmigrantes
Periodo de tiempo: 20.10.2024-01.11.2024
La escala de Actitud Negativa hacia las Personas Inmigrantes se administrará a los estudiantes de ambos grupos incluidos en el estudio. El objetivo es determinar si la práctica en el centro de salud para inmigrantes resulta en una diferencia en las actitudes negativas hacia las personas inmigrantes. Las puntuaciones altas en la escala indican un mayor nivel de actitudes negativas hacia los inmigrantes.
20.10.2024-01.11.2024
Escala de Inteligencia Cultural
Periodo de tiempo: 20.10.2024-01.11.2024
La escala de Inteligencia Cultural se administrará a los estudiantes de ambos grupos incluidos en el estudio. El objetivo es determinar si la práctica en el centro de salud para migrantes conduce a diferencias en la inteligencia cultural. Las puntuaciones altas en la escala indican que la inteligencia cultural de los participantes se ha visto impactada positivamente y ha aumentado.
20.10.2024-01.11.2024

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

20 de septiembre de 2024

Finalización primaria (Estimado)

1 de octubre de 2024

Finalización del estudio (Estimado)

10 de noviembre de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

5 de septiembre de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de septiembre de 2024

Publicado por primera vez (Estimado)

19 de septiembre de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

19 de septiembre de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de septiembre de 2024

Última verificación

1 de septiembre de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • MSKU-SBF-AT-01

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

Todos los datos de los participantes individuales recopilados.

Marco de tiempo para compartir IPD

01.12.2024-31.12.2025

Criterios de acceso compartido de IPD

Todos los investigadores que trabajan como investigador en una universidad y tienen una dirección de correo electrónico vinculada a edu.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CIF

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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