Comparación del uso de libros electrónicos interactivos y métodos educativos tradicionales para estudiantes y personal de enfermería
Comparación de la eficacia del tratamiento conductual breve del insomnio (BBTI) para estudiantes de enfermería y personal de enfermería utilizando libros electrónicos interactivos y métodos educativos tradicionales: un ensayo clínico aleatorizado
Las comorbilidades relacionadas con el cáncer son un foco importante de atención para el personal médico, especialmente no debe subestimarse la incidencia de "insomnio" en pacientes con cáncer, y el tratamiento del insomnio relacionado con el cáncer por parte del personal médico clínico a menudo se limita a instrucciones y sugerencias verbales. Carece de rutina y de un proceso sistemático. Aunque el "Tratamiento cognitivo conductual para el insomnio (CBTI)" se usa ampliamente, debido a la limitación de personal y el alto costo de tiempo, las generaciones posteriores mejoraron el "Tratamiento breve conductual para el insomnio (BBTI)", que no solo amplía la aplicación clínica sino que también aumenta. la voluntad del paciente de cooperar.
En los últimos años, la integración de la tecnología en la enseñanza se ha convertido en una tendencia. Entre ellos, los libros electrónicos interactivos se utilizan ampliamente. No sólo mejora la motivación y el interés por el aprendizaje de los usuarios, sino que también es eficaz para generar confianza práctica. También puede personalizar el contenido del curso según las diferentes necesidades.
El propósito de este estudio es comparar la efectividad del uso de la enseñanza interactiva de libros electrónicos y métodos de enseñanza tradicionales para aprender el tratamiento conductual breve del insomnio. El objeto está dirigido a estudiantes de enfermería y enfermeros clínicos. Se adopta un diseño de investigación experimental. Un total de 165 ~ 180 enfermeras clínicas y estudiantes universitarios de enfermería serán preseleccionados y asignados aleatoriamente al grupo de control o al grupo experimental. El grupo de control aprendió a través de folletos impresos de educación sanitaria y explicaciones orales tradicionales; el grupo experimental utilizó libros electrónicos interactivos para intervenir en el aprendizaje del tratamiento conductual breve del insomnio, los sujetos debían completar los cuestionarios previos y posteriores a la prueba antes y después del experimento para comparar la diferencia en los efectos del aprendizaje de los dos grupos. de materias, y esperamos que el grupo que utiliza el libro electrónico interactivo tenga mejores efectos de aprendizaje y satisfacción con el curso.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Descripción detallada
Las comorbilidades relacionadas con el cáncer son un foco importante de atención para el personal médico, especialmente no debe subestimarse la incidencia de "insomnio" en pacientes con cáncer, y el tratamiento del insomnio relacionado con el cáncer por parte del personal médico clínico a menudo se limita a instrucciones y sugerencias verbales. Carece de rutina y de un proceso sistemático. Aunque el "Tratamiento cognitivo conductual para el insomnio (CBTI)" se usa ampliamente, debido a la limitación de personal y el alto costo de tiempo, las generaciones posteriores mejoraron el "Tratamiento breve conductual para el insomnio (BBTI)", que no solo amplía la aplicación clínica sino que también aumenta. la voluntad del paciente de cooperar.
En los últimos años, la integración de la tecnología en la enseñanza se ha convertido en una tendencia. Entre ellos, los libros electrónicos interactivos se utilizan ampliamente. No sólo mejora la motivación y el interés por el aprendizaje de los usuarios, sino que también es eficaz para generar confianza práctica. También puede personalizar el contenido del curso según las diferentes necesidades.
El propósito de este estudio es comparar la efectividad del uso de la enseñanza interactiva de libros electrónicos y métodos de enseñanza tradicionales para aprender el tratamiento conductual breve del insomnio (BBTI). El objeto está dirigido a estudiantes de enfermería y enfermeros clínicos. Se adopta un diseño de investigación experimental. Un total de 165 ~ 180 enfermeras clínicas y estudiantes universitarios de enfermería serán preseleccionados y asignados aleatoriamente al grupo de control o al grupo experimental. El grupo de control aprendió a través de folletos impresos de educación sanitaria y explicaciones orales tradicionales; El grupo experimental utilizó libros electrónicos interactivos para intervenir en el aprendizaje del Tratamiento conductual breve del insomnio (BBTI), los sujetos debían completar los cuestionarios previos y posteriores a la prueba antes y después del experimento para comparar la diferencia en los efectos de aprendizaje de los dos grupos de materias, y esperamos que el grupo que utiliza el libro electrónico interactivo tenga mejores efectos de aprendizaje y satisfacción con el curso.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Tsai-Wei Professor Huang
- Número de teléfono: +886227361661
- Correo electrónico: tsaiwei@tmu.edu.tw
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de enfermería mayores de 20 años.
- Las enfermeras clínicas trabajaron en el hospital más de tres meses.
Criterios de exclusión:
- discapacidades cognitivas
- capacidad de comportamiento incompleta
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Comparador activo: Grupo tradicional
Los miembros del grupo tradicional recibirán folletos de papel tradicionales y educación sobre salud bucal.
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El grupo de control aprendió a través de folletos impresos de educación sanitaria y explicaciones orales tradicionales; El grupo experimental utilizó libros electrónicos interactivos para intervenir en el aprendizaje del Tratamiento conductual breve del insomnio.
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Experimental: Grupo "Intervención breve contra el insomnio"
El grupo "Intervención breve contra el insomnio" estudiará el libro electrónico interactivo.
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El grupo de control aprendió a través de folletos impresos de educación sanitaria y explicaciones orales tradicionales; El grupo experimental utilizó libros electrónicos interactivos para intervenir en el aprendizaje del Tratamiento conductual breve del insomnio.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escala de conocimiento cognitivo
Periodo de tiempo: cambio en los resultados del aprendizaje entre el inicio y 1 semana
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Aprendizaje de los resultados del conocimiento cognitivo del tratamiento conductual breve del insomnio.
puntuación más alta mayor conocimiento cognitivo.
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cambio en los resultados del aprendizaje entre el inicio y 1 semana
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Escala de confianza
Periodo de tiempo: cambio en los resultados del aprendizaje entre el inicio y 1 semana.
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Aprender los resultados de confianza del tratamiento conductual breve del insomnio.
puntuación más alta mayor confianza.
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cambio en los resultados del aprendizaje entre el inicio y 1 semana.
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Satisfecho por aprender
Periodo de tiempo: cambio en los resultados del aprendizaje entre el inicio y 1 semana.
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Aprender la satisfacción a partir del tratamiento conductual breve del insomnio.
mayor puntuación mayor satisfacción.
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cambio en los resultados del aprendizaje entre el inicio y 1 semana.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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