Confronto tra l'utilizzo di e-book interattivi e metodi educativi tradizionali per studenti e personale infermieristico
Confronto dell'efficacia del trattamento comportamentale breve dell'insonnia (BBTI) per studenti e personale infermieristico utilizzando e-book interattivi e metodi educativi tradizionali: uno studio clinico randomizzato
Le comorbilità legate al cancro rappresentano uno dei principali obiettivi di cura per il personale medico, in particolare l'incidenza dell'"insonnia" nei pazienti affetti da cancro non deve essere sottovalutata e il trattamento dell'insonnia correlata al cancro da parte del personale medico clinico è spesso limitato a istruzioni e suggerimenti verbali, mancanza di routine e di un processo sistematico. Sebbene il "Trattamento cognitivo comportamentale dell'insonnia (CBTI)" sia ampiamente utilizzato, a causa della limitazione del personale e degli elevati costi in termini di tempo, le generazioni successive hanno migliorato il "Trattamento cognitivo comportamentale dell'insonnia (BBTI)", che non solo amplia l'applicazione clinica ma aumenta anche la disponibilità del paziente a collaborare.
Negli ultimi anni l’integrazione della tecnologia nell’insegnamento è diventata una tendenza. Tra questi, gli e-book interattivi sono ampiamente utilizzati. Non solo migliora la motivazione e l'interesse all'apprendimento degli utenti, ma è anche efficace nel creare fiducia pratica. Può anche personalizzare il contenuto del corso in base alle diverse esigenze.
Lo scopo di questo studio è confrontare l'efficacia dell'utilizzo dell'insegnamento interattivo di e-book e dei metodi di insegnamento tradizionali per apprendere il trattamento comportamentale breve dell'insonnia. L'oggetto è rivolto a studenti di infermieristica e infermieri clinici. Viene adottato un disegno di ricerca sperimentale. Un totale di 165~180 infermieri clinici e studenti infermieristici universitari saranno preselezionati e assegnati in modo casuale al gruppo di controllo o al gruppo sperimentale. Il gruppo di controllo ha imparato attraverso opuscoli cartacei di educazione sanitaria e spiegazioni orali tradizionali; il gruppo sperimentale ha utilizzato e-book interattivi per intervenire nell'apprendimento del Trattamento breve comportamentale dell'insonnia, i soggetti hanno dovuto compilare i questionari pre-test e post-test prima e dopo l'esperimento per confrontare la differenza negli effetti di apprendimento dei due gruppi di argomenti e ci si aspetta che il gruppo che utilizza l'e-book interattivo abbia migliori effetti di apprendimento e soddisfazione del corso.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Le comorbilità legate al cancro rappresentano uno dei principali obiettivi di cura per il personale medico, in particolare l'incidenza dell'"insonnia" nei pazienti affetti da cancro non deve essere sottovalutata e il trattamento dell'insonnia correlata al cancro da parte del personale medico clinico è spesso limitato a istruzioni e suggerimenti verbali, mancanza di routine e di un processo sistematico. Sebbene il "Trattamento cognitivo comportamentale dell'insonnia (CBTI)" sia ampiamente utilizzato, a causa della limitazione del personale e degli elevati costi in termini di tempo, le generazioni successive hanno migliorato il "Trattamento cognitivo comportamentale dell'insonnia (BBTI)", che non solo amplia l'applicazione clinica ma aumenta anche la disponibilità del paziente a collaborare.
Negli ultimi anni l’integrazione della tecnologia nell’insegnamento è diventata una tendenza. Tra questi, gli e-book interattivi sono ampiamente utilizzati. Non solo migliora la motivazione e l'interesse all'apprendimento degli utenti, ma è anche efficace nel creare fiducia pratica. Può anche personalizzare il contenuto del corso in base alle diverse esigenze.
Lo scopo di questo studio è confrontare l'efficacia dell'utilizzo dell'insegnamento interattivo di e-book e dei metodi di insegnamento tradizionali per apprendere il trattamento comportamentale breve dell'insonnia (BBTI). L'oggetto è rivolto a studenti di infermieristica e infermieri clinici. Viene adottato un disegno di ricerca sperimentale. Un totale di 165~180 infermieri clinici e studenti infermieristici universitari saranno preselezionati e assegnati in modo casuale al gruppo di controllo o al gruppo sperimentale. Il gruppo di controllo ha imparato attraverso opuscoli cartacei di educazione sanitaria e spiegazioni orali tradizionali; il gruppo sperimentale ha utilizzato e-book interattivi per intervenire nell'apprendimento del Trattamento Comportamentale Breve dell'Insonnia (BBTI), i soggetti hanno dovuto compilare i questionari pre-test e post-test prima e dopo l'esperimento per confrontare la differenza negli effetti di apprendimento di i due gruppi di soggetti e si aspettano che il gruppo che utilizza l'e-book interattivo abbia migliori effetti di apprendimento e soddisfazione del corso.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Tsai-Wei Professor Huang
- Numero di telefono: +886227361661
- Email: tsaiwei@tmu.edu.tw
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studenti di infermieristica di età superiore ai 20 anni.
- Gli infermieri clinici hanno lavorato in ospedale per più di tre mesi.
Criteri di esclusione:
- disabilità cognitive
- capacità comportamentale incompleta
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Gruppo tradizionale
I membri del gruppo tradizionale riceveranno i tradizionali opuscoli cartacei e l'educazione alla salute orale.
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Il gruppo di controllo ha imparato attraverso opuscoli cartacei di educazione sanitaria e spiegazioni orali tradizionali; il gruppo sperimentale ha utilizzato e-book interattivi per intervenire nell'apprendimento del Trattamento Breve Comportamentale dell'Insonnia.
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Sperimentale: Gruppo "Intervento breve sull'insonnia".
Il gruppo "Intervento breve sull'insonnia" studierà l'e-book interattivo.
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Il gruppo di controllo ha imparato attraverso opuscoli cartacei di educazione sanitaria e spiegazioni orali tradizionali; il gruppo sperimentale ha utilizzato e-book interattivi per intervenire nell'apprendimento del Trattamento Breve Comportamentale dell'Insonnia.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Scala di conoscenza cognitiva
Lasso di tempo: cambiamento nei risultati di apprendimento tra il basale e 1 settimana
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apprendimento Risultati della conoscenza cognitiva dal trattamento comportamentale breve dell'insonnia.
punteggio più alto conoscenza cognitiva più alta.
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cambiamento nei risultati di apprendimento tra il basale e 1 settimana
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Scala di fiducia
Lasso di tempo: cambiamento nei risultati di apprendimento tra il basale e 1 settimana.
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Apprendere i risultati sulla fiducia dal trattamento comportamentale breve dell'insonnia.
punteggio più alto maggiore confidenza.
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cambiamento nei risultati di apprendimento tra il basale e 1 settimana.
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Soddisfatto dall'apprendimento
Lasso di tempo: cambiamento nei risultati di apprendimento tra il basale e 1 settimana.
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Apprendere la soddisfazione dal trattamento comportamentale breve dell'insonnia.
punteggio più alto maggiore soddisfazione.
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cambiamento nei risultati di apprendimento tra il basale e 1 settimana.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- TMU_ebook
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