Interciente de atención espiritual: mejora del bienestar y competencia en enfermeras psiquiátricas
Al forzar el cuidado espiritual: mejorar el bienestar y la competencia en las enfermeras psiquiátricas
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Después de explicar el objetivo del estudio, un permiso oficial de las instituciones psiquiátricas antes mencionadas adquirirá para llevar a cabo el estudio. Para prevenir conflictos con turnos regulares de enfermería del hospital, el equipo de estudio había organizado las sesiones de instrucción con el jefe de enfermeras. La enfermería que cumplió los requisitos de calificación y dio su consentimiento verbal e informado fue tomado por los investigadores. Las enfermeras completaron la hoja de recopilación de datos autoadministradas. El cuestionario autoadministrado se completó en 15-20 minutos en promedio. El cuestionario previo a la prueba se dio por primera vez a ambos grupos antes del inicio de la sesión educativa para recopilar datos. La prueba posterior se administró utilizando el mismo cuestionario de prueba previa.
Intervención del programa de educación/capacitación de cuidado espiritual Durante ocho semanas, el grupo de intervención participó en un programa de educación de cuidado espiritual que tenía como objetivo mejorar su capacidad para proporcionar atención espiritual. Orientación del programa, una introducción al cuidado espiritual, los conceptos de cuidado espiritual, la importancia del cuidado espiritual, los fundamentos teóricos de la espiritualidad en la salud mental, estrategias prácticas para integrar el cuidado espiritual en la enfermería psiquiatría, la práctica reflexiva y el autocuidado para mejorar La espiritualidad estaba cubierta en las sesiones semanales de dos horas del programa. A lo largo del período de estudio, el grupo de control no recibió intervención y continuó con su práctica regular de enfermería sin ninguna instrucción adicional.
El cuestionario de base (preintervención) se dio simultáneamente a los grupos de intervención y control para recopilar datos en dos momentos diferentes. Ambos grupos completaron un cuestionario que mide el bienestar espiritual y la competencia de cuidado espiritual. Las encuestas llenas fueron reunidas por el equipo de estudio. Tanto los grupos de intervención como de control recibieron el cuestionario inmediatamente posterior a la intervención simultáneamente, justo después de que concluyó el programa educativo.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Huda Gaber Hamza, PhD
- Número de teléfono: 201282782275
- Correo electrónico: huda.hamzaa@nur.psu.egu.eg
Ubicaciones de estudio
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Port Said, Egipto
- Faculty of nursing
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Contacto:
- Huda G Hamzaa
- Número de teléfono: 201282782275
- Correo electrónico: huda.hamza@nur.psu.edu.eg
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Los participantes de este estudio fueron 98 enfermeras psiquiátricas que trabajaban en entornos psiquiátricos mencionados anteriormente y que cumplieron los siguientes criterios de inclusión como hombres y mujeres, tenían un año de experiencia en atención psiquiátrica, voluntad de participar en el estudio y proporcionar consentimiento informado y no lo hicieron. inscribirse en cualquier entrenamiento en curso relacionado con el cuidado espiritual.
Criterios de exclusión:
Las enfermeras se negaron a participar a las enfermeras no en el servicio completo
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
El grupo de control no recibirá el programa de educación de cuidado espiritual
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Experimental: Intervención
Durante ocho semanas, el grupo de intervención participará en un programa de educación de cuidado espiritual que tenía como objetivo mejorar su capacidad para proporcionar atención espiritual.
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El programa de educación de cuidado espiritual para mejorar la capacidad de las enfermeras para proporcionar atención espiritual.
La educación incluye; Orientación del programa, una introducción al cuidado espiritual, los conceptos de cuidado espiritual, la importancia del cuidado espiritual, los fundamentos teóricos de la espiritualidad en la salud mental, estrategias prácticas para integrar el cuidado espiritual en la enfermería psiquiatría, la práctica reflexiva y el autocuidado para mejorar La espiritualidad estaba cubierta en las sesiones semanales de dos horas del programa.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Competencia del cuidado espiritual
Periodo de tiempo: 8 semanas
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La escala se utilizó para evaluar las competencias de cuidado espiritual. La escala fue creada y validada en inglés por Van Leeuwen, Tiesinga, Middel, Post y Jochemsen (2009). Consiste en 27 ítems en total, con seis subescalas. La escala evalúa las siguientes seis competencias de atención espiritual: comunicación (2 elementos), profesionalización y mejora de la calidad de la atención (6 ítems), apoyo personal y asesoramiento de pacientes (6 ítems), derivación a otros profesionales (3 ítems), actitudes Hacia la espiritualidad de los pacientes (4 ítems), y la evaluación e implementación de SC (6 ítems). Hay cinco calificaciones de puntos en la escala Likert: totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo y totalmente de acuerdo. Los puntajes más altos indican niveles más altos de competencia; El puntaje total va de 27 a 135. Las subescalas demostraron una buena homogeneidad con correlaciones entre ítems promedio> 0 · 25 y una fuerte confiabilidad de prueba. Los valores α de Cronbach para las subdimensiones de la evaluación e implementación de SC, Professsa |
8 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Bienestar espiritual
Periodo de tiempo: 8 semanas
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La Escala de Bienestar Espiritual (SWB) utilizada para medir la salud espiritual de autopercibido. La escala fue desarrollada por Ellison y Paloutzian en 1982. La escala de 20 ítems se dividió en dos subescalas: bienestar existencial (EWB), que se centró en la satisfacción con la vida sin estar necesariamente conectado a la religión, y tenía 10 ítems. Bienestar religioso (RWB), que reflejaba una sensación de satisfacción y conexión con Dios o un poder superior y tenía 10 ítems. La escala es una escala Likert de 6 puntos con 9 elementos redactados negativamente para reducir los sesgos de respuesta, desde muy en desacuerdo hasta estar totalmente de acuerdo. Los puntajes más altos indican un mejor bienestar espiritual; Los puntajes totales de la escala varían de 20 a 120. Se han establecido tres niveles para los puntajes SWBS: bajos (20 a 40), moderados (41 a 99) y altos (100 a 120). La escala demostró altos niveles de confiabilidad de prueba-retratación y consistencia interna. Alfa α de Cronbach = 0.87, 0.78 y 0.89 para RWB, EWB y SWBS, respectivamente, indicat |
8 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Términos relacionados con este estudio
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- Du Rec no 46
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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