Capacitación de preparación para terremotos y conciencia, alfabetización y actitudes de los estudiantes de enfermería
"Efecto de la preparación para los terremotos y el entrenamiento de conciencia sobre la preparación, la alfabetización de terremotos y las actitudes hacia los terremotos de estudiantes de enfermería que estudian en la primera zona de terremotos
Los terremotos son desastres naturales con efectos repentinos y destructivos, causando pérdida de vida, lesiones, trauma psicológico y pérdidas económicas. Turquía se encuentra en líneas de falla activas, y una porción significativa de su población está en riesgo de terremotos. Por lo tanto, la preparación para los terremotos es críticamente importante para la salud pública.
Los estudiantes de enfermería, como futuros profesionales de la salud, deben estar preparados para desastres. La preparación para los terremotos y la capacitación en concientización permiten a los estudiantes actuar conscientemente antes, durante y después de un terremoto, contribuyendo a su participación efectiva en la gestión de desastres. Estos programas de capacitación mejoran la alfabetización de terremotos, apoyando la toma de decisiones rápida y precisa en situaciones de alto riesgo.
Este estudio está diseñado como un estudio cuasi-experimental no aleatorizado de prueba previa a la prueba previa. Los datos se recopilarán utilizando la forma de las características sociodemográficas, "El conocimiento de los individuos en los niveles de preparación antes y durante los terremotos, la escala de comportamiento de los individuos en los niveles de preparación antes y durante los terremotos, la escala de alfabetización de terremotos y las actitudes hacia la escala de terremotos". Las evaluaciones se realizarán antes de la intervención y nuevamente al final de un período de 12 semanas después de la intervención.
Este estudio tiene como objetivo examinar exhaustivamente el impacto de la preparación para los terremotos y la capacitación de conciencia en estudiantes de enfermería que estudian en una zona sísmica de alto riesgo en Turquía. Específicamente, evaluará los niveles de preparación de los estudiantes antes y durante un terremoto, su alfabetización de terremotos y sus actitudes hacia los terremotos. Al destacar la importancia de los programas educativos diseñados para mejorar el conocimiento, la preparación y las actitudes de los estudiantes de enfermería hacia los terremotos, esta investigación busca contribuir a fortalecer el papel de los profesionales de la salud en la gestión de desastres.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los terremotos son desastres naturales repentinos e incontrolables que interrumpen el orden social, causando pérdida de vidas, lesiones, efectos psicológicos graves y daño económico en un período corto. Por lo tanto, se consideran un problema significativo de salud pública que requiere atención prioritaria. Turquía se encuentra en una de las fallas más activas del mundo, con casi la mitad de su masa de tierra clasificada como una zona sísmica de primer grado. Esta situación aumenta la frecuencia de los terremotos y expone una gran parte de la población al riesgo sísmico.
El 6 de febrero de 2023, dos terremotos principales golpearon a Turquía, afectando a 11 provincias y causando una grave pérdida de vidas y propiedades. Estos terremotos dieron como resultado miles de muertes y una extensa destrucción de hogares y negocios. A pesar de los avances en la tecnología, el momento preciso de los terremotos sigue siendo impredecible. Sin embargo, se pueden hacer estimaciones, y las precauciones apropiadas pueden reducir significativamente la pérdida de vidas y propiedades. Las medidas preventivas y las intervenciones conscientes tomadas antes de un terremoto pueden ayudar a mitigar sus efectos devastadores y proteger la vida humana. En este contexto, la preparación de los profesionales de la salud, especialmente los estudiantes de enfermería que representan el futuro de la atención médica, es de suma importancia. Como el grupo profesional más grande de la atención médica, los estudiantes de enfermería tienen el potencial de desempeñar un papel crucial en la respuesta a desastres.
Estar informado y preparado para terremotos es esencial para garantizar la seguridad de los estudiantes de enfermería y proteger la salud pública. La preparación para los terremotos y la capacitación en conciencia tienen como objetivo equipar a los estudiantes de enfermería con las habilidades necesarias para actuar de manera correcta y efectiva antes, durante y después de un terremoto. Dicha capacitación mejora la alfabetización de terremotos, lo que permite a los estudiantes tomar decisiones informadas y rápidas en situaciones de alto riesgo. El fortalecimiento de la educación en la gestión de desastres y los servicios de salud de emergencia apoya aún más a las enfermeras para tomar medidas conscientes y efectivas durante los desastres. La investigación destaca que la educación en enfermería y gestión de desastres puede reducir la mortalidad, mejorar los servicios de atención médica y disminuir los costos relacionados con los desastres.
Además, la capacitación de preparación para terremotos influye positivamente en las actitudes de los estudiantes de enfermería hacia los terremotos, alentándolos a asumir un papel activo en la gestión de desastres. Los estudios muestran que las personas con conciencia de terremotos experimentan menos pánico y toman decisiones más racionales durante los eventos sísmicos. Por lo tanto, la integración de la preparación para los terremotos y el entrenamiento de conciencia en los planes de estudio de enfermería se considera esencial. En países como Turquía, donde una porción significativa de la población está en riesgo de terremotos, es crucial mejorar la visibilidad de las enfermeras en la respuesta a desastres y alinear sus roles profesionales con las prácticas contemporáneas de enfermería de desastres. La investigación internacional indica que la educación en gestión de desastres aumenta la preparación para emergencias de los profesionales de la salud, lo que les permite atender a sus comunidades de manera más efectiva.
Este estudio tiene como objetivo examinar el impacto de la preparación para los terremotos y la capacitación en la conciencia sobre la preparación, la alfabetización de terremotos y las actitudes de los estudiantes de enfermería que estudian en una zona sísmica de alto riesgo. Se espera que la implementación de un programa de capacitación efectivo mejore los niveles de preparación para desastres de los estudiantes y juegue un papel importante en la protección de la salud pública. Se anticipa que los resultados de este estudio contribuyen al desarrollo de los planes de estudio de educación de enfermería y al refuerzo de la capacitación en preparación para desastres.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Bilecik, Pavo, 11230
- Bilecik Seyh Edebali University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de enfermería de último año
- Estudiantes que participan regularmente en la preparación para terremotos y la capacitación de concientización
- Estudiantes que se ofrecen como voluntarios para participar en el estudio
Criterios de exclusión:
- -Enquistentes que no participan regularmente en la preparación para terremotos y la capacitación de concientización
- Los estudiantes que tienen un diploma o certificación en gestión de desastres no han sido incluidos.
Criterios de exclusión
- Estudiantes que desean retirarse del estudio
- Estudiantes que no asisten a la capacitación dos veces durante el proceso de investigación
- Estudiantes que no completan el período de seguimiento
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención
Entrenamiento de preparación para terremotos y conciencia
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Preparación de terremotos y capacitación de concientización + educación estándar
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de niveles de preparación para terremotos para la tierra pre y durante la tierra (EPLPDE)
Periodo de tiempo: Las evaluaciones se realizarán en tres puntos de tiempo: al inicio (antes del entrenamiento), inmediatamente después del entrenamiento, y a las 12 semanas
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Esta escala se desarrolló en 2023 y ha sufrido pruebas de validez y confiabilidad.
Consiste en dos subescalas separadas, que permiten la evaluación del conocimiento y los niveles de comportamiento de las personas con respecto a la preparación antes y durante un terremoto.
La escala que mide el nivel de conocimiento de las personas sobre la preparación antes y durante un terremoto se responde con "sí" o "no", con "sí" que recibe 1 punto y "no" recibiendo 0 puntos.
La escala consta de 21 ítems, con un rango de puntaje total de 0 a 21, donde los puntajes más altos indican un mayor nivel de conocimiento con respecto a la preparación para los terremotos antes y durante el evento.
La escala que mide el nivel de comportamiento de las personas con respecto a la preparación antes y durante un terremoto también se responde con "sí" o "no", donde "sí" recibe 1 punto y "no" recibe 0 puntos.
Esta subescala incluye 18 ítems, con un rango de puntaje de 0 a 18, donde los puntajes más altos indican un mayor nivel de comportamiento de preparación antes y durante el terremoto
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Las evaluaciones se realizarán en tres puntos de tiempo: al inicio (antes del entrenamiento), inmediatamente después del entrenamiento, y a las 12 semanas
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Escala de actitud de terremoto
Periodo de tiempo: Las evaluaciones se realizarán en tres puntos de tiempo: al inicio (antes del entrenamiento), inmediatamente después del entrenamiento, y a las 12 semanas
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Esta escala se desarrolló en 2023 para evaluar las actitudes de las personas hacia los terremotos.
Consiste en 4 subescalas: "Ansiedad, prevención, negligencia y percepción de fatalismo" e incluye 41 elementos.
Los ítems 1-11 miden el factor de prevención, los ítems 12-32 miden el factor de ansiedad, los ítems 33-38 miden el factor de negligencia y los ítems 39-41 miden el factor de percepción de fatalismo.
La escala utiliza un formato Likert de 5 puntos (1: Muy en desacuerdo, 2: En desacuerdo, 3: Ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4: De acuerdo, 5: Muy de acuerdo).
Los puntajes varían de 41 a 205.
El coeficiente de confiabilidad de la escala es 0.951.
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Las evaluaciones se realizarán en tres puntos de tiempo: al inicio (antes del entrenamiento), inmediatamente después del entrenamiento, y a las 12 semanas
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Escala de alfabetización de terremotos
Periodo de tiempo: Las evaluaciones se realizarán en tres puntos de tiempo: al inicio (antes del entrenamiento), inmediatamente después del entrenamiento, y a las 12 semanas
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Esta escala se desarrolló en 2023.
Consiste en 3 subescalas: cognitivas, conductuales y afectivas, con 26 ítems.
Los ítems 1-6 miden la subescala cognitiva, los ítems 7-17 miden la subescala de comportamiento y los ítems 18-26 miden la subescala afectiva.
La escala utiliza un formato Likert de 5 puntos (1: Muy en desacuerdo, 2: En desacuerdo, 3: Ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4: De acuerdo, 5: Muy de acuerdo).
El puntaje más bajo posible es 26, y el puntaje más alto posible es 130.
Una puntuación más alta en la escala indica un mayor nivel de alfabetización de terremotos.
El coeficiente de consistencia interna alfa del Cronbach es 0.896.
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Las evaluaciones se realizarán en tres puntos de tiempo: al inicio (antes del entrenamiento), inmediatamente después del entrenamiento, y a las 12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: SABAHAT COŞKUN, Doç.Dr., Bilecik Seyh Edebali University
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
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Términos relacionados con este estudio
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- Bilecik18
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Descripción del plan IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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