El Efecto de la Educación Basada en Simulación Dentro del Marco del Modelo de Juicio Clínico sobre las Habilidades de Toma de Decisiones Clínicas de los Estudiantes de Enfermería y las Percepciones de Competencia en el Proceso de Enfermería.

El propósito de este estudio es examinar los efectos de la formación por simulación impartida dentro del marco del modelo de juicio clínico sobre las habilidades de toma de decisiones clínicas de los estudiantes de enfermería y sus percepciones sobre la competencia en el proceso de enfermería. La hipótesis de investigación es H1: La formación por simulación impartida dentro del marco del modelo de juicio clínico afecta las habilidades de toma de decisiones clínicas de los estudiantes de enfermería. H2: La formación por simulación impartida dentro del marco del modelo de juicio clínico afecta las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre la competencia en el proceso de enfermería.

Este estudio tiene un diseño cuasiexperimental de pretest-postest con un solo grupo. La población de investigación estará compuesta por estudiantes de tercer año de enfermería en el departamento de enfermería de una universidad ubicada en el norte de Turquía. La muestra se seleccionará mediante un método de muestreo por conveniencia. Los participantes primero realizarán un pretest y luego participarán en una formación basada en simulación impartida dentro del marco del modelo de juicio clínico. Posteriormente se administrará un postest.