Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Biofeedback koulutus- ja fysioterapiaohjelma parantaa visuaalista ja motorista integraatiota lapsilla, joilla on aivovamma

torstai 9. elokuuta 2018 päivittänyt: Reem M Alwhaibi, Princess Nourah Bint Abdulrahman University

Lisätty biopalauteharjoittelu yhdistettynä fysioterapiaohjelmaan parantaa visuaalista ja motorista integraatiota, visuaalista havaintoa ja motorista koordinaatiota lapsilla, joilla on spastinen hemipleginen aivovamma: satunnaistettu kontrollikoe

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tutkia mahdollisia hyötyjä lisätyn biofeedback-koulutuksen lisäämisestä standardihoitoon visuaalisen motorisen integraation (VMI) visuaalisen havainnon (VP) ja motorisen koordinaation (MC) parantamiseksi lapsilla, joilla on hemipleginen aivohalvaus. Osallistujat jaettiin satunnaisesti kolmeen osaan. tasavertaisia ​​ryhmiä. Ryhmä (A) sai erityisesti suunnitellun fysioterapian interventiostrategioiden ohjelman visuaalisen motorisen integraation ja visuaalisen havainnon helpottamiseksi kolmen kuukauden ajan. Ryhmä (B) sai vain lisättyä biopalautekoulutusta ja ryhmä (C) sai lisättyä biopalautekoulutusta ja saman fysioterapiaohjelman kuin ryhmä (A).

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Lapset jaettiin satunnaisesti kolmeen samansuuruiseen ryhmään (A, B ja C). Lapset valittiin satunnaisesti keräämällä kaikki lasten nimet, jotka vastasivat tutkimuksen ehtoja, ja lataamalla sitten nimet ja sukupuoli käyttämällä sähköistä ohjelmaa (SPSS), joka jakoi otoksen kolmeen yhtä suureen ryhmään (A), (B) ja (C). .

Ryhmä A: tähän ryhmään kuului viisitoista lasta, joilla oli spastinen hemipleginen CP. Tämän ryhmän lapset saivat erityisesti suunnitellun ohjelman fysioterapiaharjoituksia helpottamaan silmän ja käden koordinaatiota ja hienomotoriikkaa parantamaan VMI:tä, VP:tä ja MC:tä, joka sisälsi: painikkeet irti ja painike uudelleen; laita pelletit pulloon niin nopeasti kuin pystyy; aseta muodot sen muotolevylle; rakentaa kuutioista portaat, seinä, pyramidi ja torni; leikkaa paperille saksilla viiva, neliö, kolmio ja suorakulmio; kiristä neliön muotoiset kuutiot ja kiinnitä nauhan reiät. Harjoitusohjelmassa käytetyt työkalut: nappilista, nyöritysnauha ja sen pitsi, täplä kierrekorkilla, erivärisiä tusseja, helmiä ja sen nyörityksiä, neliökuutiot, pelletit, paperit, tylpät sakset, värilliset kuutiot, erityyppiset lomaketaulu ja sen muodot. Säädettyä tuolia ja pöytää käytettiin lasten vartalon rakenteiden erojen huomioon ottamiseksi. Lapsia harjoitteltiin 60 minuuttia per istunto, kolme kertaa viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan.

Ryhmä B: tähän ryhmään kuului viisitoista lasta, joilla oli spastinen hemipleginen CP. Tämän ryhmän lapset saivat koulutusta E-Link Upper Limb Exerciser -harjoittelijalla 60 minuuttia per harjoitus, kolme kertaa viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan.

Ryhmä C: tähän ryhmään kuului viisitoista lasta, joilla oli spastinen hemipleginen CP. Tämän ryhmän lapset saivat saman fysioterapiaohjelman kuin ryhmälle A ja harjoittelun E-Link Upper Limb Exerciser -harjoittelulla kuin ryhmälle B. Harjoittelu oli 60 minuuttia per harjoitus, kolme kertaa viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan.

Osallistuneet lapset arvioitiin Beery-Buktenica kehitystestillä ennen ja jälkeen kolmen kuukauden hoito-ohjelman. Jokaisen lapsen arvioimiseen kului keskimäärin 40 minuuttia. Arviointi- ja koulutusmenetelmiä sovellettiin testaus- ja laitekäsikirjoissa annettujen ohjeiden mukaisesti, muutoksia ei ollut tarpeen tehdä.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

45

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Alnakeel
      • Riyadh, Alnakeel, Saudi-Arabia, 11055
        • Disabled Children's Association

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

5 vuotta - 8 vuotta (LAPSI)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • spastisuusaste 1 - 1+ modifioidun ashworth-asteikon mukaan, kyky käsitellä esineitä itsenäisesti oli välillä (I) ja (II) MACS:n (Manual Ability Classification System) mukaan, ei epilepsiaa; ei botuliinitoksiinia Yläraajojen hoito viimeisten 6 kuukauden aikana ja pystyy ymmärtämään ja noudattamaan sanallisia käskyjä ja ohjeita

Poissulkemiskriteerit:

  • näkö- tai kuulohäiriöt, merkittävä kiristys tai kiinteät epämuodostumat yläraajoissa, vakava spastisuus, autismi tai vakava kognitiivinen heikentyminen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: HOITO
  • Jako: SATUNNAISTUNA
  • Inventiomalli: RINNAKKAISET
  • Naamiointi: YKSITTÄINEN

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
ACTIVE_COMPARATOR: ryhmä A
Ryhmä (A) fysioterapiaohjelma 60 minuuttia per istunto, kolme kertaa viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan
tämä ryhmä sai erityisesti suunnitellun fysioterapiaohjelman, joka helpottaa silmän ja käden koordinaatiota ja hienomotoriikkaa parantaakseen VMI:tä, VP:tä ja MC:tä, joka sisälsi: irrotuspainikkeet ja painikkeet uudelleen; laita pelletit pulloon niin nopeasti kuin pystyy; aseta muodot sen muotolevylle; rakentaa kuutioista portaat, seinä, pyramidi ja torni; leikkaa paperille saksilla viiva, neliö, kolmio ja suorakulmio; sido neliön muotoiset kuutiot ja kiinnitä nauhan reiät. Lapsia harjoitteltiin 60 minuuttia per harjoitus, kolme kertaa viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan.
ACTIVE_COMPARATOR: ryhmä B
Ryhmä (B) E-Link Upper Limb Exerciser (lisätty biofeedback-harjoittelu) 60 minuuttia per harjoitus, kolme kertaa viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan
E-Link Upper Limb Exerciser System -harjoitukset ovat yksinkertaisia ​​ja jännittäviä pelejä, kuten jalkapalloa, seinien lyömistä, avaruusammuntaa, ajamista, pallojen heittämistä ämpäriin. Lapsia harjoitteltiin 60 minuuttia per harjoitus, kolme kertaa. viikossa kolmen peräkkäisen kuukauden ajan.
KOKEELLISTA: ryhmä C
ryhmä (C) fysioterapiaohjelma ja E-Link Upper Limb Exerciser
fysioterapiaohjelma ja E-Link Upper Limb Exerciser. Lapsia koulutettiin 60 minuuttia per harjoitus, kolme kertaa viikossa kolmen kuukauden ajan.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Beery-Buktenica Visual-Motor Integration kehitystesti (6. painos) "muutosta" arvioidaan
Aikaikkuna: Yhteensä 10-15 minuuttia, se otetaan lähtötilanteessa ja 3 kuukauden hoidon jälkeen
se arvioi tutkittavan kykyä integroida visuaalisia ja motorisia taitoja kopioimalla
Yhteensä 10-15 minuuttia, se otetaan lähtötilanteessa ja 3 kuukauden hoidon jälkeen

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Beery-Buktenica kehitystesti - visuaalisen havainnon testi. "muutosta" arvioidaan
Aikaikkuna: 5 minuuttia, se otetaan lähtötilanteessa ja 3 kuukauden hoidon jälkeen
se arvioi kohteen visuaalisen havainnon (VP) ja motorisen koordinaation sovittamalla muodot ärsykkeen muotoon
5 minuuttia, se otetaan lähtötilanteessa ja 3 kuukauden hoidon jälkeen
Beery-Buktenica kehitystesti-moottorikoordinaatiotesti. "muutosta" arvioidaan
Aikaikkuna: 5 minuuttia, se otetaan lähtötilanteessa ja 3 kuukauden hoidon jälkeen
se arvioi kohteen motorisen koordinaation jäljittämällä suljetussa tilassa
5 minuuttia, se otetaan lähtötilanteessa ja 3 kuukauden hoidon jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: Reem M Alwhaibi, PhD, Princess Nourah Bint Abdulrahman University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (TODELLINEN)

Sunnuntai 3. syyskuuta 2017

Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)

Torstai 29. maaliskuuta 2018

Opintojen valmistuminen (TODELLINEN)

Torstai 29. maaliskuuta 2018

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Lauantai 4. elokuuta 2018

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 9. elokuuta 2018

Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)

Perjantai 10. elokuuta 2018

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)

Perjantai 10. elokuuta 2018

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 9. elokuuta 2018

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. elokuuta 2018

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

JOO

IPD-suunnitelman kuvaus

osallistujien tiedot ovat saatavilla

IPD-jaon aikakehys

12 kuukautta opintojen päättymisen jälkeen

IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit

tietojen käyttöpyynnöt tarkastelee ulkopuolinen riippumaton arviointipaneeli. pyytäjien on allekirjoitettava tietojen käyttösopimus.

IPD-jakamista tukeva tietotyyppi

  • STUDY_PROTOCOL
  • MAHLA
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa