The Effect of Privacy Education on Nursing Students' Privacy Consciousness and Attitudes Towards Patient Privacy
tiistai 1. kesäkuuta 2021 päivittänyt: Zehra Göçmen Baykara, Gazi University
The Effect of Privacy Education on Nursing Students' Privacy Consciousness and Attitudes Towards Patient Privacy: A Randomized Controlled Study
This study was conducted in a pre-test-post-test, factorial group randomized controlled experimental design to determine the effect of privacy education on nursing students' privacy consciousness and attitudes towards patient privacy.
The universe of the study consisted of the third-grade students (n = 239) registered in Gazi University Faculty of Health Sciences Nursing Department in the Fall Semester of the 2020-2021 Academic Year.
All students (n = 239) were evaluated according to the exclusion criteria from the study.
The students who met the inclusion criteria (n = 116) were informed about the research.
A pre-test was applied to the students (n = 116) who volunteered to participate in the study.
According to gender, 116 students were randomly assigned to the control group (n = 38), study group I (n = 40), and study group II (n = 38) by a statistician by computer technique.
Data were collected November 2020 and February 2021 using the Informative Features Form, the Privacy Consciousness Scale, The Patient Privacy Scale, and Students' Views on Education Form.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Implementation All students participated to the theoretical classes of the privacy education.Theoretical lessons consisted of 2 sessions of 40 minutes each.
Privacy Concept and Patient Privacy Specific to Nursing Profession in the first session; In the second session, Ethical Problem Clusters Regarding Patient Privacy in Nursing Practices and Ethical Analysis of Measures to be Taken were explained.
In the theoretical sessions, Microsoft PowerPoint presentation, lecture and question-answer methods were used.
Then study group I and study group II are divided into four groups.
The groups, under the consultancy of the researcher, separately wrote cases involving ethical problems related to physical, informational, decisional, and relational privacy.
Both groups made the ethical analysis of these cases into a presentation.
The study group I prepared digital storytelling for each case as I extra.
The counseling given to the study groups consisted of 2 sessions of 2 hours each.
Then, each study groups presented their cases and case studies to their group friends.
The study group I shared their digital stories in addition to the case study.
Two sessions of 60 minutes each were held for each study group.
Two groups made their presentations at each session.
Question-answer and discussion methods were used.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
116
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Yenimahalle
-
Ankara, Yenimahalle, Turkki, 06500
- Gülcan Eyüboğlu
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
20 vuotta - 22 vuotta (Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Inclusion Criteria:
- Registered in the Nursing Ethics course for the first time.
- Be a volunteer.
Exclusion Criteria:
- To take the Nursing Ethics Course from a lower class or to be a repeat student,
- Having difficulty in understanding and speaking Turkish (being a foreign national, etc.),
- Graduating from a secondary or higher education institution related to Health Sciences (Nursing, Emergency Medical Technician, Physiotherapy, etc.),
- Not having a computer of his own,
- To report that they have less than intermediate internet access.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Tehtävätehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Ei väliintuloa: Theoretical training group
Students participating in only theoretical training of the privacy education for two 40-minute sessions.
|
|
|
Kokeellinen: Digital story and ethical case analysis group
Students participating in 2 sessions of 40-minute theoretical training and then participating in 4 sessions of 60-minute digital story and ethical case analysis preparation and presentation.
|
Two sessions of theoretical, four sessions of practical privacy education
|
|
Kokeellinen: Only ethical case analysis group
Students participating in 2 sessions of 40 minutes of theoretical training and then participating in 4 sessions of 60-minute ethical case analysis preparation and presentation only.
|
Two sessions of theoretical, four sessions of practical privacy education
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Change from Baseline in Privacy Consciousness on the 5 mean point The Privacy Consciousness Scale (PCS) Week 8, Week 12, and Week 24
Aikaikkuna: Baseline, Week 8, Week 12, and Week 24
|
The PCS is a validated, self-reported instrument assessing average privacy consciousness.
Possible score range from (0) low privacy consciousness to (5) high privacy consciousness
|
Baseline, Week 8, Week 12, and Week 24
|
|
Change from Baseline in Attitudes Toward Patient Privacy on the 5 mean point The Patient Privacy Scale (PPS) Week 8, Week 12, and Week 24
Aikaikkuna: Baseline, Week 8, Week 12, and Week 24
|
The PPS is a validated, self-reported instrument assessing average attitude toward patient privacy.
Possible score range from (0) low attitude toward patient privacy to (5) high attitude toward patient privacy.
|
Baseline, Week 8, Week 12, and Week 24
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Zehra Göçmen Baykara, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Perjantai 13. marraskuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 17. helmikuuta 2021
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 26. huhtikuuta 2021
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 20. toukokuuta 2021
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 1. kesäkuuta 2021
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 2. kesäkuuta 2021
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Keskiviikko 2. kesäkuuta 2021
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 1. kesäkuuta 2021
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. kesäkuuta 2021
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2019-252
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Ei
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .