Tutkimus hoitotyön opiskelijoiden asenteesta ja empatiasta vanhuksia kohtaan

Taiwan on astunut ikääntyvään yhteiskuntaan ja astuu super ikääntyvään yhteiskuntaan vuonna 2026. Kroonisten sairauksien lisääntyessä ja vanhusten ikääntyessä ne heikkenevät vähitellen. Kun he eivät pysty huolehtimaan itsestään tulevaisuudessa, laitoshoidon kysyntä kasvaa ja tulevaisuuden työvoima vähenee vähitellen. Hoitotyövoiman koulutus on koetuksen edessä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää sairaanhoitajaopiskelijoiden ikääntymisen tietämystä, suhtautumista vanhuksiin ja empatiaa ja sitten tutkia opiskelijoiden ikääntymisen tiedon, asenteen ikääntymiseen ja empatian muutosta simuloidun tilanneopetuskurssin väliintulon jälkeen. tutkia muutosta halukkuudessaan liittyä vanhusten uralle tulevaisuudessa.

Ensimmäisessä vaiheessa tehtiin poikkileikkaustutkimus, jossa poimittiin 139 hoitotieteen opiskelijaa itäisestä korkeakoulusta. Ikääntymisen tietämyksen, asenteen ja empatian ikääntymistä kohtaan sekä hoitotyön opiskelijoiden tulevan uran osallistumishalukkuuden tutkimiseksi muuttujien välisen suhteen ennustamiseen käytettiin Pearsonin tuoteerokorrelaatioanalyysiä ja Spearmanin arvosanakorrelaatiokerroinanalyysiä, ja moninkertainen lineaarinen regressiomalli. käytetään tietojen analysointiin. Tutkimuksen toisessa vaiheessa koehenkilöt olivat samat kuin ensimmäisessä vaiheessa. Koeryhmä ja kontrolliryhmä jaettiin satunnaisesti arvalla, ja osallistujia oli vähintään 51. Kurssin alussa, lopussa ja kuukautta sen jälkeen pohdimme opiskelijoiden vanhustenhoitokyvyn muutosta ja halukkuutta omistautua vanhuksiin liittyvälle uralle tulevaisuudessa. Päätelmäanalyysiin käytettiin riippumattoman otoksen t-testiä ja kiin neliötestiä, jolla analysoitiin, oliko perustiedoissa, ikääntymistiedoissa ja asenteessa vanhuksia interventioryhmän ja kontrolliryhmän välillä tilastollisesti merkittäviä eroja, ja sitten yleistetty estimointiyhtälö (GEE) ) käytettiin tilannesimulaatiokurssin tehokkuuden tarkistamiseen relevanttien häiriötekijöiden hallinnan jälkeen. Hoitotyön opiskelijoiden odotetaan kokevan tilannesimulaatiolla vanhusten arjen haittoja, käyttää empatiataitoja, suorittaa opetussuunnitelman roolileikkejä sekä simuloida vanhusten hoitokäyttäytymistä ja empatiaa kliinisessä tilanteessa, parantaakseen heidän halukkuuttaan valita vanhuksiin liittyviä töitä valmistumisen jälkeen.