看護学生の高齢者に対する態度と共感に関する研究

台湾は高齢化社会に突入し、2026年には超高齢社会に突入します。 慢性疾患の増加や高齢者の高齢化に伴い、体力は徐々に衰えていきます。 将来自分で身の回りのことができなくなった場合、施設でのケアの需要が高まり、将来の労働力は徐々に減少していきます。 介護人材の育成が試練を迎えている。 本研究の目的は、看護学生の老化する知識、高齢者に対する態度、共感を調査し、次に模擬状況教育コースの介入後の学生の老化する知識、高齢者に対する態度、共感の変化を調査することです。将来的に高齢者のキャリアに参加する意欲の変化を調査する。

第 1 段階では、東部の大学から看護科学の学生 139 人を抽出して横断研究が実施されました。 看護学生の高齢化に関する知識、高齢者に対する態度や共感、将来のキャリアへの参加意欲を調査するために、ピアソン積差相関分析とスピアマン等級相関係数分析を使用して変数間の関係を予測し、重回帰モデルを使用しました。データを分析するために使用されます。 研究の第 2 段階では、被験者は第 1 段階と同じでした。 実験グループと対照グループは、少なくとも 51 人の参加者からなる抽選によってランダムに割り当てられました。 コースの開始時、終了時、およびコース終了から 1 か月後、学生の高齢者介護能力の変化と、将来的に高齢者関連の仕事に専念する意欲を調査しました。 推論分析では、独立サンプルの t 検定とカイ 2 乗検定を使用して、介入群と​​対照群の間で基礎情報、高齢化に関する知識、高齢者に対する態度に統計的に有意な差があるかどうかを分析し、一般化推定式 (GEE) を作成しました。 ）は、関連する干渉要因を制御した後、状況シミュレーションコースの有効性を確認するために使用されました。 看護学生は、状況シミュレーションの方法で高齢者の日常生活の不便​​さを体験し、共感スキルを使用し、指導計画のロールプレイを実行し、臨床場面での高齢者の介護行動と共感をシミュレートすることが期待されます。卒業後の高齢者関連の仕事への意欲を高めるため。