El estudio sobre la actitud y la empatía de los estudiantes de enfermería hacia los ancianos

Taiwán ha entrado en una sociedad que envejece y entrará en una sociedad súper envejecida en 2026. Con el aumento de las enfermedades crónicas y el envejecimiento de los ancianos, se debilitan gradualmente. Cuando no pueden cuidar de sí mismos en el futuro, la demanda de atención institucional aumenta y la fuerza laboral futura disminuye gradualmente. La formación de la mano de obra asistencial se enfrenta a una prueba. El propósito de este estudio es explorar el conocimiento sobre el envejecimiento, la actitud hacia los ancianos y la empatía de los estudiantes de enfermería, y luego explorar el cambio en el conocimiento sobre el envejecimiento, la actitud hacia los ancianos y la empatía de los estudiantes después de la intervención del curso de enseñanza situacional simulada, y para explorar el cambio de su voluntad de incorporarse a la carrera de ancianos en el futuro.

En la primera etapa, se realizó un estudio transversal para extraer 139 estudiantes de ciencias de enfermería de una universidad del Este. Con el fin de explorar el conocimiento sobre el envejecimiento, la actitud y la empatía hacia las personas mayores y la futura disposición a participar en la carrera de los estudiantes de enfermería, se utilizaron el análisis de correlación de diferencia de productos de Pearson y el análisis de coeficiente de correlación de grado de Spearman para predecir la relación entre las variables, y se utilizó un modelo de regresión lineal múltiple. utilizado para analizar los datos. En la segunda etapa del estudio, los sujetos eran los mismos que en la primera etapa. El grupo experimental y el grupo control fueron asignados aleatoriamente por sorteo, con al menos 51 participantes. Al principio, al final y un mes después del curso, exploramos el cambio en la capacidad de los estudiantes para cuidar a los ancianos y su disposición a dedicarse a la carrera relacionada con los ancianos en el futuro. Para el análisis inferencial, se utilizaron la prueba t de muestras independientes y la prueba de chi cuadrado para analizar si había diferencias estadísticamente significativas en la información básica, el conocimiento sobre el envejecimiento y la actitud hacia las personas mayores entre el grupo de intervención y el grupo de control, y luego la ecuación de estimación generalizada (GEE ) se utilizó para verificar la efectividad del curso de simulación situacional después de controlar los factores de interferencia relevantes. Se espera que los estudiantes de enfermería puedan experimentar los inconvenientes de la vida diaria de las personas mayores en forma de simulación situacional, utilizar habilidades de empatía, realizar juegos de roles del plan de enseñanza y simular el comportamiento de cuidado y la empatía de las personas mayores en la situación clínica. a fin de mejorar su disposición a elegir trabajos relacionados con los ancianos después de la graduación.