Thérapie pour les problèmes de lecture chez les adultes après une lésion cérébrale

Les troubles acquis de la lecture (dyslexie acquise) sont fréquents chez les patients aphasiques consécutifs à un AVC de l'hémisphère gauche. Même lorsque les fonctions du langage se rétablissent suffisamment pour permettre au patient de retourner au travail, la dyslexie persistante interfère souvent de manière significative avec la performance au travail. Cette étude évaluera les thérapies cognitives pour le traitement de la dyslexie acquise.

Chaque thérapie est basée sur un modèle neuropsychologique cognitif de la lecture ; les thérapies ciblent des types spécifiques de déficit de lecture et découlent de la question du réapprentissage par rapport à la réorganisation de la fonction. Les thérapies se concentrent sur les troubles dyslexiques résultant des déficits sous-jacents suivants : 1) accès altéré à la forme orthographique du mot à partir de la modalité visuelle (alexie pure) ; 2) connexions orthographiques/phonologiques altérées (dyslexie phonologique/profonde) ; et 3) diminution de la capacité à retenir les codes phonologiques en mémoire (alexie textuelle phonologique).

Les participants à cette étude subiront une batterie complète et détaillée de tests de lecture et liés à la lecture afin de déterminer la déficience sous-jacente à l'origine du déficit de lecture. Sur la base des résultats de ces tests, le trouble dyslexique du patient sera caractérisé et, le cas échéant, le patient sera affecté à l'un des programmes de traitement conçus spécifiquement pour ce type de déficit. L'efficacité des programmes de traitement est évaluée en comparant la précision et la vitesse de lecture avant et après le traitement.