Терапия проблем с чтением у взрослых после черепно-мозговой травмы

Приобретенные нарушения чтения (приобретенная дислексия) часто встречаются у пациентов с афазией после инсульта левого полушария. Даже когда речевые функции восстанавливаются в достаточной степени, чтобы пациент мог вернуться к работе, продолжающаяся дислексия часто значительно мешает выполнению работы. В этом исследовании будет оцениваться когнитивная терапия для лечения приобретенной дислексии.

Каждая терапия основана на когнитивной нейропсихологической модели чтения; методы лечения нацелены на определенные типы дефицита чтения и основаны на вопросе о повторном обучении по сравнению с реорганизацией функции. Терапия сосредоточена на дислексических расстройствах, возникающих из-за следующих основных дефицитов: 1) нарушение доступа к орфографической словоформе из визуальной модальности (чистая алексия); 2) нарушение орфографических/фонологических связей (фонологическая/глубокая дислексия); и 3) сниженная способность удерживать в памяти фонологические коды (алексия фонологического текста).

Участники этого исследования пройдут всестороннюю и подробную серию тестов по чтению и связанных с чтением тестов, чтобы определить основное нарушение, вызывающее дефицит чтения. На основании результатов этих тестов будет охарактеризовано дислексическое расстройство пациента, и, при необходимости, пациенту будет назначена одна из программ лечения, разработанных специально для этого типа дефицита. Эффективность программ лечения оценивается путем сравнения точности и скорости чтения до и после лечения.