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Terapia per problemi di lettura negli adulti dopo lesioni cerebrali

Trattamenti cognitivi delle dislessie acquisite

Gli adulti che subiscono danni cerebrali a causa di ictus, trauma cranico o interventi chirurgici traumatici possono sviluppare difficoltà di lettura. Questo studio esamina l'efficacia dei programmi basati sul comportamento per migliorare la capacità di lettura in questi individui.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Disturbi acquisiti della lettura (dislessia acquisita) sono comuni nei pazienti con afasia conseguente a ictus dell'emisfero sinistro. Anche quando le funzioni linguistiche si riprendono sufficientemente da consentire al paziente di tornare al lavoro, la dislessia persistente spesso interferisce in modo significativo con le prestazioni lavorative. Questo studio valuterà le terapie cognitive per il trattamento della dislessia acquisita.

Ogni terapia si basa su un modello cognitivo neuropsicologico della lettura; le terapie prendono di mira tipi specifici di deficit di lettura e derivano dalla questione del riapprendimento contro la riorganizzazione della funzione. Le terapie si concentrano sui disturbi dislessici derivanti dai seguenti deficit sottostanti: 1) accesso compromesso alla forma ortografica della parola dalla modalità visiva (pura alessia); 2) compromissione delle connessioni ortografiche/fonologiche (dislessia fonologica/profonda); e 3) diminuzione della capacità di tenere in memoria i codici fonologici (alessia del testo fonologico).

I partecipanti a questo studio saranno sottoposti a una batteria completa e dettagliata di test di lettura e relativi alla lettura per determinare il danno sottostante che causa il deficit di lettura. Sulla base dei risultati di questi test, verrà caratterizzato il disturbo dislessico del paziente e, se del caso, il paziente verrà assegnato a uno dei programmi di trattamento ideati appositamente per quel tipo di deficit. L'efficacia dei programmi di trattamento viene valutata confrontando l'accuratezza e la velocità di lettura prima e dopo il trattamento.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

58

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • District of Columbia
      • Washington, District of Columbia, Stati Uniti, 20057
        • Georgetown University Medical Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione

  • Deficit di lettura conseguente a ictus, lesione cerebrale traumatica, intervento chirurgico al cervello o altri danni cerebrali
  • Possibilità di frequentare 2-3 sessioni a settimana per diversi mesi presso la Georgetown University di Washington, DC

Criteri di esclusione

  • Storia di dislessia evolutiva o difficoltà di apprendimento
  • Migliore visione corretta inferiore a 20/40
  • Meno di 10 anni di istruzione formale
  • Significativi problemi di memoria o di comprensione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Maggiore precisione e/o velocità di lettura ad alta voce di singole parole.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Maggiore precisione e/o velocità di lettura del testo ad alta voce.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Rhonda B. Friedman, Ph.D., Georgetown University Medical School

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 agosto 2002

Completamento primario (Effettivo)

1 luglio 2007

Completamento dello studio (Effettivo)

1 luglio 2007

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

14 luglio 2003

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

14 luglio 2003

Primo Inserito (Stima)

15 luglio 2003

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

15 agosto 2014

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

13 agosto 2014

Ultimo verificato

1 aprile 2014

Maggiori informazioni

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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