Terapi for leseproblemer hos voksne etter hjerneskade

Ervervede leseforstyrrelser (ervervet dysleksi) er vanlig hos pasienter med afasi etter hjerneslag i venstre hjernehalvdel. Selv når språkfunksjonene gjenopprettes tilstrekkelig til å gjøre det mulig for pasienten å gå tilbake til arbeid, forstyrrer vedvarende dysleksi ofte betydelig jobbytelse. Denne studien vil evaluere kognitive terapier for behandling av ervervet dysleksi.

Hver terapi er basert på en kognitiv nevropsykologisk modell for lesing; terapiene retter seg mot spesifikke typer leseunderskudd og stammer fra spørsmålet om re-læring versus omorganisering av funksjon. Terapiene fokuserer på dyslektiske lidelser som stammer fra følgende underliggende mangler: 1) svekket tilgang til den ortografiske ordformen fra den visuelle modaliteten (ren aleksi); 2) svekkede ortografiske/fonologiske forbindelser (fonologisk/dyp dysleksi); og 3) redusert evne til å holde fonologiske koder i minnet (fonologisk tekst alexia).

Deltakerne i denne studien vil gjennomgå et omfattende og detaljert batteri av lese- og leserelaterte tester for å fastslå den underliggende svekkelsen som forårsaker leseunderskuddet. Basert på resultatene av disse testene, vil pasientens dyslektiske lidelse bli karakterisert og, hvis det er hensiktsmessig, vil pasienten bli tildelt et av behandlingsprogrammene som er utviklet spesielt for den typen underskudd. Behandlingsprogrammer blir evaluert for effektivitet ved å sammenligne nøyaktigheten og hastigheten på avlesning før og etter behandling.