Examen de l'efficacité d'une théorie de l'autodétermination et d'un exercice d'entretien motivationnel
18 mai 2015 mis à jour par: Lauren Miller, Syracuse University
Diminution des disparités dans l'activité physique : une intervention basée sur la théorie de l'autodétermination et l'entretien motivationnel
L'étude actuelle consiste à mener une intervention basée sur la théorie de l'autodétermination (SDT) et l'entretien motivationnel (EM) pour promouvoir l'activité physique dans un échantillon de diversité raciale.
On s'attend à ce que cette intervention augmente avec succès l'activité physique des participants.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les bienfaits mentaux et physiques de l'activité physique sont bien établis.
Cependant, il existe une disparité raciale dans l'exercice, de sorte que les minorités sont beaucoup moins susceptibles de s'engager dans une activité physique que les individus blancs.
La recherche suggère qu'un manque de motivation peut être un obstacle important à l'activité physique pour les minorités raciales.
Par conséquent, les interventions qui augmentent la motivation des participants peuvent être particulièrement utiles pour promouvoir l'activité physique au sein de ces groupes.
Une méta-analyse précédente a révélé que les interventions d'activité physique basées sur la théorie de l'autodétermination (SDT) et l'entretien motivationnel (EM) sont particulièrement efficaces pour augmenter l'activité physique des individus blancs (Miller et Gramzow, en cours de révision).
Cependant, on ne sait toujours pas dans quelle mesure ces résultats s'appliquent aux populations minoritaires.
L'étude actuelle consiste à mener une intervention basée sur SDT et MI pour promouvoir l'activité physique dans un échantillon de diversité raciale.
On s'attend à ce que cette intervention augmente avec succès l'activité physique des participants.
Plus précisément, on s'attend à ce qu'il y ait une plus grande augmentation relative de l'activité physique chez les personnes appartenant à une minorité que chez les personnes blanches au sein du groupe d'intervention, car on s'attend à ce que leur niveau d'activité soit inférieur au départ.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
57
Phase
- Phase 2
- Phase 3
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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New York
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Guilderland, New York, États-Unis, 12084
- Lauren S. Miller
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- les participants étaient disposés à assister à un cours d'exercice une fois par semaine pendant 12 semaines, étaient disposés à remplir des questionnaires au départ et à 12 semaines, ont permis au personnel d'intervention de surveiller leur présence au YMCA pendant 6 mois après l'intervention et ont permis à l'instructeur d'exercice de créer un enregistrement audio de toutes les séances d'intervention.
Critère d'exclusion:
- ne pas avoir de maladie qui l'empêcherait de faire de l'exercice une fois par semaine, ne pas être enceinte ou prévoir de tomber enceinte dans les 3 prochains mois
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Groupe d'exercice MI et SDT
Condition d'intervention : Participation à 12 réunions hebdomadaires dirigées par un instructeur d'exercices formé au MI et au SDT.
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Le groupe d'intervention participera à une classe d'exercices de groupe qui aura lieu une fois par semaine pendant une heure.
Ce cours sera enseigné par un instructeur formé en MI et SDT.
Cette personne animera des discussions de groupe et demandera aux participants de s'exercer ensemble.
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Comparateur factice: Groupe d'exercice non MI et SDT
Condition de contrôle : Participation à 12 réunions hebdomadaires dirigées par un instructeur d'exercices qui n'a pas été formé à l'IM et au SDT.
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Ce groupe participera à un cours d'exercices collectifs qui aura lieu une fois par semaine pendant une heure.
Ce cours sera enseigné par un instructeur qui n'a pas été formé en MI et SDT.
Cette personne dirigera une classe d'exercices réguliers.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
|---|---|
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Questionnaire international sur l'activité physique
Délai: 12 semaines
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12 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Délai |
|---|---|
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Indice de bien-être général psychologique
Délai: 12 semaines
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12 semaines
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Échelle des besoins psychologiques de base dans l'exercice
Délai: 12 semaines
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12 semaines
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Régulation comportementale dans le questionnaire d'exercice
Délai: 12 semaines
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12 semaines
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Adhésion à l'activité physique
Délai: 12 semaines
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12 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Lauren S Miller, M.S., Syracuse University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 juin 2014
Achèvement primaire (Réel)
1 février 2015
Achèvement de l'étude (Réel)
1 février 2015
Dates d'inscription aux études
Première soumission
24 septembre 2014
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
25 septembre 2014
Première publication (Estimation)
26 septembre 2014
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
19 mai 2015
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
18 mai 2015
Dernière vérification
1 mai 2015
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 4636
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