Intervention pour promouvoir la consommation d'eau dans les cantines scolaires
30 octobre 2014 mis à jour par: Catherine Giles, Harvard School of Public Health (HSPH)
Prenez une tasse, remplissez-la ! Une intervention pour promouvoir la commodité de l'eau potable et augmenter la consommation d'eau des élèves pendant le déjeuner scolaire.
Cette étude, randomisée, livrée et analysée au niveau de l'école, a évalué l'effet de simples changements structurels aux cantines scolaires pour faciliter l'accès à l'eau potable pour les élèves pendant l'heure du déjeuner.
La moitié des écoles a reçu des affiches faisant la promotion de l'eau potable et installé des distributeurs de gobelets remplis de gobelets à côté des fontaines à eau de la cantine, tandis que l'autre moitié n'a reçu aucune intervention.
Les résultats de l'intervention étaient la consommation moyenne d'eau et la proportion d'élèves dans la salle à manger qui ont choisi de boire de l'eau, ainsi que la proportion d'élèves buvant des boissons sucrées au déjeuner.
Aucune information permettant d'identifier les enfants n'a été recueillie.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
10
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critères d'inclusion : École du district scolaire public de Boston à Boston, MA ; devait avoir un accès à l'eau potable à la cantine de l'école -
Critères d'exclusion : L'école n'avait pas d'accès à l'eau potable à la cafétéria.
-
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Intervention
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L'intervention consistait à installer des affiches promotionnelles encourageant les élèves à boire de l'eau ainsi que des distributeurs de gobelets remplis de gobelets jetables de 5 onces près des fontaines à eau dans les cantines scolaires.
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Aucune intervention: Contrôler
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
|---|---|
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Évolution de la consommation moyenne d'eau des élèves au déjeuner
Délai: Mars 2013-juin 2013, jusqu'à 4 mois
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Mars 2013-juin 2013, jusqu'à 4 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Délai |
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Évolution de la proportion d'élèves buvant de l'eau au déjeuner
Délai: Mars 2013-juin 2013, jusqu'à 4 mois
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Mars 2013-juin 2013, jusqu'à 4 mois
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Évolution de la proportion d'élèves consommant des boissons sucrées au déjeuner
Délai: Mars 2013-juin 2013, jusqu'à 4 mois
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Mars 2013-juin 2013, jusqu'à 4 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
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Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 mars 2013
Achèvement primaire (Réel)
1 juin 2013
Achèvement de l'étude (Réel)
1 juin 2013
Dates d'inscription aux études
Première soumission
29 octobre 2014
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
30 octobre 2014
Première publication (Estimation)
31 octobre 2014
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
31 octobre 2014
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
30 octobre 2014
Dernière vérification
1 octobre 2014
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 19475-105
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