Intervenção para Promover o Consumo de Água em Refeitórios Escolares
30 de outubro de 2014 atualizado por: Catherine Giles, Harvard School of Public Health (HSPH)
Pegue um copo, encha-o! Uma intervenção para promover a conveniência de beber água e aumentar o consumo de água pelos alunos durante a merenda escolar.
Este estudo, randomizado, entregue e analisado no nível escolar, avaliou o efeito de mudanças estruturais simples nas cantinas escolares para tornar a água potável mais fácil para os alunos durante o horário do almoço.
Metade das escolas recebeu cartazes de promoção da água potável e instalou dispensadores de copos abastecidos com copos junto aos bebedouros da cantina, enquanto a outra metade não recebeu qualquer intervenção.
Os resultados da intervenção foram o consumo médio de água e a proporção de alunos no refeitório que optaram por beber água, bem como a proporção de alunos com bebidas açucaradas no almoço.
Nenhuma informação de identificação de crianças individuais foi coletada.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
10
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critérios de inclusão: Escola no distrito de escolas públicas de Boston em Boston, MA; tinha que ter água potável encanada no refeitório da escola -
Critérios de Exclusão: A escola não tinha acesso a água potável encanada no refeitório.
-
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Intervenção
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A intervenção envolveu a instalação de cartazes promocionais incentivando os alunos a beber água, bem como dispensadores de copos abastecidos com copos descartáveis de 5 onças perto de bebedouros nos refeitórios escolares.
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Sem intervenção: Ao controle
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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Mudança no consumo médio de água dos alunos no almoço
Prazo: Março de 2013 a junho de 2013, até 4 meses
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Março de 2013 a junho de 2013, até 4 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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Mudança na proporção de alunos que bebem água no almoço
Prazo: Março de 2013 a junho de 2013, até 4 meses
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Março de 2013 a junho de 2013, até 4 meses
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Mudança na proporção de alunos com bebidas açucaradas no almoço
Prazo: Março de 2013 a junho de 2013, até 4 meses
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Março de 2013 a junho de 2013, até 4 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de março de 2013
Conclusão Primária (Real)
1 de junho de 2013
Conclusão do estudo (Real)
1 de junho de 2013
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
29 de outubro de 2014
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
30 de outubro de 2014
Primeira postagem (Estimativa)
31 de outubro de 2014
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
31 de outubro de 2014
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
30 de outubro de 2014
Última verificação
1 de outubro de 2014
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 19475-105
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