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Interventi per la promozione del consumo idrico nelle mense scolastiche

30 ottobre 2014 aggiornato da: Catherine Giles, Harvard School of Public Health (HSPH)

Prendi una tazza, riempila! Un intervento per promuovere la comodità dell'acqua potabile e aumentare il consumo di acqua degli studenti durante la mensa scolastica.

Questo studio, randomizzato, condotto e analizzato a livello scolastico, ha valutato l'effetto di semplici modifiche strutturali alle mense scolastiche per rendere più facile l'acqua potabile per gli studenti durante l'ora di pranzo. La metà delle scuole ha ricevuto manifesti che promuovono l'acqua potabile e ha installato distributori di bicchieri pieni di bicchieri accanto alle fontanelle della mensa, mentre l'altra metà non ha ricevuto alcun intervento. I risultati dell'intervento sono stati il ​​consumo medio di acqua e la percentuale di studenti in mensa che hanno scelto di bere acqua, nonché la percentuale di studenti con bevande zuccherate a pranzo. Non sono state raccolte informazioni identificative sui singoli bambini.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

10

Fase

  • Non applicabile

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criteri di inclusione: scuola nel distretto della Boston Public School a Boston, MA; doveva avere l'accesso all'acqua potabile nella mensa della scuola -

Criteri di esclusione: la scuola non aveva accesso all'acqua potabile nella mensa.

-

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento
Altro: Prendi una tazza, riempila
L'intervento ha comportato l'installazione di manifesti promozionali che incoraggiavano gli studenti a bere acqua e distributori di bicchieri riforniti di bicchieri usa e getta da 5 once vicino alle fontane d'acqua nelle mense scolastiche.
Nessun intervento: Controllo

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Variazione del consumo medio di acqua degli studenti a pranzo
Lasso di tempo: Marzo 2013-giugno 2013, fino a 4 mesi
Marzo 2013-giugno 2013, fino a 4 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Variazione della percentuale di studenti che bevono acqua a pranzo
Lasso di tempo: Marzo 2013-giugno 2013, fino a 4 mesi
Marzo 2013-giugno 2013, fino a 4 mesi
Variazione della proporzione di studenti con bevande zuccherate a pranzo
Lasso di tempo: Marzo 2013-giugno 2013, fino a 4 mesi
Marzo 2013-giugno 2013, fino a 4 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Harvard School of Public Health (HSPH)

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 marzo 2013

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2013

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2013

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

29 ottobre 2014

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

30 ottobre 2014

Primo Inserito (Stima)

31 ottobre 2014

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

31 ottobre 2014

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

30 ottobre 2014

Ultimo verificato

1 ottobre 2014

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 19475-105

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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