Réhabilitation neuropsychologique de la confabulation spontanée
Étude des circuits neuroanatomiques, prédicteurs et facteurs pronostiques de la confabulation spontanée : conception d'un programme d'évaluation et de rééducation
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Granada, Espagne, 18001
- San Rafael University Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- La présence de confabulations spontanées après une lésion cérébrale aiguë, depuis au moins trois mois et sans amélioration clinique (perturbant la vie quotidienne du patient avec des disputes fréquentes et une surveillance exhaustive).
- La présence de confabulations momentanées dans l'adaptation espagnole de Dalla Barba a provoqué une entrevue de confabulation.
- Avant la blessure, tous les patients doivent être complètement indépendants pour la vie quotidienne.
Critère d'exclusion:
- La présence d'une altération de la vigilance.
- Démence.
- État confusionnel aigu.
- Antécédents d'abus d'alcool ou de drogues.
- Antécédents psychiatriques.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Traitement neuropsychologique
Le traitement testé est une combinaison de procédures de rééducation neuropsychologique : apprentissage, rappel de la mémoire épisodique après un délai, attention sélective, inhibition des réponses prédominantes et prise de conscience des déficits.
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Les participants devaient apprendre un bref matériel (mots, visages, images, nouvelles), après quoi on leur demandait un rappel immédiat et un rappel différé.
Après les deux rappels, les participants ont été confrontés à des commentaires sur les réponses correctes, les non-réponses et les erreurs (c'est-à-dire les confabulations et les erreurs d'attribution).
Ce type de rétroaction a fonctionné sur : 1) l'attention sélective pendant la phase d'apprentissage, entraînant les patients à se concentrer sur les détails pertinents des stimuli ; 2) surveiller les processus pendant la phase de récupération, renforcer la recherche stratégique et former les patients à inhiber les traces non pertinentes ; et 3) processus de contrôle de la mémoire après la phase de récupération.
Le traitement consistait en 9 séances et a duré 3 semaines et les participants ont effectué une ligne de base avant et après le traitement.
Autres noms:
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Aucune intervention: Aucun traitement
Les patients du groupe témoin n'ont effectué que les lignes de base.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Nombre de Confabulations
Délai: Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Les confabulations enregistrées étaient 1) des réponses devinées, 2) des confusions dans le temps et l'espace, 3) un mélange de deux ou plusieurs stimuli présentés et 4) des réponses inventées ou bizarres. Les scores allaient de 0 (pas de confabulations) à un nombre illimité d'entre eux (parce que des réponses conçues ou bizarres étaient enregistrées) et consistaient en la somme de toutes les confabulations produites au cours de la ligne de base. Les valeurs du tableau représentent la moyenne des confabulations pour chaque groupe (traitement neuropsychologique ou pas de traitement) dans les 3 sessions à chaque ligne de base (pré- et post-traitement). |
Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Nombre de bonnes réponses
Délai: Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Les scores variaient de 0 (aucune réponse correcte) à 72 (12 stimuli rappelés deux fois dans chaque session : premièrement, dans un rappel immédiat après l'apprentissage, et deuxièmement, dans un rappel différé après 10 minutes). Les valeurs du tableau représentent la moyenne des réponses correctes pour chaque groupe (traitement neuropsychologique ou pas de traitement) dans les 3 sessions à chaque ligne de base (pré- et post-traitement). |
Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Nombre de non-réponses
Délai: Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Les scores variaient de 0 (pas de non-réponse) à 72 (12 stimuli rappelés deux fois dans chaque session : premièrement, dans un rappel immédiat après l'apprentissage, et deuxièmement, dans un rappel différé après 10 minutes). Les valeurs du tableau représentent la moyenne des non-réponses pour chaque groupe (traitement neuropsychologique ou pas de traitement) dans les 3 sessions à chaque ligne de base (pré- et post-traitement). |
Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Nombre d'erreurs dans l'attribution de la source
Délai: Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Après le rappel du matériel, les patients ont également été invités à se rappeler quelle modalité correspondait à chaque rappel (c'est-à-dire vu, entendu ou imaginé), et qui avait présenté le matériel lors de la séance d'apprentissage (c'est-à-dire le thérapeute ou eux-mêmes). Les scores allaient de 0 (si toutes les réponses étaient des non-réponses) à un nombre illimité (selon le nombre de confabulations produites par les patients). Les valeurs du tableau représentent la moyenne des erreurs d'attribution de source pour chaque groupe (traitement neuropsychologique ou pas de traitement) dans les 3 sessions à chaque ligne de base (pré- et post-traitement). |
Les mesures ont été enregistrées au cours de 3 séances administrées en 1 semaine avant (pré-baseline) et pendant 3 séances après le traitement (post-baseline). Dans le groupe témoin, les lignes de base pré et post ont également été enregistrées mais sans aucun traitement entre elles
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Gilboa A, Alain C, Stuss DT, Melo B, Miller S, Moscovitch M. Mechanisms of spontaneous confabulations: a strategic retrieval account. Brain. 2006 Jun;129(Pt 6):1399-414. doi: 10.1093/brain/awl093. Epub 2006 Apr 25.
- Moscovitch M, Melo B. Strategic retrieval and the frontal lobes: evidence from confabulation and amnesia. Neuropsychologia. 1997 Jul;35(7):1017-34. doi: 10.1016/s0028-3932(97)00028-6.
- Schnider A. The confabulating mind. How the brain creates reality. Oxford: Oxford University Press; 2008.
- Nahum L, Bouzerda-Wahlen A, Guggisberg A, Ptak R, Schnider A. Forms of confabulation: dissociations and associations. Neuropsychologia. 2012 Aug;50(10):2524-34. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2012.06.026. Epub 2012 Jul 7.
- Ciaramelli E, Ghetti S, Borsotti M. Divided attention during retrieval suppresses false recognition in confabulation. Cortex. 2009 Feb;45(2):141-53. doi: 10.1016/j.cortex.2007.10.006. Epub 2008 Feb 6.
- Dayus B, Van den Broek MD. Treatment of stable delusional confabulations using self-monitoring training. Neuropsychol Rehabil, 2000; 10(4):415-427.
- Del Grosso Destreri N, Farina E, Calabrese E, Pinardi G, Imbornone E, Mariani C. Frontal impairment and confabulation after herpes simplex encephalitis: A case report. Arch Phys Med Rehabil. 2002 Mar;83(3):423-6. doi: 10.1053/apmr.2002.29646.
- Dalla Barba G, Decaix C. "Do you remember what you did on March 13, 1985?" A case study of confabulatory hypermnesia. Cortex. 2009 May;45(5):566-74. doi: 10.1016/j.cortex.2008.03.009. Epub 2008 Jun 5.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- Conf-01
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