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- Essai clinique NCT03786185
Neuroplasticité des aires corticales multisensorielles induites par l'entraînement musical : une approche translationnelle (MusicPlast) (MusicPlast)
Neuroplasticité des aires corticales multisensorielles induites par l'entraînement musical informatisé, tout au long de la vie : une approche translationnelle
Exploitant les avancées méthodologiques récentes, plusieurs études de neuroimagerie ont suggéré que l'intégration multisensorielle émerge d'une interaction dynamique de régions distribuées opérant dans des réseaux à grande échelle. Néanmoins, les structures corticales et les réseaux neuronaux qui sous-tendent le développement de la perception et de la plasticité multisensorielles, tout au long de la vie, n'ont pas encore été étudiés en détail. Un cas particulier de l'entraînement multisensoriel est l'entraînement musical, qui utilise la complexité structurelle du stimulus, ainsi que l'impulsion émotionnelle que la musique génère chez les sujets, afin d'induire des effets neuroplastiques augmentés.
En conservant les caractéristiques neuroplastiques étendues de l'entraînement musical, MUSICPLAST développera, étudiera et fournira un protocole d'entraînement multisensoriel fourni par ordinateur qui vise à induire des changements neuroplastiques dans les zones corticales frontotemporales. Plus précisément, l'objectif du projet proposé est triple : (a) La compréhension et la modélisation approfondies de la trajectoire développementale des réseaux corticaux sous-jacents à la perception multisensorielle, (b) la modélisation de la trajectoire développementale des réseaux corticaux sous-jacents à la plasticité multisensorielle tout au long de la vie des sujets sains ; et (c) la traduction de ce modèle dans un protocole d'intervention d'entraînement multisensoriel fourni par ordinateur, ce qui entraînera des changements neuroplastiques bénéfiques dans les populations pathologiques. Des mesures électroencéphalographiques, comportementales et neuropsychologiques, ainsi que des procédures avancées d'analyse de données, avant et après l'application de la formation, seront utilisées afin d'évaluer de manière holistique la neuroplasticité résultante. Le protocole proposé sera également traduit en une intervention appliquée pour 2 groupes de population pathologique, pour lesquels il existe des preuves solides qu'un entraînement cognitif multisensoriel basé sur la musique peut apporter des changements neuroplastiques bénéfiques : les personnes âgées souffrant de troubles cognitifs légers et les adolescents dyslexiques.
Le projet est réalisé au Laboratoire de Physique Médicale de l'Université Aristote de Thessalonique. Il tire parti de la vaste expérience du laboratoire en musique et en neurosciences, en perception multisensorielle et en applications qui traduisent les connaissances neuroscientifiques de base en interventions informatiques pour les jeunes adultes et les personnes âgées, construisant une base neuroscientifique solide sur laquelle reposent les caractéristiques multidisciplinaires du projet. .
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Objectifs et questions de recherche
Le premier objectif de MUSICPLAST est d'explorer en profondeur le développement de la perception audiovisuelle dans le cerveau humain sain en décrivant en détail les réseaux corticaux correspondants impliqués. Des mesures EEG haute densité (128 canaux) vont être employées pour la réalisation de cet objectif suivant un protocole de stimulation qui intègre des correspondances auditives, visuelles et audiovisuelles dans un paradigme excentrique multisensoriel unifié. Une évaluation comportementale et neuropsychologique des capacités perceptives multisensorielles des sujets sera effectuée afin de parvenir à une compréhension holistique du phénomène. La comparaison intra-sujets des différentes conditions révélera le réseau correspondant, tandis que la comparaison inter-sujets, sa trajectoire développementale. L'hypothèse de cette expérience est que le réseau sous-jacent à la perception audiovisuelle sera composé de zones corticales reliant des régions étendues, y compris les régions dorsolatérales du cortex frontal. En ce qui concerne son développement, et sur la base du fait que l'intégration comportementale multisensorielle continue de s'améliorer avec le vieillissement en bonne santé, on émet l'hypothèse que le réseau se réorganisera en montrant une densité et une efficacité accrues à mesure que l'âge avance.
Le deuxième objectif de MUSICPLAST est d'explorer en profondeur la plasticité du réseau cortical sous-jacent à la perception audiovisuelle dans le cerveau humain sain, telle qu'induite via un ordinateur fourni une formation à la lecture musicale à court terme. L'EEG haute densité pré- et post-entraînement, les mesures comportementales et neuropsychologiques vont être employées pour la réalisation de cet objectif suivant le même paradigme de stimulation que pour l'objectif mentionné précédemment. L'hypothèse de cette expérience est que le réseau sous-jacent à la perception audiovisuelle sera réorganisé, montrant une densité et une efficacité globales accrues, une plus grande connectivité entre les régions temporales et frontopolaires et une diminution progressive de la quantité de plasticité en raison de l'augmentation de l'âge.
Le troisième objectif de MUSICPLAST est d'évaluer l'efficacité du protocole d'entraînement à la lecture musicale informatisé proposé en tant qu'outil qui favorisera des changements neuroplastiques bénéfiques chez les populations pathologiques et plus particulièrement chez les adolescents et les personnes âgées dyslexiques. L'EEG haute densité pré- et post-entraînement, les mesures comportementales et neuropsychologiques vont être utilisées pour la réalisation de cet objectif en suivant le même paradigme de stimulation que pour les objectifs mentionnés précédemment. L'hypothèse de cette expérience est que le réseau sous-jacent à la perception audiovisuelle sera avantageusement réorganisé en raison de l'entraînement montrant une densité et une efficacité globales accrues, une plus grande connectivité entre les régions temporales et frontopolaires et que ces changements s'accompagneront d'une amélioration de l'état comportemental et neuropsychologique correspondant. évaluation.
Conception et méthodologie de la recherche Participants
Une analyse de la taille de l'échantillon a été effectuée via G-Power sur la base des données d'une précédente étude pertinente de l'IP et a indiqué que la taille d'échantillon souhaitée pour atteindre une puissance de 0,8 et un niveau de signification bilatéral de a = 0,05 est de 13 sujets. dans chaque groupe. Afin de tenir compte d'éventuels abandons, MUSICPLAST inclura 20 sujets dans chaque groupe [adolescents (n = 20), jeunes adultes (n = 20), personnes âgées (n = 20) et témoins (n = 20)]. L'étude sera menée conformément à la déclaration d'Helsinki concernant la participation de sujets humains à la recherche.
EEG et mesures comportementales
Avant le début de la formation et après sa fin, les participants seront soumis à 2 mesures électroencéphalographiques. Les enregistrements seront effectués dans une salle blindée électromagnétiquement située dans le laboratoire de physique médicale de l'AUTH à l'aide d'un système Nihon Kohden EEG-1200 avec 128 électrodes actives. La première mesure sera de l'activité de l'état de repos, permettant une analyse de réseau de la connectivité corticale de l'état de repos tandis que la seconde enregistrera les potentiels d'événements via un paradigme multisensoriel excentrique qui est correctement ajusté pour la perception audiovisuelle, car il intègre des décalages audiovisuels, auditifs et visuels dans un courir. Ce paradigme a été proposé et appliqué avec succès dans une série d'études par le PI et il permet à la fois une analyse spatio-temporelle de l'activité corticale ainsi qu'une analyse de la connectivité fonctionnelle.
Parallèlement aux mesures EEG, les sujets répondront comportementalement via des pressions sur des boutons à une tâche de congruence audiovisuelle sur laquelle ils doivent évaluer si les images présentées correspondent aux tonalités qu'ils entendent en se basant sur la règle "plus la tonalité est élevée - plus la position du cercle". Cette mesure permettra l'évaluation comportementale de la précision de discrimination des stimuli audiovisuels congruents et incongrus.
Avant le début de la formation et après sa fin, les participants seront soumis à une évaluation neuropsychologique, qui consistera en une batterie comprenant les tests suivants :
Tous les sujets:
Stroop Test Trail A et B Digit Span Test Performance Subtest of Wechsler Intelligence Scale Children III ou Wechsler Adult Intelligence Scale selon l'âge.
Personnes âgées uniquement :
Mini-examen de l'état mental (MMSE) Évaluation cognitive de Montréal (MoCA) Échelle de dépression gériatrique
Dyslectiques uniquement :
Lecture de mots et de non-mots Orthographe de mots et de non-mots Aptitude phonologique
Intervention - Protocole de formation MUSICPLAST
Chaque sujet recevra 20 séances de formation informatisée basées sur une lecture musicale simplifiée sur une période de 4 semaines. La formation sera dispensée via un smartphone ou une tablette. L'application enregistrera un fichier journal pour chaque session de formation, qui durera 20 minutes et le fichier journal sera directement disponible pour le chercheur, lui permettant de suivre en temps opportun la participation et l'engagement du sujet. Les stimuli utilisés dans le protocole de formation seront construits selon les mêmes principes que les modèles de stimuli audiovisuels utilisés dans les enregistrements EEG : une image visuelle montrera un cercle au-dessus d'un arrière-plan de 5 lignes horizontales. La durée des motifs sera d'une durée moyenne de 10 secondes.
La position du cercle dans les cinq lignes suivra soit la règle "plus la hauteur du ton est élevée, plus la position du cercle est élevée", soit elle violera la règle ci-dessus. Cette règle a été en principe également suivie dans des études précédentes menées par le PI avec des résultats positifs concernant la neuroplasticité induite. Les images visuelles ne représenteront que la fréquence de la hauteur et non le motif rythmique. Le participant devra répondre à la fin de chaque essai via une pression sur un bouton si l'entrée audiovisuelle a confirmé ou violé la règle présentée ci-dessus. Une image de rétroaction d'un visage souriant pour les réponses correctes ou d'un visage qui ne sourit pas pour les réponses incorrectes sera fournie pour chaque essai. Le protocole sera de difficulté ajustée, comportant 5 niveaux de difficulté qui seront basés sur 2 facteurs différents : la vitesse de présentation, et la difficulté du motif musical. Contrairement à la procédure de mesure EEG, au cours de laquelle les modèles mélodiques seront inconnus des sujets, les modèles mélodiques utilisés dans la formation seront composés de parties courtes mais identifiables de pièces musicales connues afin d'engager les participants et de provoquer une réponse émotionnelle. . La formation sera améliorée par rapport aux études précédentes correspondantes du PI en fournissant un retour d'information et en utilisant des morceaux de musique connus qui induiront une réponse émotionnelle aux stagiaires.
Analyse des données EEG et procédures statistiques
Les données EEG collectées seront prétraitées à l'aide du logiciel Brain Electrical Source Analysis (Recherche BESA, version 6, Megis Software, Heidelberg, Allemagne). Les données enregistrées seront séparées en époques de 1000 ms incluant un intervalle pré-stimulus de 200 ms. Les époques seront corrigées en utilisant l'intervalle de -100 à 0 ms. Les reconstructions de densité de courant (CDR) seront calculées sur les réponses neuronales de chaque sujet et de chaque condition en utilisant la méthode sLORETA55 fournie par BESA. Le Matlab® (The MathWorks, Inc., Natick, Massachusetts, États-Unis.) La boîte à outils HERMES56 sera utilisée pour calculer la matrice d'adjacence à partir de la série temporelle de voxels. La boîte à outils Network Based Statistic (NBS) sera utilisée pour identifier statistiquement les connexions significatives dans les graphiques, en utilisant une approche de modèle linéaire général. Pour l'analyse statistique des données, une conception ANOVA de modèle mixte 2 × 2 × 2 × 2 sera suivie, avec 3 facteurs intra-sujets : condition (congruente et incongruente), modalité (audiovisuelle, auditive et visuelle) et temps (pré- et post-formation) et une entre matières : (tranche d'âge). Le niveau de signification sera fixé à p < 0,05 corrigé pour les comparaisons multiples via la correction d'erreur Family Wise.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Evangelos Paraskevopoulos, PhD
- Numéro de téléphone: +306944141615
- E-mail: parasvag@auth.gr
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Nikolaos Chalas
- Numéro de téléphone: +306981505249
- E-mail: nichalas@auth.gr
Lieux d'étude
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Thessaloníki, Grèce, 54124
- Recrutement
- Laboratory of Medical Physics
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Sous-enquêteur:
- Panagiotis Bamidis, PhD
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Contact:
- Evangelos Paraskevopoulos, PhD
- Numéro de téléphone: +306944141615
- E-mail: parasvag@auth.gr
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Chercheur principal:
- Evangelos Paraskevopoulos, PhD
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Sous-enquêteur:
- Nikolaos Chalas
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Sous-enquêteur:
- Maria Karagianni, MSc
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Groupe d'adolescents dyslexiques
Critère d'intégration:
- 13 - 18 ans
- audition et vision normales ou corrigées à la normale
- Dyslexie diagnostiquée
Critère d'exclusion:
- tout autre que la dyslexie, un trouble neurologique, mental, du développement ou psychiatrique diagnostiqué
- (ii) troubles neurologiques non guéris (c.-à-d. accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien),
- (iii) médication instable au cours des 3 derniers mois,
- (iv) trouble physique grave, et
- (v) participation simultanée à une autre étude pertinente.
Groupe d'adolescents témoins
Critère d'intégration:
- 13 - 18 ans
- audition et vision normales ou corrigées à la normale
Critère d'exclusion:
- (I) tout trouble neurologique, mental, développemental ou psychiatrique diagnostiqué
- (ii) troubles neurologiques non guéris (c.-à-d. accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien),
- (iii) médication instable au cours des 3 derniers mois,
- (iv) trouble physique grave, et
- (v) participation simultanée à une autre étude pertinente.
Groupe de jeunes adultes
Critère d'intégration:
- 18 - 35 ans
- audition et vision normales ou corrigées à la normale
Critère d'exclusion:
- (I) tout trouble neurologique, mental, développemental ou psychiatrique diagnostiqué
- (ii) troubles neurologiques non guéris (c.-à-d. accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien),
- (iii) médication instable au cours des 3 derniers mois,
- (iv) trouble physique grave, et
- (v) participation simultanée à une autre étude pertinente.
Groupe d'aînés
Critère d'intégration:
- 65 - 100 ans
- audition et vision normales ou corrigées à la normale
- score normal dans une procédure de dépistage neuropsychologique qui concerne la fonctionnalité cognitive
Critère d'exclusion:
- (i) troubles neurologiques non guéris (c.-à-d. accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien),
- (ii) une dépression grave ou un trouble psychologique,
- (iii) médication instable au cours des 3 derniers mois,
- (iv) trouble physique grave, et
- (v) participation simultanée à une autre étude pertinente.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Adolescents dyslexiques
Formation MusicPlast
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Chaque sujet recevra 20 sessions de formation informatisée basée sur un protocole simplifié de lecture musicale.
La formation sera dispensée via un smartphone ou une tablette.
Chaque session de formation durera 20 minutes et le fichier journal sera directement disponible pour le chercheur, lui permettant de suivre la participation du sujet en temps opportun.
Les stimuli utilisés dans le protocole d'entraînement consisteront en une image visuelle montrant un cercle au-dessus d'un arrière-plan de 5 lignes horizontales.
La partie auditive du stimulus consistera en des mélodies au piano de chansons connues.
La position du cercle dans les cinq lignes suivra soit la règle "plus la hauteur du ton est élevée, plus la position du cercle est élevée", soit elle violera la règle ci-dessus.
La tâche nécessite une intégration audiovisuelle.
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Comparateur actif: Adolescents sans dyslexie
Formation MusicPlast
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Chaque sujet recevra 20 sessions de formation informatisée basée sur un protocole simplifié de lecture musicale.
La formation sera dispensée via un smartphone ou une tablette.
Chaque session de formation durera 20 minutes et le fichier journal sera directement disponible pour le chercheur, lui permettant de suivre la participation du sujet en temps opportun.
Les stimuli utilisés dans le protocole d'entraînement consisteront en une image visuelle montrant un cercle au-dessus d'un arrière-plan de 5 lignes horizontales.
La partie auditive du stimulus consistera en des mélodies au piano de chansons connues.
La position du cercle dans les cinq lignes suivra soit la règle "plus la hauteur du ton est élevée, plus la position du cercle est élevée", soit elle violera la règle ci-dessus.
La tâche nécessite une intégration audiovisuelle.
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Expérimental: Jeunes adultes
Formation MusicPlast
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Chaque sujet recevra 20 sessions de formation informatisée basée sur un protocole simplifié de lecture musicale.
La formation sera dispensée via un smartphone ou une tablette.
Chaque session de formation durera 20 minutes et le fichier journal sera directement disponible pour le chercheur, lui permettant de suivre la participation du sujet en temps opportun.
Les stimuli utilisés dans le protocole d'entraînement consisteront en une image visuelle montrant un cercle au-dessus d'un arrière-plan de 5 lignes horizontales.
La partie auditive du stimulus consistera en des mélodies au piano de chansons connues.
La position du cercle dans les cinq lignes suivra soit la règle "plus la hauteur du ton est élevée, plus la position du cercle est élevée", soit elle violera la règle ci-dessus.
La tâche nécessite une intégration audiovisuelle.
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Comparateur actif: Contrôle des jeunes adultes
MusicPlast Control, dans un design similaire à MusicPlast
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Chaque sujet recevra 20 sessions de formation informatisée sur une période de 4 semaines, visant à entraîner la recherche visuelle via des tâches de détection des différences et l'identification de la dissonance en musique.
Les stimuli auditifs et visuels sont présentés simultanément, mais ne nécessitent pas d'intégration audiovisuelle.
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Expérimental: Séniors
Formation MusicPlast
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Chaque sujet recevra 20 sessions de formation informatisée basée sur un protocole simplifié de lecture musicale.
La formation sera dispensée via un smartphone ou une tablette.
Chaque session de formation durera 20 minutes et le fichier journal sera directement disponible pour le chercheur, lui permettant de suivre la participation du sujet en temps opportun.
Les stimuli utilisés dans le protocole d'entraînement consisteront en une image visuelle montrant un cercle au-dessus d'un arrière-plan de 5 lignes horizontales.
La partie auditive du stimulus consistera en des mélodies au piano de chansons connues.
La position du cercle dans les cinq lignes suivra soit la règle "plus la hauteur du ton est élevée, plus la position du cercle est élevée", soit elle violera la règle ci-dessus.
La tâche nécessite une intégration audiovisuelle.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement de la force de densité de courant de l'activité corticale mesurée par EEG
Délai: 1 mois
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Modifications de la force de l'activité corticale causées par l'entraînement.
Le changement est défini comme une signification statistique dans la comparaison du test t de la force de densité de courant telle que reconstruite via l'algorithme de tomographie électromagnétique à basse résolution (LORETA) sur la base d'enregistrements EEG à haute densité, avant par rapport à après la formation
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1 mois
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Modification de la connectivité corticale mesurée par EEG
Délai: 1 mois
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Modifications de la connectivité corticale causées par l'entraînement.
Le changement est défini comme la signification statistique dans la comparaison du test t de l'entropie de transfert estimée à partir de l'activité corticale, telle que reconstruite via l'algorithme LORETA sur la base d'enregistrements EEG à haute densité, avant par rapport à après la formation.
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1 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Modification de la fonctionnalité d'intégration audiovisuelle
Délai: 1 mois
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Changement de précision dans la mesure comportementale testant l'intégration audiovisuelle.
Le changement est défini comme la signification statistique dans la comparaison du test t avant par rapport à après la formation.
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1 mois
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Modification de la fonctionnalité cognitive
Délai: 1 mois
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Changement de notation dans les tests neuropsychologiques liés à l'attention, à la mémoire et à la performance.
Le changement est défini comme la signification statistique dans la comparaison du test t avant par rapport à après la formation.
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1 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Evangelos Paraskevopoulos, PhD, Research Associate
Publications et liens utiles
Publications générales
- Paraskevopoulos E, Kraneburg A, Herholz SC, Bamidis PD, Pantev C. Musical expertise is related to altered functional connectivity during audiovisual integration. Proc Natl Acad Sci U S A. 2015 Oct 6;112(40):12522-7. doi: 10.1073/pnas.1510662112. Epub 2015 Sep 14.
- Paraskevopoulos E, Kuchenbuch A, Herholz SC, Pantev C. Multisensory integration during short-term music reading training enhances both uni- and multisensory cortical processing. J Cogn Neurosci. 2014 Oct;26(10):2224-38. doi: 10.1162/jocn_a_00620. Epub 2014 Mar 26.
- Paraskevopoulos E, Kuchenbuch A, Herholz SC, Pantev C. Musical expertise induces audiovisual integration of abstract congruency rules. J Neurosci. 2012 Dec 12;32(50):18196-203. doi: 10.1523/JNEUROSCI.1947-12.2012.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2089
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