Impact des vidéos sur la gentillesse dans les établissements de soins de santé

La présente étude s'appuie sur les travaux antérieurs avec une application ciblée de contenu inspirant dans les établissements de soins de santé. Il est bien décrit que les prestataires de soins de santé, y compris les médecins, les infirmières et les autres membres du personnel, ont des taux élevés d'épuisement professionnel, de dépression et de suicide, soit environ le double de ceux de la population générale. En plus de la qualité de vie inférieure pour le fournisseur de soins de santé individuel, ce problème d'épuisement professionnel a des conséquences pour le patient, y compris un nombre accru d'erreurs médicales.

Les patients, bien sûr, ont aussi des facteurs de stress importants dans leur vie. Peut-être que ceux-ci se concentrent sur des questions liées à la santé ou sont de nature plus générale. Dans la population générale, on sait que l'anxiété, le stress perçu, l'abus d'opiacés et le suicide sont tous en augmentation.

Du point de vue des patients, il est important de les encourager à adopter des comportements et des attitudes qui leur seront bénéfiques ainsi qu'aux autres. Il a été démontré qu'être gentil et compatissant peut avoir des effets positifs sur la santé : les personnes qui font régulièrement du bénévolat, par exemple, ont des taux de mortalité de 20 à 40 % inférieurs à ceux qui ne le font pas. Une autre facette de l'induction de la gentillesse et de la compassion est la gentillesse envers soi-même. Dans les établissements de soins de santé, la modification du comportement est très difficile. Une façon de repenser cette approche est d'enseigner et d'illustrer aux patients à quel point la bienveillance envers soi-même est une nécessité. La gentillesse envers soi-même englobe le respect des instructions du médecin ainsi que la pratique générale de la santé. En fournissant un contenu visuel inspirant aux patients et aux prestataires, on pense qu'une interaction au moins additive, voire synergique, se produira avec la promotion simultanée de la gentillesse, de la compassion, de la joie et de l'amour pour les deux groupes.

À ce jour, plusieurs publications ont souligné l'observation que divers types de médias peuvent inspirer les téléspectateurs de telle sorte qu'ils sont «émus», «touchés» ou «élevés». La plupart de ces études se sont concentrées sur l'utilisation de films uniques allant de plusieurs minutes à des longs métrages.

Une grande partie de la recherche citée ci-dessus a été effectuée dans un laboratoire ou dans un cadre de recherche structuré. Bien que très précieux, ce plan de recherche se concentre sur un environnement « réel », c'est-à-dire avec des patients et des praticiens à la source dans leur environnement de travail. La première étape consiste à mesurer les réponses des prestataires et des patients.

C. Objectifs

1. Quantifiez la réponse aux vidéos illustrant la gentillesse, la compassion, la connexion, la joie et l'amour pour les patients (ou les soignants) et pour le personnel soignant.
2. Comparez ces réponses au contenu standard utilisé par le site.
3. Déterminer l'impact de ces vidéos sur une mesure de générosité.
4. Obtenez des commentaires qualitatifs sur le contenu dans le but d'améliorer le contenu.

D. Hypothèse

1. Les médias de gentillesse émeuvent et augmentent considérablement l'état émotionnel des deux groupes de téléspectateurs (prestataires et patients).
2. Par rapport à ce qui est habituellement montré, les médias de gentillesse ont un impact significatif sur l'état émotionnel.
3. Les téléspectateurs préféreront voir plus de médias de gentillesse lors de leurs prochaines visites.

Conception:

Étude ouverte, randomisée et contrôlée par comparateur des médias de gentillesse par rapport aux médias commerciaux sur les émotions et le comportement. Les parents et le personnel de la clinique sont recrutés comme participants. Les sondages avec auto-évaluation sont remplis avant et après avoir regardé les médias de gentillesse ou les médias commerciaux (standard) pour enfants pendant 8 minutes.