Compétences en intelligence émotionnelle dont les leaders de la santé ont besoin pendant le Covid-19
Les leaders et les gestionnaires de compétences en intelligence émotionnelle doivent impliquer les professionnels de la santé de première ligne pendant la pandémie de Covid-19
Problème L'étude abordera le problème qu'aucune étude n'a établi les compétences en intelligence émotionnelle (IE) requises par les dirigeants et les gestionnaires pour engager les professionnels de la santé de première ligne dans une situation de crise comme Covid19 au Kenya Objectif Le but de l'étude exploratoire qualitative est d'identifier les compétences en IE Les dirigeants et les gestionnaires doivent impliquer les professionnels de la santé de première ligne en cas de crise.
La question de recherche est :
De quelles compétences les dirigeants et les gestionnaires de l'IE ont-ils besoin pour engager les professionnels de la santé de première ligne (FHP) lors de situations de crise telles que la pandémie de Covid19 ?
Aperçu de l'étude
Statut
Description détaillée
Hypothèse L'hypothèse de l'étude selon laquelle les dirigeants et les gestionnaires dotés des compétences appropriées en matière d'intelligence émotionnelle engageront des professionnels de la santé de première ligne dans des situations de crise entraînant les résultats souhaités. Collecte de données La collecte de données commencera par une enquête préliminaire sur surveymonkey.com, évaluations comportementales et cognitives via The Predictive Index, évaluations des compétences en intelligence émotionnelle via emco4.com, suivi d'entretiens semi-structurés en face à face ou virtuels avec les participants. Les données de l'enquête, les évaluations et les entretiens semi-structurés transcrits seront dépersonnalisés et mis à la disposition des chercheurs ultérieurs. Les Vidéos, le cas échéant, seront détruites trois ans après la transcription.
Participants Les 20 Participants seront sélectionnés parmi la population. La population de l'étude est le nombre de professionnels de la santé de première ligne expérimentés travaillant dans le comté de Busia au Kenya. Le département de la santé du comté aidera à recruter des participants parmi les médecins, les infirmières et les autres professionnels de la santé de première ligne.
Analyse des données Les données seront analysées à l'aide de DiscoverText.com plate-forme basée sur le cloud appliquant deux cycles de codage : le premier codage in Vivo sera appliqué, puis les codes précédents seront appliqués. Les codes Vivo seront dans la parole et la voix du participant. Huit codes a priori seront adoptés à partir de la littérature sur l'IE.
Bénéfices sociétaux La société a besoin de professionnels de santé pour faire face à des situations de crise qui les mettent en péril. Les dirigeants ont des contraintes de ressources, de temps et de connaissances avancées. Cette étude vise à rechercher des compétences en IE qui permettront aux dirigeants d'engager les professionnels de la santé tout en reconnaissant l'humanité en eux.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Busia, Kenya, 50400
- Alupe University College
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
Découvrez des professionnels de la santé de première ligne travaillant dans le comté de Busia au Kenya
Critère d'exclusion:
- Aucun professionnel de santé
- professionnels de la santé ne travaillant pas dans le comté de Busia
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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Étude sur les compétences en intelligence émotionnelle parmi les agents de santé de première ligne qui gèrent Covid19 à Busia au Kenya
Des chercheurs du Collège universitaire d'Alupe sélectionneront les participants à l'étude comme suit 6 agents cliniques, 2 infirmières, 1 nutritionniste, 1 technicien de laboratoire, 2 technologues de laboratoire, 7 membres de la surveillance du sous-comté Matayos, Teso nord et Bunyala 2 du bureau de l'UHC
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Fournissez des questions d'entretien via une enquête en ligne avec le consentement éclairé des participants, puis contactez un membre de 60 minutes pour vérifier l'entretien en personne ou virtuellement via des sessions Zoom enregistrées pour chaque participant.
Utilisez l'indice prédictif pour l'évaluation cognitive et comportementale des patients
Administrer le test de compétence émotionnelle de Genève à chaque participant
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Compétences en intelligence émotionnelle dont les professionnels de la santé de première ligne ont besoin chez leurs dirigeants
Délai: jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Les compétences EI que les participants ont déclarées nécessaires de la part de leurs dirigeants par questionneur
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jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Compétence IE des participants
Délai: jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Le test de compétence émotionnelle de Genève (GECO) mesure l'IE de chaque participant par rapport à l'IE déclarée nécessaire aux dirigeants
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jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Analyse comportementale des participants
Délai: jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Résultat comportemental par indice prédictif Échelle exclusive
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jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Fabian Esamai, PhD, Alupe University College
- Chercheur principal: William Okedi, PhD, Alupe University College
- Directeur d'études: David F AMAKOBE, DBA, W500G Inc - Contract Research Organization
Publications et liens utiles
Publications générales
- Ng JY, Ntoumanis N, Thogersen-Ntoumani C, Deci EL, Ryan RM, Duda JL, Williams GC. Self-Determination Theory Applied to Health Contexts: A Meta-Analysis. Perspect Psychol Sci. 2012 Jul;7(4):325-40. doi: 10.1177/1745691612447309.
- Boyatzis RE. The Behavioral Level of Emotional Intelligence and Its Measurement. Front Psychol. 2018 Aug 13;9:1438. doi: 10.3389/fpsyg.2018.01438. eCollection 2018.
- Roth G, Vansteenkiste M, Ryan RM. Integrative emotion regulation: Process and development from a self-determination theory perspective. Dev Psychopathol. 2019 Aug;31(3):945-956. doi: 10.1017/S0954579419000403. Epub 2019 May 22.
- Brackett MA, Salovey P. Measuring emotional intelligence with the Mayer-Salovery-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). Psicothema. 2006;18 Suppl:34-41.
- Schlegel K, Mortillaro M. The Geneva Emotional Competence Test (GECo): An ability measure of workplace emotional intelligence. J Appl Psychol. 2019 Apr;104(4):559-580. doi: 10.1037/apl0000365. Epub 2018 Oct 22.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (ANTICIPÉ)
Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- IREC/2020/143 AN0003667W500G
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Délai de partage IPD
Critères d'accès au partage IPD
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
- CIF
- RSE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
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