- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04869111
Le projet BrainHealth
Le projet BrainHealth, une étude longitudinale chez des adultes généralement en bonne santé
Pour un aperçu de l'étude et un lien POUR VOUS INSCRIRE, rendez-vous sur -- https://brainhealth.utdallas.edu/programs/the-brainhealth-project/
Le projet BrainHealth est une étude longitudinale de dix ans axée sur l'identification des déterminants de la santé et de la performance du cerveau. Les participants auront la possibilité de compléter des évaluations en ligne semestrielles (deux fois par an) pour suivre leur performance au fil du temps. Entre les évaluations semestrielles, les participants auront accès à des formations en ligne et à du contenu supplémentaire continu concernant les moyens d'optimiser la santé et les performances du cerveau. De plus, des sessions trimestrielles de coaching individuel en ligne seront proposées aux participants pour répondre aux questions et fournir un soutien dans l'application des informations à leur vie quotidienne. Une petite partie des participants seront invités à participer à la partie imagerie cérébrale de cette étude.
Les principaux objectifs sont : (i) de caractériser les marqueurs de style de vie, cognitifs et comportementaux liés à la fonction cognitive d'un individu de l'adolescence à l'âge avancé, (ii) d'évaluer les déterminants neuronaux/biologiques prédictifs du maintien de la santé cérébrale, et (iii) évaluer l'impact des interventions cognitives et de style de vie disponibles sur l'amélioration et le maintien de la santé et des performances cérébrales.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Description de l'étude : Pour les personnes qui remplissent les conditions requises pour participer, il leur sera demandé de remplir des évaluations et des questionnaires en ligne deux fois par an (deux fois par an). L'évaluation en ligne sera présentée en 3 sections différentes, qui ne devraient pas nécessiter plus de 2 heures au total. Entre ces moments, les participants participeront à des formations, des exercices et une formation en ligne sur les moyens d'optimiser la santé du cerveau, ainsi que la santé globale.
Les évaluations et les formations incluses dans ce protocole consistent en les éléments suivants :
Évaluations :
1. BrainHealth Index (semestriel, en ligne) - 2 heures. Une batterie en ligne de mesures cognitives et de questionnaires.
A. La section Cognitive examine les capacités de réflexion complexes telles que le raisonnement, la flexibilité et la stratégie - ainsi que des capacités spécifiques telles que le temps de réaction, la mémoire de travail et l'inhibition.
B. L'évaluation du bien-être puise dans le sens émotionnel de soi d'un individu. Le participant rendra compte de la qualité de vie, du niveau de bonheur, des niveaux de stress et de tristesse, et de la résilience émotionnelle.
C. L'évaluation sociale porte sur la complexité et la qualité des soutiens sociaux du participant. Les enquêteurs veulent savoir ce que le participant pense de ses réseaux de soutien social et de la signification des engagements sociaux.
D. L'évaluation de la fonction quotidienne surveille la complexité (profondeur et ampleur) des responsabilités, habitudes et défis quotidiens du participant. Les enquêteurs s'intéressent à la façon dont le participant s'efforce d'optimiser les circonstances et les habitudes de vie.
Le petit groupe de participants qui sont invités à compléter la partie imagerie cérébrale de l'étude subira une imagerie cérébrale annuelle et effectuera également une jauge cérébrale (évaluation par ordinateur en personne).
Formations en ligne :
Toutes les formations sont auto-rythmées, permettant aux participants de les compléter à leur discrétion. En moyenne, chaque module prend entre 30 minutes et une heure à compléter.
- Online SMART - (Strategic Memory Advanced Reasoning Training) est un programme qui enseigne des stratégies sur la façon de gérer efficacement des informations complexes en faisant abstraction de leur signification essentielle plutôt que d'essayer de mémoriser les détails, et de hiérarchiser les informations afin d'assister aux parties les plus pertinentes.
- Stress Solutions - fournit aux individus des outils pratiques pour améliorer les performances, réduire le stress, renforcer la résilience et améliorer la qualité de vie. Les participants apprendront et mettront en pratique des compétences en matière de conscience, d'autorégulation et de régulation des émotions grâce à des exercices de concentration attentionnelle fondés sur la méditation de pleine conscience.
- Sleep for BrainHealth avec le Dr Russell Foster - fournit des informations scientifiques et pratiques sur l'importance du sommeil sur divers aspects de la santé, tels que les émotions, la cognition et la physiologie. Les modules fournissent également des conseils pratiques sur la façon d'obtenir un meilleur sommeil.
Contenu pour créer des habitudes saines pour le cerveau
- BrainHealth Challenges - Brèves activités interactives, conseils et coups de pouce qui renforcent les informations apprises dans les modules en ligne et renvoient à l'application de la vie quotidienne. Ceux-ci sont conçus pour prendre environ 5 minutes.
- BrainHealth Literacy - Formation générale et découvertes scientifiques émergentes pour sensibiliser à la façon dont nos habitudes quotidiennes (sommeil, nutrition, exercice, interactions sociales, etc.) - ainsi que les façons dont les participants choisissent d'utiliser leurs capacités de réflexion - peuvent avoir un impact sur la santé du cerveau et performances pour le meilleur ou pour le pire.
Coaching en santé cérébrale
1. Des sessions trimestrielles de coaching en ligne seront proposées aux participants. Les participants peuvent choisir de profiter de cette offre dans la mesure de leur choix. Les séances durent 30 minutes.
Pour un aperçu de l'étude et un LIEN POUR S'INSCRIRE, rendez-vous sur -- https://brainhealth.utdallas.edu/programs/the-brainhealth-project/
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Erin C, MS
- Numéro de téléphone: 9728833208
- E-mail: erin.venza@utdallas.edu
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Margaret Chaplin, MA
- Numéro de téléphone: (972) 883-3347
- E-mail: brainhealthproject@utdallas.edu
Lieux d'étude
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Texas
-
Dallas, Texas, États-Unis, 75235
- Recrutement
- The Center for BrainHealth at The University of Texas at Dallas
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Contact:
- Margaret Chaplin, MA
- Numéro de téléphone: (972) 883-3347
- E-mail: brainhealthproject@utdallas.edu
-
Contact:
- Erin Venza, MS
- Numéro de téléphone: 9728833208
- E-mail: brainhealthproject@utdallas.edu
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- anglophone
- Accès à une connexion Internet et à un appareil
- Capable de lire des informations et d'entendre des sons
Critère d'exclusion:
- Maladie neurodégénérative diagnostiquée
- Antécédents d'accident vasculaire cérébral, de commotion cérébrale ou de lésion cérébrale qui vous empêche actuellement de fonctionner à votre niveau antérieur
- Diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique et ne fonctionnant pas de manière autonome
Pour un aperçu de l'étude et un LIEN POUR S'INSCRIRE, rendez-vous sur -- https://brainhealth.utdallas.edu/programs/the-brainhealth-project/
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: BrainHealth Intervention Protocol
Participants will engage in a BrainHealth app-based program tailored for this study. The program includes ongoing microlearning modules focused on supporting brain health through evidence-informed approaches, such as thinking strategies, cognitive exercises, lifestyle practices, stress management techniques, and other brain-healthy behaviors. Participants can access educational resources on the broad topic of brain health and can utilize tools to support habit formation. Participants can complete (optional) coaching calls designed to support goal setting, accountability, and application of concepts learned through the program. |
Participants will engage in a BrainHealth app-based program tailored for this study. The program includes ongoing microlearning modules focused on supporting brain health through evidence-informed approaches, such as thinking strategies, cognitive exercises, lifestyle practices, stress management techniques, and other brain-healthy behaviors. Participants can access educational resources on the broad topic of brain health and can utilize tools to support habit formation. Participants can complete (optional) coaching calls designed to support goal setting, accountability, and application of concepts learned through the program. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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BrainHealth Index (BHI)
Délai: Every 6 months until end of study
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Longitudinal change in overall brain health as measured by the BrainHealth Index (BHI), a multidimensional assessment that integrates cognitive performance, social-emotional functioning, well-being, purpose, and lifestyle-related factors.
Analyses will evaluate changes in BHI scores (composite and factors) over time.
Higher scores indicate better brain health.
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Every 6 months until end of study
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Neural and Physiological Markers of Brain Health
Délai: baseline, 6 months, then annually until study end
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For the subset of participants completing in-person study visits, we will measure longitudinal change in neural and physiological markers of brain health, including neuroimaging-derived measures (e.g., cerebral blood flow, functional connectivity, and diffusion metrics) and physiological indicators (e.g., heart rate variability, sleep patterns, and physical activity measured through wearable devices). Relationships between these markers and BrainHealth Index scores will be evaluated over time. This outcome includes multiple measures with differing scales and interpretations; therefore, the meaning of higher or lower values depends on the specific marker being evaluated. |
baseline, 6 months, then annually until study end
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Engagement in Intervention
Délai: From enrollment through study completion
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Participant engagement with study intervention will be measured through training completion, coaching participation, and overall app utilization.
Higher values generally indicate greater engagement with the intervention.
Associations between engagement metrics and longitudinal changes in brain health outcomes will be evaluated throughout the study.
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From enrollment through study completion
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Exploratory Participant-Reported and Task-Based Measures
Délai: Collected at varying intervals throughout participation
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Participants may complete optional exploratory surveys and tasks assessing demographic, behavioral, lifestyle, health, cognitive, psychosocial, and life-experience factors that may be associated with brain health outcomes. Specific measures may be added or modified during the study to address emerging research questions. This outcome includes multiple measures with differing scales and interpretations; therefore, the meaning of higher or lower values depends on the specific measure being evaluated. |
Collected at varying intervals throughout participation
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Exploratory Wearable Device Metrics
Délai: Collected continuously and/or at varying intervals throughout participation
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Participants may optionally link personal wearable or fitness devices to the BrainHealth app. Shared data may include measures such as physical activity, sleep, heart rate, heart rate variability, and other health-related metrics available through connected devices. Relationships between wearable device metrics and brain health outcomes, including BrainHealth Index scores, will be evaluated over time. This outcome includes multiple measures with differing scales and interpretations; therefore, the meaning of higher or lower values depends on the specific metric being evaluated. |
Collected continuously and/or at varying intervals throughout participation
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Sandra B Chapman, PhD, Center for BrainHealth
Publications et liens utiles
Publications générales
- Chapman SB, Aslan S, Spence JS, Hart JJ Jr, Bartz EK, Didehbani N, Keebler MW, Gardner CM, Strain JF, DeFina LF, Lu H. Neural mechanisms of brain plasticity with complex cognitive training in healthy seniors. Cereb Cortex. 2015 Feb;25(2):396-405. doi: 10.1093/cercor/bht234. Epub 2013 Aug 28.
- Chapman SB, Mudar RA. Enhancement of cognitive and neural functions through complex reasoning training: evidence from normal and clinical populations. Front Syst Neurosci. 2014 Apr 28;8:69. doi: 10.3389/fnsys.2014.00069. eCollection 2014.
- Chapman SB, Fratantoni JM, Robertson IH, D'Esposito M, Ling GSF, Zientz J, Vernon S, Venza E, Cook LG, Tate A, Spence JS. A Novel BrainHealth Index Prototype Improved by Telehealth-Delivered Training During COVID-19. Front Public Health. 2021 Mar 16;9:641754. doi: 10.3389/fpubh.2021.641754. eCollection 2021.
- Chapman SB, Aslan S, Spence JS, Keebler MW, DeFina LF, Didehbani N, Perez AM, Lu H, D'Esposito M. Distinct Brain and Behavioral Benefits from Cognitive vs. Physical Training: A Randomized Trial in Aging Adults. Front Hum Neurosci. 2016 Jul 18;10:338. doi: 10.3389/fnhum.2016.00338. eCollection 2016.
- Chapman SB, Spence JS, Aslan S, Keebler MW. Enhancing Innovation and Underlying Neural Mechanisms Via Cognitive Training in Healthy Older Adults. Front Aging Neurosci. 2017 Oct 9;9:314. doi: 10.3389/fnagi.2017.00314. eCollection 2017.
- Motes MA, Yezhuvath US, Aslan S, Spence JS, Rypma B, Chapman SB. Higher-order cognitive training effects on processing speed-related neural activity: a randomized trial. Neurobiol Aging. 2018 Feb;62:72-81. doi: 10.1016/j.neurobiolaging.2017.10.003. Epub 2017 Oct 12.
- Han K, Davis RA, Chapman SB, Krawczyk DC. Strategy-based reasoning training modulates cortical thickness and resting-state functional connectivity in adults with chronic traumatic brain injury. Brain Behav. 2017 Apr 10;7(5):e00687. doi: 10.1002/brb3.687. eCollection 2017 May.
- Vas A, Chapman S, Aslan S, Spence J, Keebler M, Rodriguez-Larrain G, Rodgers B, Jantz T, Martinez D, Rakic J, Krawczyk D. Reasoning training in veteran and civilian traumatic brain injury with persistent mild impairment. Neuropsychol Rehabil. 2016 Aug;26(4):502-31. doi: 10.1080/09602011.2015.1044013. Epub 2015 May 27.
- Das N, Spence JS, Aslan S, Vanneste S, Mudar R, Rackley A, Quiceno M, Chapman SB. Cognitive Training and Transcranial Direct Current Stimulation in Mild Cognitive Impairment: A Randomized Pilot Trial. Front Neurosci. 2019 Apr 12;13:307. doi: 10.3389/fnins.2019.00307. eCollection 2019.
- Han K, Martinez D, Chapman SB, Krawczyk DC. Neural correlates of reduced depressive symptoms following cognitive training for chronic traumatic brain injury. Hum Brain Mapp. 2018 Jul;39(7):2955-2971. doi: 10.1002/hbm.24052. Epub 2018 Mar 23.
- Venza EE, Chapman SB, Aslan S, Zientz JE, Tyler DL, Spence JS. Enhancing Executive Function and Neural Health in Bipolar Disorder through Reasoning Training. Front Psychol. 2016 Nov 1;7:1676. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01676. eCollection 2016.
- Gallen CL, Baniqued PL, Chapman SB, Aslan S, Keebler M, Didehbani N, D'Esposito M. Modular Brain Network Organization Predicts Response to Cognitive Training in Older Adults. PLoS One. 2016 Dec 22;11(12):e0169015. doi: 10.1371/journal.pone.0169015. eCollection 2016.
- Cook LG, Spence JS, Chang Z, Venza EE, Tate A, Robertson IH, D'Esposito M, Ling GSF, Wigginton JG, Chapman SB. Measuring and increasing the brain health span across adulthood: a public health imperative. Sci Rep. 2026 May 2. doi: 10.1038/s41598-026-51403-3. Online ahead of print.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 23-745
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