Une évaluation d'une campagne de santé publique dans une école secondaire ciblant les connaissances et les croyances liées à la douleur
10 janvier 2023 mis à jour par: Mrs Jagjit Mankelow, Teesside University
Les croyances des élèves conduisent à des comportements en réponse à leur douleur qui peuvent être à la fois utiles ou un obstacle à la façon dont ils gèrent leur douleur. L'événement éducatif d'une journée vise à éduquer la cohorte sur la compréhension scientifique contemporaine de la douleur persistante. On espère que cet événement se traduira par une amélioration de l'alignement des croyances et des comportements sur la compréhension contemporaine de la douleur persistante.
L'objectif principal est d'évaluer les croyances pré-post sur la douleur à la suite d'un événement d'éducation à la douleur d'une journée.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les étudiants seront invités à remplir deux questionnaires portant sur leur compréhension de la douleur.
Un au début de la conférence et un à la fin.
Le premier questionnaire recueillera des informations démographiques (âge, sexe, origine ethnique et tout antécédent de douleur persistante).
Les questions suivantes seront une série de questions à choix multiples portant sur les croyances au sujet de la douleur persistante.
Le deuxième questionnaire à remplir en fin de journée sera identique au premier, moins les questions démographiques.
Chaque questionnaire devrait prendre 5 à 10 minutes à remplir.
La participation totale à cette étude sera donc inférieure à 20 minutes.
Les questionnaires seront fournis dans une enveloppe brune non marquée.
L'enveloppe contiendra deux questionnaires, l'un portant la mention « avant » et l'autre portant la mention « après ».
Les participants seront invités à remplir le questionnaire "avant" en début de journée puis à le remettre dans leur enveloppe.
A la fin de la journée, il leur sera demandé de remplir le "questionnaire d'après".
Les participants garderont l'enveloppe avec eux pendant la journée et à aucun moment leur nom ou toute autre information identifiable ne figurera sur le formulaire.
À la fin de la journée, il leur sera demandé de déposer l'enveloppe anonyme dans un endroit désigné de la salle.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
90
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Berkshire
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Reading, Berkshire, Royaume-Uni, RG4 6DX
- Queen Anne College
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
16 ans et plus (Enfant, Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critères d'inclusion : élèves de l'une des six écoles du Berkshire à qui la journée d'étude sur la douleur avait été proposée.
Âgé de plus de 16 ans. Donner son consentement à participer.
Critère d'exclusion:
Étudiants ne donnant pas leur consentement.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Science basique
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention
Les élèves du secondaire reçoivent une journée d'enseignement des sciences de la douleur dans de multiples formats, des conférences, expérientiel, accomplissant une tâche qui consolide l'information.
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Une journée complète d'enseignement des sciences de la douleur
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire sur les croyances en matière de douleur (PBQ)
Délai: un jour
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Aide à identifier si les croyances des participants sont biomédicales ou biopsychosociales, 12 items (Edwards et al, 1992, Walsh et Radcliffe, 2002).
Il y a 2 échelles dans le PBQ : l'échelle des croyances organiques comporte 8 éléments, avec des scores allant de 8 à 48, les scores les plus bas indiquent moins de vues biomédicales et les scores plus élevés indiquent plus de vues biomédicales.
L'échelle psychologique du PBQ comporte 4 éléments avec une plage de scores de 4 à 24, un score plus élevé indique plus de croyances biopsychosociales sur la douleur et un score plus bas indique moins de croyances biopsychosociales.
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un jour
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Concept d'Inventaire de la Douleur-Adulte (COPI-Adulte)
Délai: un jour
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Le Concept of Pain Inventory-Adult a été conçu pour évaluer les connaissances et les croyances sur la science de la douleur (Pate et al, 2022).
Il s'agit d'un questionnaire en 13 points.
Des scores COPI-adultes plus élevés reflètent un meilleur alignement avec la science contemporaine de la douleur (les scores totaux peuvent varier de 0 à 52).
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un jour
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Vignette
Délai: un jour
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On a demandé aux participants quelles mesures ils prendraient s'ils avaient des douleurs en ce qui concerne les médicaments, les scanners, l'activité quotidienne, l'exercice et le travail, soit sur la base de réponses oui/non, soit de quatre à cinq réponses à choix multiples.
Le pourcentage de recommandations conformes aux lignes directrices a été mesuré de 0 à 100 %, les scores inférieurs indiquant des comportements intentionnels qui n'étaient pas conformes aux lignes directrices.
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un jour
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Entretiens semi-directifs
Délai: 3 mois après la journée d'éducation à la douleur
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Explorer les croyances sur la douleur après la journée d'éducation et l'expérience de la journée d'éducation.
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3 mois après la journée d'éducation à la douleur
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Andias R, Sa-Couto P, Silva AG. Blended-Learning Pain Neuroscience Education and Exercise in High School Students With Chronic Neck Pain: A Randomized Controlled Trial. Phys Ther. 2022 Jun 3;102(6):pzac048. doi: 10.1093/ptj/pzac048.
- Neto M, Andias R, Silva AG. Pain Neuroscience Education and Exercise for Neck Pain: A Focus Group Study on Adolescents' Views. Pediatr Phys Ther. 2018 Jul;30(3):196-201. doi: 10.1097/PEP.0000000000000511.
- Pate JW, Noblet T, Hush JM, Hancock MJ, Sandells R, Pounder M, Pacey V. Exploring the concept of pain of Australian children with and without pain: qualitative study. BMJ Open. 2019 Oct 28;9(10):e033199. doi: 10.1136/bmjopen-2019-033199.
- Pate JW, Simons LE, Rush G, Hancock MJ, Hush JM, Verhagen A, Pacey V. The Concept of Pain Inventory for Adults (COPI-Adult): Assessing Knowledge and Beliefs Regarding Pain Science Education. Clin J Pain. 2021 Oct 12;38(1):32-40. doi: 10.1097/AJP.0000000000000990.
- Walsh DA, Radcliffe JC. Pain beliefs and perceived physical disability of patients with chronic low back pain. Pain. 2002 May;97(1-2):23-31. doi: 10.1016/s0304-3959(01)00426-2.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
17 mars 2022
Achèvement primaire (Réel)
17 mars 2022
Achèvement de l'étude (Réel)
17 mars 2022
Dates d'inscription aux études
Première soumission
23 novembre 2022
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
23 novembre 2022
Première publication (Réel)
5 décembre 2022
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
12 janvier 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 janvier 2023
Dernière vérification
1 janvier 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- teesside university
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .