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L'impact d'une intervention basée sur la résilience sur la régulation émotionnelle, le courage et la satisfaction de vivre : une étude comparative entre des étudiants en soins infirmiers égyptiens et saoudiens

12 avril 2023 mis à jour par: Alexandria University
Les étudiants en soins infirmiers peuvent être perçus comme ayant une expérience collégiale stable parce qu'ils ont un objectif de carrière relativement clair et un taux d'emploi plus élevé que les étudiants des autres majeures, mais ils signalent systématiquement que leurs lourdes charges d'études, leurs examens fréquents et leur pratique clinique les font se sentir plus stressés et déprimés que les étudiants des autres majeures (Chernomas & Shapiro 2013, Lee & Jang 2021). Se concentrer sur les événements émotionnels qui ont un impact direct sur l'apprentissage des étudiants en soins infirmiers et sur l'expérience universitaire est crucial pour leur bien-être psychologique (Lee & Jang 2021). Afin d'améliorer les expériences émotionnelles et la satisfaction de vie des étudiants en soins infirmiers, il est crucial de déterminer les facteurs qui affectent leurs émotions.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Une conception théorique constructiviste et ancrée a récemment été utilisée pour créer un modèle de résilience pour les étudiants en soins infirmiers (Reyes et al. 2015). Trois étapes représentent la façon dont la résilience est vécue, selon le modèle de résilience « Push Through » : premièrement, « entrer dans » ou embrasser l'adversité. La seconde est de « garder le cap », ou de comprendre qu'ils doivent continuer à travailler pour atteindre leurs objectifs. Enfin, "reconnaître" ce qu'ils ont appris de leurs difficultés et comment ils se sentent préparés à affronter de nouveaux défis. De plus, les étudiants ont eu de brefs obstacles, tels que « se désengager » de la classe parce qu'ils se sentaient surchargés. Ce paradigme sert de lentille pour illustrer comment, malgré les défis, la résilience peut être développée au fil du temps. Il existe un soutien précoce pour encourager la résilience chez les étudiants en soins infirmiers avant qu'ils ne commencent leur profession étant donné les données liant la résilience à l'épuisement professionnel chez les étudiants en soins infirmiers

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

120

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

  • Egypte
      • Alexandria, Egypte
        • Recrutement
        • Faculty of nursing
        • Contact:

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critère d'intégration:

  • étudiants en soins infirmiers qui souhaitent participer à l'étude et qui ne souffrent d'aucune maladie psychiatrique

Critère d'exclusion:

  • Ceux qui refusent de participer à l'étude, étudiants en soins infirmiers atteints de maladies psychiatriques

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe d'intervention
60 étudiants (30 étudiants infirmiers à alexandrie - 30 étudiants infirmiers en Arabie). Ils participeront à une intervention basée sur la résilience
Comportemental: Intervention basée sur la résilience
L'intervention basée sur la résilience est un programme qui propose une sélection rigoureuse d'exercices fondés sur des données probantes pour renforcer les capacités d'adaptation et favoriser l'épanouissement. La philosophie d'intervention basée sur la résilience est qu'il existe de nombreuses voies pour atteindre une plus grande résilience. Chaque participant choisit parmi un menu d'exercices dans les domaines de l'établissement d'objectifs, des compétences émotionnelles, des liens sociaux, de la santé, du sens et du dialogue intérieur. La capacité de choisir des exercices qui correspondent à leurs objectifs, intérêts et horaires spécifiques est importante, car les stratégies les plus efficaces sont celles que les gens font réellement, qui ont tendance à être les plus agréables et les plus pertinentes sur le plan personnel. Aucune pratique ne fonctionnera pour tout le monde, quels que soient ses avantages prouvés. L'intervention basée sur la résilience rend l'amélioration du bien-être accessible, gérable et amusante, en introduisant une variété d'exercices de petite taille que les participants peuvent expérimenter et trouver ce qui fonctionne pour eux.
Aucune intervention: Groupe de contrôle
60 étudiants (30 étudiants infirmiers à alexandrie - 30 étudiants infirmiers en Arabie). Ils ne participeront pas à une intervention basée sur la résilience

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Le questionnaire de régulation des émotions (ERQ)
Délai: 2 semaines
Il s'agit d'une échelle d'auto-évaluation en 10 items conçue pour évaluer l'utilisation habituelle de deux stratégies couramment utilisées pour modifier les émotions : la réévaluation cognitive et la suppression expressive. Les participants répondent à chaque item en utilisant une échelle de Likert en 7 points allant de 1 n (fortement en désaccord) à 7 (fortement d'accord). La réévaluation cognitive consiste à penser différemment une situation afin d'en changer le sens afin de modifier son expérience émotionnelle. La suppression expressive consiste à diminuer l'expression extérieure de l'émotion. Six items contribuent à la sous-échelle de réévaluation cognitive (par exemple, "Quand je suis confronté à une situation stressante, je m'oblige à y penser d'une manière qui m'aide à rester calme"). Quatre items contribuent à la sous-échelle de la suppression expressive (par exemple, "Quand je ressens des émotions négatives, je m'assure de ne pas les exprimer") (Gross, & John 2003).
2 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Alexandria University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

2 janvier 2023

Achèvement primaire (Anticipé)

1 août 2023

Achèvement de l'étude (Anticipé)

5 août 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

12 avril 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

12 avril 2023

Première publication (Réel)

25 avril 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 avril 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

12 avril 2023

Dernière vérification

1 avril 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 4112023

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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