Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ interwencji opartej na odporności na regulację emocjonalną, wytrwałość i satysfakcję z życia: badanie porównawcze studentów pielęgniarstwa z Egiptu i Arabii Saudyjskiej

12 kwietnia 2023 zaktualizowane przez: Alexandria University
Studenci pielęgniarstwa mogą być postrzegani jako mający stabilne doświadczenie w college'u, ponieważ mają stosunkowo jasny cel zawodowy i wyższy wskaźnik zatrudnienia niż studenci innych kierunków, ale konsekwentnie zgłaszają, że ich duże obciążenie nauką, częste egzaminy i praktyka kliniczna powodują, że czują się bardziej zestresowani i przygnębieni niż studenci innych kierunków (Chernomas i Shapiro 2013, Lee i Jang 2021). Koncentrowanie się na wydarzeniach emocjonalnych, które mają bezpośredni wpływ na naukę studentów pielęgniarstwa i doświadczenie w college'u, ma kluczowe znaczenie dla ich dobrostanu psychicznego (Lee i Jang 2021). W celu poprawy przeżyć emocjonalnych i zadowolenia z życia studentów pielęgniarstwa kluczowe jest określenie czynników wpływających na ich emocje.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Konstruktywistyczny i ugruntowany projekt teorii został ostatnio wykorzystany do stworzenia modelu odporności dla studentów pielęgniarstwa (Reyes i in. 2015). Trzy etapy przedstawiają sposób doświadczania odporności, zgodnie z modelem odporności „Pushing Through”: pierwszy, „wkroczenie” lub przyjęcie przeciwności losu. Drugim jest „utrzymywanie kursu” lub zrozumienie, że muszą nadal dążyć do swoich celów. Na koniec „przyznaj”, czego nauczyli się dzięki swoim trudnościom i jak czują się przygotowani do stawienia czoła nowym wyzwaniom. Ponadto uczniowie mieli krótkie przeszkody, takie jak „wycofanie się” z zajęć, ponieważ czuli się przeciążeni. Ten paradygmat służy jako soczewka ilustrująca, w jaki sposób, pomimo wyzwań, odporność można rozwijać w miarę upływu czasu. Istnieje wczesne wsparcie dla zachęcania studentów pielęgniarstwa do zwiększania odporności, zanim rozpoczną oni swoje zawody, biorąc pod uwagę dane łączące odporność z wypaleniem u studentów pielęgniarstwa

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

120

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Egipt
      • Alexandria, Egipt
        • Rekrutacyjny
        • Faculty of nursing
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • studentów pielęgniarstwa, którzy wyrażą chęć udziału w badaniu i nie mają żadnych chorób psychicznych

Kryteria wyłączenia:

  • Ci, którzy odmówią udziału w badaniu, studenci pielęgniarstwa z chorobami psychicznymi

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna
60 studentów (30 studentów pielęgniarstwa w Aleksandrii - 30 studentów pielęgniarstwa w Arabii Saudyjskiej). Będą uczestniczyć w interwencji opartej na odporności
Behawioralne: Interwencja oparta na odporności
interwencja oparta na odporności to program nauczania, który oferuje staranny dobór ćwiczeń opartych na dowodach w celu budowania umiejętności radzenia sobie i promowania rozwoju. Filozofia interwencji opartej na odporności polega na tym, że istnieje wiele dróg do osiągnięcia większej odporności. Każdy uczestnik wybiera z menu ćwiczenia w obszarach wyznaczania celów, umiejętności emocjonalnych, więzi społecznych, zdrowia, znaczenia i mówienia do siebie. Możliwość wyboru ćwiczeń, które pasują do ich konkretnych celów, zainteresowań i harmonogramów, jest ważna, ponieważ najskuteczniejsze strategie to te, które ludzie faktycznie wykonują, które zwykle są najbardziej przyjemne i osobiste. Żadna pojedyncza praktyka nie będzie działać dla wszystkich, niezależnie od jej udowodnionych korzyści. interwencja oparta na odporności sprawia, że ​​poprawa samopoczucia staje się przystępna, łatwa do opanowania i przyjemna, wprowadzając różnorodne proste ćwiczenia, z którymi uczestnicy mogą eksperymentować i znaleźć to, co im odpowiada.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
60 studentów (30 studentów pielęgniarstwa w Aleksandrii - 30 studentów pielęgniarstwa w Arabii Saudyjskiej). Nie będą uczestniczyć w interwencji opartej na odporności

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz Regulacji Emocji (ERQ)
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Jest to 10-punktowa skala samoopisowa zaprojektowana do oceny nawykowego stosowania dwóch powszechnie stosowanych strategii zmiany emocji: ponownej oceny poznawczej i tłumienia ekspresji. Uczestnicy odpowiadają na każdą pozycję za pomocą 7-punktowej skali Likerta od 1 n (zdecydowanie się nie zgadzam) do 7 (zdecydowanie się zgadzam). Ponowna ocena poznawcza polega na innym myśleniu o sytuacji w celu zmiany jej znaczenia w celu zmiany doświadczenia emocjonalnego. Tłumienie ekspresji polega na zmniejszaniu zewnętrznej ekspresji emocji. Sześć pozycji składa się na podskalę do ponownej oceny poznawczej (np. „Kiedy mam do czynienia ze stresującą sytuacją, zmuszam się do myślenia o niej w sposób, który pomaga mi zachować spokój”). Cztery pozycje składają się na podskalę tłumienia ekspresji (np. „Kiedy odczuwam negatywne emocje, staram się ich nie okazywać”) (Gross i John 2003).
2 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Alexandria University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

2 stycznia 2023

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

1 sierpnia 2023

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

5 sierpnia 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 kwietnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 kwietnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 4112023

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj