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L'impatto di un intervento basato sulla resilienza su regolazione emotiva, grinta e soddisfazione di vita: uno studio comparativo tra studenti infermieri egiziani e sauditi

12 aprile 2023 aggiornato da: Alexandria University
Gli studenti infermieri possono essere percepiti come aventi un'esperienza universitaria stabile perché hanno un obiettivo di carriera relativamente chiaro e un tasso di occupazione più elevato rispetto agli studenti di altre major, ma riferiscono costantemente che i loro pesanti carichi di studio, esami frequenti e pratica clinica li fanno sentire più stressati e depressi rispetto agli studenti di altre major (Chernomas & Shapiro 2013, Lee & Jang 2021). Concentrarsi sugli eventi emotivi che hanno un impatto diretto sull'apprendimento degli studenti infermieri e sull'esperienza universitaria è fondamentale per il loro benessere psicologico (Lee & Jang 2021). Al fine di migliorare le esperienze emotive e la soddisfazione di vita degli studenti infermieri, è fondamentale determinare i fattori che influenzano le loro emozioni.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Recentemente è stato utilizzato un design costruttivista e grounded theory per creare un modello di resilienza per gli studenti infermieri (Reyes et al. 2015). Tre fasi rappresentano il modo in cui viene vissuta la resilienza, secondo il modello di resilienza "Pushing Through": in primo luogo, "entrare" o abbracciare le avversità. Il secondo è "mantenere la rotta" o capire che devono continuare a lavorare per raggiungere i propri obiettivi. Infine, "riconoscere" ciò che hanno imparato dalle loro difficoltà e come si sentono preparati ad affrontare nuove sfide. Inoltre, gli studenti hanno avuto brevi ostacoli, come "disimpegnarsi" dalla classe perché si sentivano sovraccarichi. Questo paradigma funge da lente per illustrare come, nonostante le sfide affrontate, la resilienza possa essere sviluppata nel tempo. C'è un supporto iniziale per incoraggiare la resilienza negli studenti infermieri prima che inizino le loro professioni dati i dati che collegano la resilienza al burnout negli studenti infermieri

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

120

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

      • Alexandria, Egitto
        • Reclutamento
        • Faculty of Nursing
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • studenti infermieri che sono disposti a partecipare allo studio e non hanno alcuna malattia psichiatrica

Criteri di esclusione:

  • Coloro che si rifiutano di partecipare allo studio, studenti infermieri con malattie psichiatriche

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di intervento
60 studenti (30 studenti infermieri ad alessandria- 30 studenti infermieri in Arabia). Parteciperanno a un intervento basato sulla resilienza
L'intervento basato sulla resilienza è un curriculum che offre un'attenta selezione di esercizi basati sull'evidenza per costruire capacità di coping e promuovere la prosperità. La filosofia dell'intervento basato sulla resilienza è che ci sono molti percorsi per raggiungere una maggiore resilienza. Ogni partecipante sceglie da un menu di esercizi nelle aree della definizione degli obiettivi, abilità emotive, connessione sociale, salute, significato e dialogo interiore. La capacità di scegliere esercizi che si adattano ai loro obiettivi, interessi e programmi specifici è importante, perché le strategie più efficaci sono quelle che le persone effettivamente fanno, che tendono ad essere quelle più divertenti e rilevanti dal punto di vista personale. Nessuna singola pratica funzionerà per tutti, indipendentemente dai suoi comprovati benefici. L'intervento basato sulla resilienza rende il miglioramento del benessere accessibile, gestibile e divertente, introducendo una varietà di piccoli esercizi che i partecipanti possono sperimentare e trovare ciò che funziona per loro.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
60 studenti (30 studenti infermieri ad alessandria- 30 studenti infermieri in Arabia). Non parteciperanno a interventi basati sulla resilienza

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Il questionario sulla regolazione delle emozioni (ERQ)
Lasso di tempo: 2 settimane
È una scala di autovalutazione di 10 item progettata per valutare l'uso abituale di due strategie comunemente utilizzate per alterare le emozioni: rivalutazione cognitiva e soppressione espressiva. I partecipanti rispondono a ciascun item utilizzando una scala Likert a 7 punti che va da 1 n (fortemente in disaccordo) a 7 (fortemente d'accordo). La rivalutazione cognitiva implica pensare in modo diverso a una situazione per cambiarne il significato al fine di alterare la propria esperienza emotiva. La soppressione espressiva comporta la diminuzione dell'espressione esteriore dell'emozione. Sei elementi contribuiscono alla sottoscala per la rivalutazione cognitiva (ad esempio, "Quando mi trovo di fronte a una situazione stressante, mi costringo a pensarci in un modo che mi aiuta a mantenere la calma"). Quattro elementi contribuiscono alla sottoscala per la soppressione espressiva (ad esempio, "Quando provo emozioni negative, mi assicuro di non esprimerle") (Gross, & John 2003).
2 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

2 gennaio 2023

Completamento primario (Anticipato)

1 agosto 2023

Completamento dello studio (Anticipato)

5 agosto 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

12 aprile 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

12 aprile 2023

Primo Inserito (Effettivo)

25 aprile 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 aprile 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

12 aprile 2023

Ultimo verificato

1 aprile 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 4112023

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Intervento basato sulla resilienza

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