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Comparaison des types d'éducation sur les commotions cérébrales

20 novembre 2023 mis à jour par: Piya Sorcar

Le but de cette étude est de déterminer s'il existe des différences dans les connaissances, l'auto-efficacité et l'empathie entourant les commotions cérébrales, ainsi que l'intention de signaler une commotion cérébrale, après avoir visionné l'éducation sur les commotions cérébrales (CrashCourse et Brain Fly-Through) en 2D par rapport à en 3D .

Dans cette étude randomisée, tous les participants recevront deux types d'éducation sur les commotions cérébrales (CrashCourse et Brain Fly-Through). Les participants seront randomisés dans le groupe 2D ou 3D (réalité virtuelle) et bénéficieront des deux formations sur les commotions cérébrales dans cette modalité (2D ou 3D).

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Dans cette étude randomisée, tous les participants recevront deux types d'éducation sur les commotions cérébrales (CrashCourse et Brain Fly-Through). Les participants seront randomisés dans le groupe 2D ou 3D (réalité virtuelle) et bénéficieront des deux formations sur les commotions cérébrales dans cette modalité (2D ou 3D).

Au cours de leur visite d'étude en personne, les participants répondront à une brève pré-enquête (~ 5 minutes) avant de visionner les formations sur les commotions cérébrales CrashCourse et Brain Fly-Through. Les participants seront ensuite invités à répondre à un bref sondage (~ 2 minutes) pour évaluer leurs connaissances, leur auto-efficacité et leur empathie concernant les commotions cérébrales.

Deux mois plus tard, les participants recevront une brève enquête de suivi (~ 5 minutes) par e-mail, évaluant les mêmes constructions.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

40

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Wisconsin
      • Mequon, Wisconsin, États-Unis, 53097
        • Recrutement
        • Concordia University
        • Contact:
          • Daniel H Daneshvar, MD, PhD

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • avoir au moins 18 ans
  • étudiant en professions de la santé (ex : soins infirmiers, physiothérapie, ergothérapie, pharmacie, entraînement sportif) et/ou étudiant-athlète à l'Université Concordia (campus Ann Arbor ou Mequon)

Critère d'exclusion:

- ont déjà consulté l'éducation sur les commotions cérébrales de TeachAids CrashCourse

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Éducation 2D sur les commotions cérébrales
Au cours de leur visite d'étude en personne, les participants répondront à une brève pré-enquête (~ 5 minutes) avant de visionner les formations sur les commotions cérébrales CrashCourse et Brain Fly-Through. Les participants de ce groupe recevront ces deux formations en 2D (via une vidéo sur un ordinateur portable). Les participants seront ensuite invités à répondre à un bref sondage (~ 2 minutes) pour évaluer leurs connaissances, leur auto-efficacité et leur empathie concernant les commotions cérébrales.
Autre: CrashCourse Formation sur les commotions cérébrales en réalité virtuelle
L'éducation sur les commotions cérébrales de TeachAids, y compris CrashCourse et Brain Fly-Through, sera présentée en 3D (via un casque de réalité virtuelle). Ces formations ont exactement le même contenu que les versions 2D visionnées sur un ordinateur portable, mais la modalité (via un casque VR) est différente.
Expérimental: Éducation 3D sur les commotions cérébrales
Au cours de leur visite d'étude en personne, les participants répondront à une brève pré-enquête (~ 5 minutes) avant de visionner les formations sur les commotions cérébrales CrashCourse et Brain Fly-Through. Les participants de ce groupe recevront ces deux formations en 3D (via un casque de Réalité Virtuelle). Les participants seront ensuite invités à répondre à un bref sondage (~ 2 minutes) pour évaluer leurs connaissances, leur auto-efficacité et leur empathie concernant les commotions cérébrales.
Autre: CrashCourse Formation sur les commotions cérébrales en réalité virtuelle
L'éducation sur les commotions cérébrales de TeachAids, y compris CrashCourse et Brain Fly-Through, sera présentée en 3D (via un casque de réalité virtuelle). Ces formations ont exactement le même contenu que les versions 2D visionnées sur un ordinateur portable, mais la modalité (via un casque VR) est différente.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement dans les connaissances, l'auto-efficacité et l'empathie du participant concernant les commotions cérébrales
Délai: 2 mois
Les participants répondront à une pré-enquête (avant de recevoir l'éducation sur les commotions cérébrales), une post-enquête immédiate (juste après la fin de l'éducation sur les commotions cérébrales) et deux mois après l'enquête (deux mois après l'éducation sur les commotions cérébrales. Ces sondages évalueront les connaissances, l'auto-efficacité et l'empathie des participants concernant les commotions cérébrales.
2 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Piya Sorcar

Collaborateurs

Massachusetts General Hospital
Concordia University Wisconsin

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Daniel H Daneshvar, MD, PhD, TeachAids and Mass General Brigham

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

19 avril 2023

Achèvement primaire (Estimé)

31 juillet 2024

Achèvement de l'étude (Estimé)

31 juillet 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

19 avril 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

19 avril 2023

Première publication (Réel)

1 mai 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

22 novembre 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

20 novembre 2023

Dernière vérification

1 novembre 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2D vs 3D - Concordia

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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