Modèle de compétences de base pour les services correctionnels (CCM-C)
3 décembre 2024 mis à jour par: Robert J. Cramer, PhD, University of North Carolina, Charlotte
Développement et mise en œuvre d'un programme de formation à la prévention de la violence autodirigée (SDV) pour le département des services correctionnels pour adultes de Caroline du Nord
L'objectif global de ce projet est de concevoir, mettre en œuvre et réviser le modèle de compétences de base pour les services correctionnels (CCM-C), un programme de formation à la prévention de la violence auto-dirigée (SDV) fondé sur des données probantes pour les prestataires de santé mentale correctionnels du département de Caroline du Nord. des services correctionnels pour adultes (DAC). Les objectifs spécifiques proposés sont :
Objectif 1 : Créer le programme de formation CCM-C. Objectif 2 : Évaluer l'efficacité préliminaire de la formation. Objectif 3 : Recueillir les commentaires sur l'amélioration de la qualité des programmes de formation auprès des intervenants du secteur correctionnel.
Aperçu de l'étude
Statut
Inscription sur invitation
Les conditions
Description détaillée
Les enquêteurs mèneront une évaluation pilote de la faisabilité et de l'efficacité préliminaire du modèle de compétences de base pour les services correctionnels (CCM-C ; Cramer et al., 2022).
Cette approche de formation comprend un contenu psychoéducatif, des outils d'auto-évaluation, des exercices interactifs pour aborder 10 soins cliniques et des ensembles de compétences axées sur le praticien pour l'évaluation et la gestion des risques de suicide et d'automutilation.
Le protocole utilise une conception croisée séquentielle de contrôle de liste d'attente et une approche d'évaluation à méthodes mixtes ciblant 50 à 100 cliniciens correctionnels en santé comportementale (BHC) de Caroline du Nord.
Grâce à un partenariat universitaire-communautaire continu, les enquêteurs emploieront un comité consultatif sur les services correctionnels (CAP) pour fournir un examen expert de la formation.
Le CAP comprendra six BHC NC-DAC et 4 à 6 BHC externes ayant une expérience en santé comportementale correctionnelle.
Deux groupes de formation fourniront chacun trois évaluations via une batterie d'évaluation d'auto-évaluation en ligne rassemblant des informations concernant les données démographiques des participants ; Connaissances, attitudes et compétences perçues en matière de prévention de la VSD ; attitudes liées à l'incarcération; et l'importance perçue et l'intention d'utiliser les pratiques de prévention de la VSD.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
100
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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North Carolina
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Raleigh, North Carolina, États-Unis, 27699
- North Carolina Department of Adult Corrections
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Critère d'intégration:
- Clinicien en santé comportementale (BHC)
- 18 ans ou plus
- Vivre aux États-Unis
- Actuellement employé par le NC DAC
Critère d'exclusion:
- Déficiences décisionnelles ou cognitives qui empêchent de consentir à la participation à l'étude
- Être membre du Comité consultatif correctionnel (CAP) de l'étude
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation croisée
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Modèle de compétences de base pour les services correctionnels (CCM-C) Groupe de formation autodirigée sur la prévention de la violence 1
Reçoit une formation CCM-C deux semaines après l'évaluation de base.
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Le modèle de compétences de base (CCM ; Cramer et al., 2013, 2019) est un programme de formation pédagogique fondé sur des données probantes destiné aux CSB sur les compétences de base en matière de prévention du suicide.
Les dix compétences de base sont les suivantes : (1) Gérer les attitudes et réactions personnelles face au suicide ; (2) Maintenir une attitude collaborative envers le client ; (3) Obtenir des facteurs de risque et de protection fondés sur des données probantes ; (4) Se concentrer sur le plan de suicide actuel et l'intention des idées suicidaires ; (5) Déterminer le niveau de risque ; (6) Adopter un plan de traitement collaboratif fondé sur des données probantes ; (7) Informer et impliquer d'autres personnes ; (8) Documenter les risques, le plan et le raisonnement des décisions cliniques ; (9) Connaître la loi concernant le suicide, et ; (10) Participez au débriefing et aux soins personnels.
Le CCM sera adapté pour cet essai pilote.
À la lumière du problème de la VSD en milieu carcéral, le CCM pour les services correctionnels (CCM-C ; Cramer, Kaniuka et Peiper, 2022) a été adapté pour aborder à la fois l'évaluation, le traitement et la prévention du suicide et de l'automutilation.
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Expérimental: Modèle de compétences de base pour les services correctionnels (CCM-C) Groupe de formation autogérée sur la prévention de la violence 2
Reçoit une formation CCM-C deux semaines après la première évaluation de suivi.
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Le modèle de compétences de base (CCM ; Cramer et al., 2013, 2019) est un programme de formation pédagogique fondé sur des données probantes destiné aux CSB sur les compétences de base en matière de prévention du suicide.
Les dix compétences de base sont les suivantes : (1) Gérer les attitudes et réactions personnelles face au suicide ; (2) Maintenir une attitude collaborative envers le client ; (3) Obtenir des facteurs de risque et de protection fondés sur des données probantes ; (4) Se concentrer sur le plan de suicide actuel et l'intention des idées suicidaires ; (5) Déterminer le niveau de risque ; (6) Adopter un plan de traitement collaboratif fondé sur des données probantes ; (7) Informer et impliquer d'autres personnes ; (8) Documenter les risques, le plan et le raisonnement des décisions cliniques ; (9) Connaître la loi concernant le suicide, et ; (10) Participez au débriefing et aux soins personnels.
Le CCM sera adapté pour cet essai pilote.
À la lumière du problème de la VSD en milieu carcéral, le CCM pour les services correctionnels (CCM-C ; Cramer, Kaniuka et Peiper, 2022) a été adapté pour aborder à la fois l'évaluation, le traitement et la prévention du suicide et de l'automutilation.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Acceptabilité
Délai: Immédiatement après la formation
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Acceptabilité de la formation CCM-C telle que mesurée par la sous-échelle d'auto-évaluation sur la mesure de faisabilité de l'intervention (FIM ; Weiner et al., 2017 ); l'échelle va de 5 à 20, où des scores plus élevés indiquent une plus grande acceptabilité.
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Immédiatement après la formation
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Pertinence
Délai: Immédiatement après la formation
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Pertinence de la formation CCM-C telle que mesurée par la sous-échelle d'auto-évaluation de la mesure de faisabilité de l'intervention (FIM ; Weiner et al., 2017 ); l'échelle va de 5 à 20, où des scores plus élevés indiquent une plus grande pertinence.
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Immédiatement après la formation
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Convivialité
Délai: Immédiatement après la formation
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Utilisabilité de la formation CCM-C telle que mesurée par la sous-échelle d'auto-évaluation de la mesure de faisabilité de l'intervention (FIM ; Weiner et al., 2017 ); l'échelle va de 5 à 20, où des scores plus élevés indiquent une plus grande convivialité.
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Immédiatement après la formation
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Faisabilité de l’intervention de formation CCM-C
Délai: Immédiatement après la formation
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Faisabilité de la formation CCM-C telle que mesurée par la mesure de faisabilité de l'intervention (FIM ; Weiner et al., 2017 ); l'échelle va de 5 à 20, où des scores plus élevés indiquent une plus grande faisabilité.
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Immédiatement après la formation
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Compétences perçues en matière de prévention de la violence autodirigée
Délai: Immédiatement après la formation
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Le formulaire d'évaluation des compétences en matière de suicide (SCAF ; Cramer et al., 2013, 2020) sera utilisé pour mesurer la maîtrise perçue des compétences de prévention du SDV par les participants.
Le SCAF est un questionnaire d'auto-évaluation qui contient 10 éléments capturant les compétences de base de la formation CCM-C ; ces éléments sont mesurés sur une échelle de quatre points de compétence perçue (1 = incapable ; 4 = avancé) où des scores plus élevés dénotent une meilleure compétence.
Pour la présente étude, ces 10 éléments ont été adaptés pour capturer les compétences axées sur le SDV.
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Immédiatement après la formation
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Volonté d'intervenir auprès d'une personne suicidaire
Délai: Immédiatement après la formation
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Le questionnaire d'auto-évaluation Attitudes concernant l'intervention auprès d'une personne suicidaire (AIBS ; Aldrich et al., 2014) sera utilisé pour mesurer les attitudes axées sur la prévention de la VSD et la volonté d'intervenir dans un événement où une personne est victime de VSD.
L'AIBS est une sous-échelle du questionnaire amélioré sur la volonté d'intervenir contre une personne suicidaire, récemment révisé (Aldrich et Cerel, 2023).
Des scores plus élevés (plage de 14 à 90) traduisent des attitudes plus positives et une plus grande volonté d'intervenir auprès d'une personne en détresse.
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Immédiatement après la formation
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Croyances selon lesquelles les personnes incarcérées se livrent à des violences auto-dirigées
Délai: Immédiatement après la formation
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L'échelle Attitudes envers les prisonniers qui s'automutilent (APSH ; Garbutt et Casey, 2015 ; Ireland et Quinn, 2007) est un questionnaire d'auto-évaluation qui sera utilisé pour mesurer les attitudes et la stigmatisation axées sur la prévention de la VSD.
L'APSH se compose de 25 items avec un score total ; des scores plus élevés (plage de 25 à 125) dénotent des croyances plus stigmatisantes.
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Immédiatement après la formation
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Connaissances autonomes en matière de prévention de la violence
Délai: Immédiatement après la formation
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Pour cette évaluation pilote, les enquêteurs ont créé un quiz de connaissances CCM-C à choix multiples.
Les réponses correctes sont additionnées pour obtenir un score total (plage de 0 à 10), où des scores plus élevés indiquent une meilleure compréhension du CCM-C.
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Immédiatement après la formation
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Importance perçue de la formation
Délai: Immédiatement après la formation
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Les enquêteurs utiliseront l'intention d'utiliser l'échelle de contenu de formation (Cramer et al., 2019), un bref questionnaire d'auto-évaluation, pour saisir l'importance perçue du BHC dans l'utilisation (pré-formation) et l'intention d'utiliser (post-formation) CCM-C contenu de la formation.
Sur sept éléments, des scores plus élevés (moyenne des éléments de 1 à 5) dénotent une plus grande importance perçue de la formation.
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Immédiatement après la formation
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Fatigue de compassion : épuisement professionnel
Délai: Immédiatement après la formation
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L'échelle Compassion Fatigue-Short Scale (CF-SS ; Adams, Boscarino et Figley, 2006), un questionnaire d'auto-évaluation, sera utilisée pour évaluer les sentiments de fatigue de compassion, conceptualisés comme un stress traumatique secondaire (5 éléments) et un épuisement professionnel ( 8 articles).
Cette mesure contient 13 éléments.
Ce score de sous-échelle dénote un épuisement professionnel plus élevé (plage de 8 à 80).
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Immédiatement après la formation
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Fatigue de compassion : stress traumatique
Délai: Immédiatement après la formation
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L'échelle Compassion Fatigue-Short Scale (CF-SS ; Adams, Boscarino et Figley, 2006), un questionnaire d'auto-évaluation, sera utilisée pour évaluer les sentiments de fatigue de compassion, conceptualisés comme un stress traumatique secondaire (5 éléments) et un épuisement professionnel ( 8 articles).
Cette mesure contient 13 éléments.
Ce score de sous-échelle dénote un stress traumatique plus élevé (plage de 5 à 50).
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Immédiatement après la formation
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
5 avril 2024
Achèvement primaire (Estimé)
31 décembre 2024
Achèvement de l'étude (Estimé)
30 janvier 2025
Dates d'inscription aux études
Première soumission
6 mars 2024
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
5 avril 2024
Première publication (Réel)
11 avril 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
6 décembre 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
3 décembre 2024
Dernière vérification
1 décembre 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- IRB-24-0209
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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