Effets de l'activité physique adaptative sur la condition physique liée à la santé des élèves ayant une déficience intellectuelle
L'objet de cette étude est la théorie et la pratique de l'activité physique adaptée pour les personnes ayant une déficience intellectuelle. Il se concentre sur les concepts, les voies et les applications des activités physiques adaptatives pour les jeunes ayant une déficience intellectuelle, et étudie et discute systématiquement des concepts, des voies et des stratégies d'application des activités physiques adaptatives pour les jeunes ayant une déficience intellectuelle, afin d'apporter des solutions. et le soutien à l'exercice scientifique de ce groupe de population particulier. L'étude portera sur les quatre aspects suivants : (1) recherche théorique sur les interventions des jeunes ayant une déficience intellectuelle (2) analyse des besoins sportifs et de santé des jeunes ayant une déficience intellectuelle (3) recherche empirique sur les activités physiques adaptatives pour jeunes ayant une déficience intellectuelle (4) exploration de stratégies d'utilisation d'activités physiques adaptées.
Basé sur des recherches théoriques et pratiques, pour comprendre la situation actuelle de la participation sportive et les facteurs d'influence des effets de l'activité physique adaptée sur la condition physique et les habiletés motrices fondamentales liées à la santé chez les étudiants ayant une déficience intellectuelle, afin de fournir une base fiable pour la formulation de sports adaptés. programmes d'activités adaptés aux concepts de réadaptation des effets de l'activité physique adaptative sur la condition physique et les habiletés motrices fondamentales liées à la santé chez les élèves ayant une déficience intellectuelle ; accroître l'intérêt des effets de l'activité physique adaptée sur la condition physique et les habiletés motrices fondamentales liées à la santé chez les élèves ayant une déficience intellectuelle dans les activités sportives, afin de leur permettre de maîtriser les habiletés sportives de base, d'avoir les capacités physiques requises pour compléter les activités sociales de base activités sportives et être capable de participer régulièrement à des activités sportives dans leur vie future ; et promouvoir leur santé physique et leur vie heureuse, en vue de faciliter leur intégration dans l'éducation ordinaire et, à terme, leur intégration sociale.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Peiying Huang
- Numéro de téléphone: 19873081845
- E-mail: 826901889@qq.com
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Diagnostic clinique de la déficience intellectuelle
- Accepter et promettre de participer à l'intervention d'exercice tout au long du programme d'études
- Aucune autre activité physique autre que la participation à des sports scolaires
Critère d'exclusion:
- avez d'autres problèmes de santé qui limitent l'activité physique (par ex. asthme, maladies cardiaques, etc.)
- Souffre de troubles neurologiques complexes
- incapable de faire du sport en raison d'un développement physique anormal
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Activités physiques adaptées
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Le groupe d'intervention a reçu une intervention d'activité physique adaptative de 16 semaines ; le groupe témoin, en revanche, a poursuivi son programme d'activité physique régulier d'origine pendant la même période et a conservé ses habitudes de vie d'origine.
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Aucune intervention: Éducation physique traditionnelle
Continuer à pratiquer les activités d'éducation physique régulières originales pendant la même période et maintenir les habitudes quotidiennes originales.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
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La force musculaire et l'endurance dans le cadre de la condition physique liée à la santé sont évaluées à l'aide du test de force de la poignée.
Délai: jusqu'à 16 semaines
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jusqu'à 16 semaines
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L'indice de masse corporelle (IMC) a été calculé sur la base de mesures de poids et de taille.
Délai: jusqu'à 16 semaines
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jusqu'à 16 semaines
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Pourcentage de graisse corporelle
Délai: jusqu'à 16 semaines
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jusqu'à 16 semaines
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La flexibilité a été évaluée à l'aide du test Sit-and-Reach
Délai: Pré-intervention, intervention, post-intervention
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Pré-intervention, intervention, post-intervention
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La condition cardiopulmonaire a été évaluée via la course PACER de 20 m
Délai: jusqu'à 16 semaines
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jusqu'à 16 semaines
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Évaluation FMS : le test de développement moteur global-2 (TGMD-2) pour évaluer le développement FMS des participants
Délai: jusqu'à 16 semaines
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jusqu'à 16 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure objective de la qualité du sommeil des participants à l'aide de l'Actigraph GT3X+
Délai: jusqu'à 16 semaines
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jusqu'à 16 semaines
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Niveaux d'activité physique : accéléromètres triaxiaux ActiGraph GT3X+ (ActiGraph LLC, Pensacola, FL)
Délai: jusqu'à 26 semaines
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jusqu'à 26 semaines
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Qualité de vie : Nous avons évalué la qualité de vie (QoL) à l'aide de l'échelle de qualité de vie de l'Organisation mondiale de la santé (WHOQOL).
Délai: jusqu'à 26 semaines
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Les participants ont répondu à 12 éléments, chaque élément offrant cinq options de réponse.
Le score total varie de 12 à 60, les scores les plus élevés indiquant une meilleure qualité de vie.
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jusqu'à 26 semaines
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L’échelle de plaisir de l’activité physique (PACES) : elle est utilisée pour évaluer le plaisir de l’activité physique.
Délai: jusqu'à 26 semaines
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Le questionnaire comprend 16 questions notées sur une échelle de 5 points.
L’échelle comprend 9 items formulés positivement et 7 items formulés négativement.
Les scores des 7 éléments formulés négativement sont codés de manière inversée, puis combinés avec les scores des éléments formulés positivement.
Des scores totaux plus élevés indiquent des niveaux de plaisir plus élevés.
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jusqu'à 26 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- HunanNU
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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