Efectos de la actividad física adaptativa sobre la aptitud física relacionada con la salud de estudiantes con discapacidad intelectual
El objeto de este estudio es la teoría y práctica de la actividad física adaptativa para personas con discapacidad intelectual. Se centra en los conceptos, vías y aplicaciones de las actividades físicas adaptativas para jóvenes con discapacidad intelectual, y estudia y discute sistemáticamente los conceptos, vías y estrategias de aplicación de las actividades físicas adaptativas para jóvenes con discapacidad intelectual, con el fin de brindar soluciones. y apoyo al ejercicio científico de este grupo poblacional especial. El estudio se centrará en los siguientes cuatro aspectos: (1) investigación teórica sobre las intervenciones de jóvenes con discapacidad intelectual (2) análisis de las necesidades deportivas y de salud de los jóvenes con discapacidad intelectual (3) investigación empírica sobre actividades físicas adaptativas para jóvenes con discapacidad intelectual (4) exploración de estrategias para el uso de actividades físicas adaptativas.
Basado en investigaciones teóricas y prácticas, para comprender la situación actual de la participación deportiva y los factores que influyen en los efectos de la actividad física adaptativa sobre la condición física relacionada con la salud y las habilidades de movimiento fundamentales en estudiantes con discapacidad intelectual, para proporcionar una base confiable para la formulación de deportes adaptativos. programas de actividades adecuados para los conceptos de rehabilitación de los efectos de la actividad física adaptativa sobre la condición física relacionada con la salud y las habilidades de movimiento fundamentales en estudiantes con discapacidad intelectual; aumentar el interés de los efectos de la actividad física adaptativa sobre la aptitud física y las habilidades de movimiento fundamentales relacionadas con la salud en estudiantes con discapacidad intelectual en actividades deportivas, para permitirles dominar las habilidades deportivas básicas, tener las habilidades físicas necesarias para completar las actividades sociales básicas. actividades deportivas y poder participar en actividades deportivas de forma regular en su vida futura; y promover su salud física y su vida feliz, con vistas a facilitar su integración a la educación regular y, en definitiva, a la integración social.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Peiying Huang
- Número de teléfono: 19873081845
- Correo electrónico: 826901889@qq.com
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico clínico de discapacidad intelectual.
- Aceptar y prometer participar en la intervención de ejercicio durante todo el programa de estudio.
- Ninguna otra actividad física que no sea la participación en deportes escolares.
Criterio de exclusión:
- Tiene otras condiciones médicas que limitan la actividad física (p. ej. asma, enfermedades cardíacas, etc.)
- Sufre de trastornos neurológicos complejos.
- incapaz de practicar deportes debido a un desarrollo físico anormal
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Actividades físicas adaptativas
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El grupo de intervención recibió una intervención de actividad física adaptativa de 16 semanas; el grupo de control, por otro lado, continuó su programa original de actividad física regular durante el mismo período de tiempo y mantuvo sus hábitos de estilo de vida originales.
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Sin intervención: Educación física tradicional
Continúe realizando las actividades regulares originales de educación física durante el mismo período de tiempo y mantenga los hábitos diarios originales.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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La fuerza muscular y la resistencia dentro de la aptitud física relacionada con la salud se evalúan mediante la prueba de fuerza de prensión manual.
Periodo de tiempo: hasta 16 semanas
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hasta 16 semanas
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El índice de masa corporal (IMC) se calculó basándose en las mediciones de peso y altura.
Periodo de tiempo: hasta 16 semanas
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hasta 16 semanas
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Porcentaje de grasa corporal
Periodo de tiempo: hasta 16 semanas
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hasta 16 semanas
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La flexibilidad se evaluó mediante la prueba Sit-and-Reach.
Periodo de tiempo: Preintervención, intervención, postintervención
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Preintervención, intervención, postintervención
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La aptitud cardiopulmonar se evaluó mediante la carrera PACER de 20 m.
Periodo de tiempo: hasta 16 semanas
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hasta 16 semanas
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Evaluación de FMS: la prueba de desarrollo motor grueso-2 (TGMD-2) para evaluar el desarrollo de FMS de los participantes
Periodo de tiempo: hasta 16 semanas
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hasta 16 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Medición objetiva de la calidad del sueño de los participantes utilizando Actigraph GT3X+
Periodo de tiempo: hasta 16 semanas
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hasta 16 semanas
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Niveles de actividad física: acelerómetros triaxiales ActiGraph GT3X+ (ActiGraph LLC, Pensacola, FL)
Periodo de tiempo: hasta 26 semanas
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hasta 26 semanas
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Calidad de vida: Evaluamos la calidad de vida (CdV) utilizando la escala de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud (WHOQOL).
Periodo de tiempo: hasta 26 semanas
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Los participantes respondieron a 12 ítems, y cada ítem proporcionaba cinco opciones de respuesta.
La puntuación total oscila entre 12 y 60, y las puntuaciones más altas indican una mejor calidad de vida.
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hasta 26 semanas
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La Escala de Disfrute de la Actividad Física (PACES): Se utiliza para evaluar el disfrute de la actividad física.
Periodo de tiempo: hasta 26 semanas
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El cuestionario consta de 16 preguntas puntuadas en una escala de 5 puntos.
La escala consta de 9 ítems redactados positivamente y 7 ítems redactados negativamente.
Las puntuaciones de los 7 ítems redactados negativamente se codifican de forma inversa y luego se combinan con las puntuaciones de los ítems redactados positivamente.
Las puntuaciones totales más altas indican mayores niveles de disfrute.
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hasta 26 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última verificación
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Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HunanNU
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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